괜찮아요 괜찮아 1 : 천둥 도깨비 편

괜찮아요 괜찮아 1 : 천둥 도깨비 편 - 배꼽 할아버지의 유쾌한 이야기 ㅣ 괜찮아요 괜찮아 1
하세가와 요시후미 글.그림, 양윤옥 옮김 / 내인생의책 / 2012년 2월

책 표지의 그림부터 심상치가 않더니 정말 심상치 않은 그림책 하나를 발견했네요. 사실 아이에게 아직 도깨비 책은 별로 보여준 적이 없어서 이번에도 어떤 내용일지 아이를 읽어주기에 앞서 저부터 살펴보았어요. 아이가 아직도 졸릴때 배꼽으로 손이 많이 가서 아이에게 장난으로 '배꼽 따간다'라고 이야기를 많이 했었는데 일본의 천둥 도깨비가 배꼽을 따간다는 내용을 기본으로 하고 있는 책이더라구요. 아이에게 책을 다 읽어준 후에는 배꼽 자꾸 만지면 도깨비가 배꼽 따간다고 이야기해줬네요.

아무튼 천둥 도깨비가 와서 배꼽을 훔쳐 달아나는 이야기가 주가 된다기 보다는 그 상황 속에서 괜찮다라는 말을 이끌어내는 이야기가 신선했어요. 도깨비가 배꼽을 훔치러 왔지만 마음 착한 할아버지가 '괜찮아요 괜찮아'를 연발하며 도깨비에게 밥도 차려주고 때도 밀어주고 속옷도 주는 등등... 선행을 계속 베풀었어요. 도깨비는 점점 다 도와주는 할아버지에게 미안한 마음이 들어 결국 줄행랑을 쳤죠. 조금 큰 아이들이라면 관용에 대해서도 설명해줄 수 있는 좋은 기회가 되겠다는 생각을 해봤어요. 좀 더 너그러운 마음으로 상대를 대하고 베풀었더니 결국엔 돌아온다는 교훈도 들어있구요.

우리 딸 아이는 반복해서 '괜찮아요 괜찮아'를 외치는 할아버지의 모습이 재미있는 모양이더라구요. 자주 접해보지 않은 다소 생소한 소재를 가지고 독특하게 풀어나간 책이 정말 신선했습니다. 아이가 2권, 3권도 읽어보고 싶다고 졸라대는 걸 보니 재미있는 모양이에요. 그림도 글의 재미를 더해주는 것 같아요. 깔끔하게 정리된듯한 느낌의 그림이 아니라 붓으로 쓱쓱 그린 듯한 그림이 편안함과 재미를 주는 것 같아요. 특히 천둥 도깨비가 미안한 마음에 훔쳐간 할아버지 배꼽과 손자의 배꼽을 편지에 넣어 돌려주었는데 이것을 손자가 할아버지 배가 아니라 그만 실수로 할아버지의 이마에 붙이고 말죠. 그런데도 할아버지는 웃으며 괜찮다고 합니다. 너무 긍정적이고 너무 낙천적이신 할아버지에요. 배꼽이 이마에 가서 붙는 모습이 또 한 번 아이를 웃음 바다에 빠트리네요. 우리의 전설이나 전래동화를 새로운 교훈과 함께 이렇게 탄생시킨 작품이 나와도 좋을거란 생각을 해봤습니다.

생선 도둑을 잡아라

생선 도둑을 잡아라! - 위치와 방향 ㅣ 456 수학동화 7
최옥임 글, 민은정 그림, 강완 감수 / 미래엔아이세움 / 2012년 1월

이제 4살된 딸 아이가 숫자 열을 세어주다 어느 날 건너뛰면 아직도 숫자를 모르나 이런 생각이 든다. 부모는 기다리라고 했건만 내 맘은 왜 이리 조바심이 나는지... 사실 방향에 있어서도 그렇다. 왼손, 오른손은 잘 알면서도 어떤 물건이 있을 때 좀 더 왼쪽으로,,, 또는 오른쪽으로 라고 아무리 설명해도 잘 못 알아듣는 눈치다. 그럼 다시 한번 원점으로 돌아간 듯한 느낌이다.

