아픈 청춘

개밥바라기별
황석영 지음 / 문학동네 / 2008년 8월

 작가 황석영이 인터넷 소설을 쓴다고 해서 좀 의아해 했던 기억이 났다. 그런데 이 자전적 성장 소설이 은근히 읽고 싶었다. 황석영은 내가 많이 읽은 작가도 아니고 그의 튀는 사회적 행동들이나 노벨문학상을 위시한 가십덕에 내 위시리스트에도 올라 있지 않았는데, 전작 <바리데기> 덕에 그를 다시 보게 됐다.
 

<바리데기>는 읽다보면 가슴이 묵직해 지는 소설이다. 노랫말 같기도 하다가 어쩜 한 판 굿판 같던 그 소설 덕에 황석영의 다음 이야기를 기다리고 있었다.

중 고등 시절 자살을 꿈꿔보지 않은 사람이 있을까. (남편은 없단다. --;) 한계점까지 내 자신을 내몰고 내던지면서 커가는 주인공과 그 일당들 이야기. 하지만 결코 버리지 않는 "무엇"을 꼭 가슴에 안고 있는 주인공. 어쩜 나도 길에서 그들을 마주쳤다면 슬금슬금 멀리 비켜 서 버릴 기성세대 샌님족속이겠지만, 책 읽는 내내 준이의 답답함과 아픔을 느낄 수 있었다. "사람들이 나를 오해한다"....맞다. 나도 내 본 모습을 모르겠던 시절 (지금도 잘 모른다. 거울 안의 아줌마는 정말 나 아니다.) 다른사람들, 부모라고 선생님이라고해서 다를순 없었다. 

따옴표 안쓰고 술술 넘어가는 작가의 글솜씨에 탄복했다. 쉽게 읽힐 내용이나 수월하게 내갈긴 글도 아닌데 가깝다. 아주 가깝게 내 가슴을 치고 다가왔다. 진짜 샌님 남편이 꼭 읽었으면 한다.

책을 너무 사랑한, 그래서 행복한 인생

독서 - 김열규 교수의 열정적 책 읽기
김열규 지음 / 비아북 / 2008년 9월

  책 속에 길이 있고 인생이 있다고 했던가. 저자 김열규 선생에게 딱 어울릴만한 말이다. 하지만 책 속에만 인생이 있는 것은 아니다. 책 밖 세상에 더 많은 인생이 글로 표현 안되어 우리를 둘러싸고 볶아 대고 있다.

두 부분으로 나뉜 이 책은 생각보다 가볍고 또 무겁다. 첫 부분은 저자가 70 넘는 인생동안 어떻게 또 얼만큼 책과 글과 또 그 안의 주인공과 사랑하며 지냈는가 하는 이야기이다. 책과 저자의 연가. 독자도 얼핏얼핏 비슷한 경험을 떠올리려 애를 쓸 테지만 책과 저자의 사이가 워낙 돈독해서 그 긴 시간 동안 세상이 어떻게 변했던지 하는 것은 별로 중요치 않아 보인다. 일제 땐 일본어 책을 목청껏 또박또박 읽었고 해방후 일본인이 남기고 간 책 보퉁이가 횡재이면서 육이오 피난길엔 청명한 부산 하늘 아래 미군부대에서 흘러나온 원서로 정신을 살찌운다. 우리말 우리글에 대한 사랑이 없다는 것이 아니다. 하지만 글과 이야기 속에서 저자는 너무 행복했다. 하지만 서글픈 시대에는 행복도 죄스러운 일 아닐까.

낙엽을 태우면서 물침대에 뜨거운 물을 채울 염려를 하는 이효석이 생각나는 첫 부분을 마치고 두 번째 부분을 읽기 시작하면, 사실 저자의 책 사랑, 글 사랑이 그저 흥겨운 신선노름 뿐은 아니라는 것을 알게 된다. 문득 고등학생 입시 준비 같이 꼼꼼한 독서법 강의는 읽는 나를 다시 학생 위치로 돌려 놓았다. 또 책 마무리에 자리 잡은 "[그]의 것이 되어 버린 책들". 이 부분이야말로 저자의 평생 공부의 내공이 알차게 빛나는 순간이다. 그의 책 소감을 거쳐서 읽는 책이야기이지만 내 살이 되고 피가 되는 기분이다. 