그런데 유쾌한 책으로 왼쪽, 오른쪽은 물론 위, 아래, 가운데, 맨 뒤, 맨 앞 등등 위치를 알 수 있고 그 내용 또한 너무 흥미로워 아이의 눈을 사로잡는다. 어느 날 생선 가게에 들어온 생선 도둑을 잡는 이야기인데 형사의 추리도 흥미롭다.

 

생선을 도둑 맞은 흰곰 아주머니의 모습이 아주 리~얼~합니다. 아이에게 읽어줄 땐 제가 계속 애절하고 슬프고 놀라운 목소리로 흉내를 내줬답니다.

급기야 생선 도둑을 찾기 위해 수배범 포스터를 붙였는데 그 모습이 너무 귀엽네요. 아이가 어느 쪽 눈에 무늬가 있는지 유심히 보더라구요. 사실 눈에 있는 흉터가 좀 무섭다 싶었는데 아이의 눈에 왼쪽, 오른쪽 구분이 잘 되는 것 같았어요.

신문에서 범인 수배 포스터를 본 염소가 투철한 신고정신(?)으로 바로 고양이를 잡는 모습도 글의 재미를 더해줍니다. 거기다 우리가 보는 쪽에서 오른쪽은 상대방의 왼쪽에 해당한다는 사실도 알려주고 있어요. 아이랑 거울 보면서 거울의 오른쪽 눈은 나의 왼쪽눈... 등으로 이야기하면서 재밌게 놀이도 했답니다. 사실 이건 거울 보면서 아이에게 설명해주고 싶었는데 아직 이해못할 것 같기도 하고 해서 항상 그냥 넘겼던 부분이였거든요.

그리고 이후에도 건물의 뒷면에서 볼 때 왼쪽과 건물의 앞면에서 볼 때 오른쪽이 같다는 것도 알려주고 있답니다. 또한 잡은 생선을 냉장고에 넣었다 닫은 불빛으로 범인을 잡는 형사도 대단하더라구요. 내용이 매우 흥미롭습니다.

책의 뒷면에는 부르독 형사가 범인을 찾을 수 있도록 위치에 대한 설명이 맞는 길을 따라갈 수 있도록 되어있어요. 아이가 선택한대로 가서 위치에 대한 설명이 맞는 길을 따라갔더니 결국 우리 딸이 범인을 잡았네요. 너무 좋아합니다.

마지막으로 책의 부록이라고나 할까요? 위와 같은 숨은 그림판이 들어있는데 이를 이용해서 숨어있는 네옹을 찾아보는 거에요. 다리 위에 있는 네옹을 찾아라~ 그러면 딸 아이가 열심히 손가락으로 찾아서 가리킵니다. 아이가 이거 너무 좋아라해서 한참 펼쳐놓고 갖고 놀았답니다.

사실 숫자에 관련된 책들은 많이 시중에서 볼 수 있는데 이렇게 방향이나 위치에 대해 알려줄 수 있는 책은 별로 못 본 것 같습니다. 특히나 재밌게 범인을 찾으면서 그림책도 읽고 위치도 배우고 너무나 좋은 것 같습니다.

별 볼 일 없는 인생 입문

별 볼 일 없는 인생 입문 - 잉여청춘을 위한 심리 테라피
가스가 다케히코 지음, 요시노 사쿠미 그림, 황선희 옮김 / 미래의창 / 2012년 2월

요즘들어 우울했나? 내 인생이 별 볼 일 없다고 느꼈나? 난 도대체 왜 이 책을 읽는거지?

온갖 복잡한 생각들을 불러 일으키는 이 책... 특이하다...

사실 난 잉여라는 말을 별로 좋아하지 않는다. 요즘엔 청소년들까지도 자주 쓰는 말이 되어버렸지만 어쩐지 잉여라는 말은 스스로를 그렇게 별 볼 일 없게 만드는 것 같아서 되도록이면 내뱉고 싶지 않다. 그런데 그런 내가 '잉여 청춘'을 위한 심리 테라피를 읽는다니... 확실히 모순이다.

정신과 의사와 만화가가 더군다나 이렇게 어두운 제목들만 골라서 왜 이 책을 썼는지도 사실 의문이였다. 책을 다 읽고 나니 뭔지 모르게 그런 불안한 심리들을 조금은 보살핌 받았다는 생각도 없지 않은 걸 보면 의사는 의사인가보다. 하여간 읽는 내내 나혼자 중얼중얼...

저자의 경험담과 주변 사람들의 이야기를 통해 우리가 누구나 가지고 있지만 누구나 좋아하지 않는 절망감, 상실감, 혐오감, 허무감, 고독감, 초조감, 무력감, 과대감, 죄책감, 불안감, 피해감, 공허감, 위화감의 13가지 주제를 다루고 있다. 가끔 공감이 가지 않는 부분들도 있긴 하지만 주변 사례들을 이야기함으로써 그냥 편하게 읽어내려갈 수 있다. 그리고 사실 글보다 나에게 더 좋았던 것은 바로 만화이다. 만화 한 편 한 편이 짧지만 많은 여운을 준다. 그냥 글은 최소화하고 만화로만 묶었어도 더 좋았겠다는 생각을 나 혼자 해본다. 다음 번엔 별 볼 일 있는 인생으로 입문하기 위한 주제들을 골라 이 책과 반대되는 책을 펴내보는 것도 좋을 거란 생각도 해본다. 만화를 더 많이 넣어서...

아무튼 쓸데없는 잡다한 생각들을 많이 하면서 이 책을 봤는데 그러는 동안 느낀 것은 이 시대를 살아가는 우울하고 고독하고... 슬픈 사람들이 무척 많다는 것이다. 아무리 행복한 사람이라고 할지라도 이 중 한 가지는 위로 받고 싶은 부분이 분명 있겠지라는 생각을 하며 나 스스로를 자꾸 위로하게 된다. 그러면서 저절로 이 책을 통해 위로받았다는 느낌을 갖는 것은 아닌지 모르겠다.

왜 이 책을 읽고 있는 내가 이렇게 별 볼 일 없게 느껴지는지 모르겠다. 확실히 별 볼 일 없는 인생에 나도 모르는 사이 입문한 게 맞기는 한가보다.

사과가 때굴때굴 때구루루루

사과가 때굴때굴 때구루루루
미우라 타로 지음, 김숙 옮김 / 북뱅크 / 2012년 2월

사실 내용은 비교적 매우 간단한 이야기에요. 사과가 때굴때굴 굴러서 여러 동물들의 등을 지나 아가에게 오게 된다는 이야기거든요.

때굴때굴 때구루루루 라는 제목에서 예상 가능하듯이 여러가지 의성어가 나온답니다. 그냥 단지 사과가 때굴때굴 구르기만 하는 것은 아니라는 듯 여러 동물들에 따라 조금씩 변형된 의성어가 나와 읽는 동안 뻔할 것 처럼 예상되는 때구르르가 아니라서 지루함을 덜어줍니다. 아이가 다음엔 어떤 말이 나올지 기대하는 눈치더라구요.

코끼리가 사과 하나를 따려고 했는데 손 아니 코가 미끄러졌다...에서 우리 딸은 좋아라하더라구요. 처음 시작은 이 코끼리가 따려고 했던 사과가 때굴때굴 굴러가면서 벌어지는 이야기를 담은 그림책이에요. 그림도 군더더기없이 간결해서 오히려 더 눈에 잘 들어오는 것 같아 좋습니다. 전 이렇게 간결한 그림책은 그 나름의 매력이 있는 것 같아서 좋아하거든요. 아이가 집중해서 오래 바라보는 모습도 좋구요. 아마도 이 간결함 속에서 자신만의 상상의 나래를 펴는 듯한 표정을 아이에게서 볼 수 있었어요.

 코끼리 뒤에 있는 동물들의 등을 차례차례 지나가는 사과의 모습이 잘 나와 있어요. 각 동물들의 특징과 함께 사과의 모습들... 특히 낙타나 바늘두더지는 등의 모양이 달라 더욱 재미있게 굴러갑니다. 뱀의 등을 구불구불 지나가는 모습도 재밌구요... 특히 여러가지 의성어나 의태어가 반복되어 재미도 있고 아이에게 도움도 되는 것 같아요.

눈에 띄게 간결한 그림들과 선명한 색깔의 사용이 익숙하다 했더니 <아빠 말 태워줘>의 저자가 쓴 그림책이더라구요. 그 책도 간결한 그림과 색채가 눈에 띄었고 내용도 단순하지만 아이는 좋아하는 그런 그림책이였거든요. 이 책도 그런면에서는 그 책과 비슷한 면이 있는 것 같아요. 