또 다른 책과 인생의 글, 서경식 선생의 "디아스포라 기행" 과 "소년의 눈물"이 많이 생각나게 했다. 다만 김열규 선생의 이 책 "독서"는 책과 함께한 행복한, 참으로 행복한 인생 이야기 라는 것이 다를 뿐이다.

사람보다 더 사람같은 개

머피와 두칠이 ㅣ 삽사리문고 17
김우경 지음 / 지식산업사 / 2006년 1월

  이오덕 선생님의 강추! 하는 머릿말을 읽고나서도 어린이책에 대한 편견으로 첫 장을 읽기 시작했다. 그 때 까지만 해도 큰아이의 독서를 도와주려고 고른 이 얇은 책이 이렇게 찡하게 나를 감동시킬 줄을 몰랐다.두번째 장 쯤 읽다보면 주인공이 개라는 사실을 슬슬 잊게 된다. 어린이 책에서 흔히 나오는 용감무쌍 천하무적의 멋장이가 주인공이 아니라 평범하고 깡패 앞에서나 예쁜 여자 앞에서 조용할 줄도 아는 똥개 이야기가 슬며시 나를 빨아들인다. 

억지스런 해피엔딩도 아니고 인간과, 더 거창하게 보자면 삶 자체에 대한 고민과 희망도 이야기 해주는 책이다. 늘어지지 않고 두어 장마다 찾아오는 고비는 어쩌면 이 책을 아이들에게 사주는 부모들 인생과도 닮았을거다. 개소주가 되어서 주인에게 먹히면 충성스러운 개였다고 동상이라도 세워줄거 같아? ....  되바라진 동네 개가 주인공 두칠에게 쏘아붙이는 말이다. 복날 먹을 것도 많건만 자기집 개를 잡는 갈비집 주인 아저씨는 상상하기 어렵지 않은 이웃의 이야기일테고, 개 훈련소에서 이것저것 한달동안 배워온 애완견을 생각하면 학원으로 내몰리는 우리 아이들 생각이 절로 난다.

자유를 찾아, 삶을 찾아 싸우는 두칠이가 멋있다. 똥개 두칠이가 해님이나 달님, 또 바람과 나무를 바라보는 시선이 얼마나 멋지게 그려졌는지 모른다. 작가 김우경 선생님(!)의 어느정도 투박하고 소박한 문장은 두칠이를 닮아 나를 충분히 감동시켰다. 강추, 또 강추다. 제발 내 아들 녀석이 이 감동을 이해해 주길... 

아쉬운 만남

조선 사람들, 혜원의 그림 밖으로 걸어나오다
강명관 지음 / 푸른역사 / 2001년 11월

  2008.9.9  

곧 시작할 새 드라마 "바람의 화원"를 위해 신문과 방송마다 신윤복 바람잡이가 한창이다. 봄에 있었던 간송박물관 전시를 놓쳐서 후회 막급이었지만 대신 이 책을 읽기로 했다.  조선후기 기생이야기 대목은 저자의 다른 책 "조선의 뒷골목 풍경"의 내용이다.

제목이 정겹지만 기대만큼 조선 사람들이 내게로 걸어 오지는 않는다. 저자는 누누히 그림의 비전문가임을 고백하고 역사와 생활사 중심으로 그림 주변 이야기를 했다. 하지만 그림을 둘러싼 이야기니 만큼 저자가 실제 그림을 보고 쓰는 최소한의 수고는 해야했다고 생각한다. 글중에서 "그림을 보지 않아서..."라는 변명아닌 변명이 되풀이 될 땐, 그의 성의 없음에 실망을 감출 수가 없다. 아무리 미학 구도와 채색을 평하는 글이 아니라 할 지라도 독자가 기대하는 것은 그림속에 살아 있는 조선시대 사람들 이야기를 알고 싶은 것이리라. 영문학 공부를 번역서에 의존해서만 한다면 원서 속 문학에서만 찾을 수 있는 무언가를 놓치고 있는 것과 마찬가지다. 