아무튼 코끼리가 따다가 흘린 사과 한 개를 가지고 다양한 동물들의 모습들도 보여주고 특히 등의 모습도 비교해볼 수 있어 재밌었구요. 마지막에 아이에게 굴러온 사과 한 개를 아이가 한입먹고... 결국엔 다 먹은 사과만 남아있는 모습도 재밌었습니다.

방관자

방관자 ㅣ 미래인 청소년 걸작선 19
제임스 프렐러 지음, 김상우 옮김 / 미래인(미래M&B,미래엠앤비) / 2012년 3월

요즘 학교 폭력이 너무 심각해진 가운데 방관자에 대한 이야기가 토론에서도 많이 나왔습니다. 이제는 방관자라는 이야기를 들으면 사실 무서운 생각마저도 들곤합니다.

사실 이 책은 저자가 우리나라 사람이 아니여서 얼마나 우리 학교 현장의 모습과 비슷할까라는 생각이 조금 들었는데 제 우려와는 달리 너무도 우리의 아픈 모습을 콕콕 찝어낸 것 같아서 마음이 편치 않았습니다.

특히 가해자와 피해자의 모습들에 대한 묘사가 탁월해서 정말 공감이 많이 되었습니다. 가해자라고 할 수 있는 그리핀은 어른들에게 선행을 베푸는 것 같은 행동을 하지만 결국 이면에는 자신의 이익을 위한 일이라는 것을 알 수 있는데, 목적을 위해서는 마음에 없는 선행도 서슴지않는 이런 아이들의 이중적인 행동과 심리가 잘 드러나 있습니다. 또한 자신도 모르게 불량 친구라는 사실을 알면서도 그리핀에게 끌렸던 에릭처럼 아이들이 불량스럽다고 느끼는 친구들에게 서서히 물들어가고 어울리게 되는 과정도 아이의 심리를 통해 잘 드러나고 있습니다.

십대들의 가정사와 관련된 고민, 친구들과의 문제 등도 잘 다루고 있어 읽는 내내 '아이들은 저럴 수도 있구나', '그래서 아이들이 저렇게 되어가는구나' 등등 공감이 많이 갔습니다.

가해자의 눈에도 할랜백이 당하고 있을때 지켜보던 아이들은 결국 자신들과 별반 다를게 없다는 생각을 갖고 있다는 점이 놀라웠습니다. 그리핀의 잘못을 지적한 에릭에게 그리핀이 "내가 기억하는 건 거기 함께 서서 웃어대던 네 모습뿐이야."라는 말을 건네는 모습을 보고 놀랐거든요. 또한 피해자였던 할랜백이 주변에게 알려도 소용이 없다고 생각하는 점은 물론 가해자인 그리핀 무리에 끼고 싶어하는 심리, 그리고 결국엔 그리핀 무리에 끼여 에릭을 괴롭히는 모습에서 피해자가 또 다른 가해자로 탈바꿈 되는 과정을 잘 지켜볼 수 있었습니다.

방관자는 더 이상 그냥 지켜보는 '제 3자의 입장'이 아니라 에릭처럼 또 다른 피해자가 될 수도 있다는 것을 잘 보여줍니다. 또한 방관자는 가해자도 피해자도 될 수 있는 소지가 있다는 점에서 가만히 있을 것이 아니라 자신의 생각을 행동으로 옮겨야 이런 학교 폭력의 고리가 끊어질 수 있다는 생각을 강하게 갖게 되었어요. 읽는 내내 마음은 편치 않았지만 그만큼 우리의 현실이라는 생각으로 받아들이게 되네요.

이 책이 청소년 걸작선인데 청소년들은 읽으면서 자신들의 현재 모습들을 가해자이든, 피해자이든, 방관자의 입장에서든 들여다 볼 수 있는 중요한 기회가 될 것 같구요. 학교 현장에 있는 교사들은 물론 학부모님들도 꼭 읽어봤으면 하는 마음이 듭니다. 아이들의 이런 심리를 이해하는데 충분히 도움이 될 것 같습니다.  

방관자도 범죄에 가담하는 것과 같다는 마음으로 이제는 행동으로 방관자에서 벗어나는 아이들이 많아지기를 기대해봅니다. 저 역시도 사회에서 방관자가 되지 않도록 주의를 기울여야 겠다는 생각도 많이 갖게 되었습니다.