서둘러 맺는 마지막 장, 마지막 그림의 설명(?)은 그 성의 없음의 최절정이다.   

"마지막으로 한 점의 그림이 남았다. <상봉>은 특정한 곳에 끼워넣을 수 없어서 여기서 간단히 설명한다. ..(242쪽)"

"양반가라면 부녀자가 내외를 하겠지만, 천민이야 그럴 필요가 없으니 ...(중략) ... 더이상의 설명을 덧붙일 재간이 없다.(244쪽)" 

 

정말로 이렇게 윗문장으로 책을 마무리 하다니!  그들의 괴나리 봇짐 안의 물건들이 무엇이며 (악기로 보이는 물건 일부가 삐죽 올라와 있었다) 나룻터인양 한 장소의 설명은 왜 더 "재간"을 부려 보지 않았는지 모르겠다. 그나마 2 년후 쓴 책 "조선의 뒷골목"은 그보다 더 재간을 부렸기에 다행이다.

아이에게 책을 먹이고 싶은 엄마들께

책 읽는 엄마, 책 먹는 아이 - 한복희의 15년 살아 있는 독서지도
한복희 지음 / 여성신문사 / 2008년 5월

  얼마전 읽은 (아주 열심히!) 임성미 선생님(!)의 심각한 제목의 책 "독서논술 초등 3,4,5학년 때 잡아야 한다" 이후 큰아이의 독서태도에 지대한 관심을 쏟고 있는 중이다. 사정상 영어와 우리글 사이를 오가면서 더 힘들어 하고 있지만 독서라는 큰 숙제는 어느 쪽에서도 만나게 되는 인생의 문제다 싶다. 

이번의 한복희 선생의 책은 임선생님의 책과는 차이가 있다. 후자가 체계적이면서 훈련된 독서를 위한 빡센(!) 가이드라면 전자는 저자의 경험을 좀더 쉽게 풀어간다. 반복해서 강조되는 이야기는 입시를 위한 논술교육이나 학원에서 행해지는 독서교육은 절대 아이의 심성교육에 도움이 될수없다는 것이다. 그러면서도 독서를 잘 하면 좋은대학에 간다는 낯간지러운 epilogue를 싣고 있다.  

jim trelease 의 책을 소개받은 것도 이 책 안에서 이다. 각기 다른 연령대 아이들이 다양한 독서 활동을 통해 어떻게 반응하고 커 가는가를 엿볼수 있어서 좋았다. 저자의 15년 경력과 그동안 장기적으로 선생님과 제자의 끈으로 매주 만나서 책을 읽으면서 커간 아이들의 이야기는 내가 많이 부러운 부분이다.  

하지만, 책으로만 그런 부러운 경험을 읽는 입장으로서는, 각 장의 아이들의 이야기가 연령별로 좀더 정리가 되어 있으면 더 좋았겠다는 생각이다. 간간이 보이는 오자도 조금은 아쉬운 점이었고 정겨운 삽화도 반복되는 것은 차라리 빼는 편이 낫지 않았을까 싶다. 그래도 전문적인 독서교육자의 입장에서 유익한 책들을 만나게 해주어서 고맙고, 여기서 다루어지는 책들은 학교에서 나눠준 권장도서와는 조금은 달라서 색다르다. 방학동안 같이 읽어봐야 겠다. 

저자의 뼈있는 말씀 : 아이의 책은 부모가 먼저 읽어보아야 한다. 자기는 드라마를 보면서 책읽으라고 해서는 안된다.