쌓여 있는 책을 감별하느라(버릴 책, 팔 책, 소장할 책) 요새 좀 읽고 있다.

 그러면서도 읽고 싶은 책이 나타나면 또 책을 사서 책장은 늘 만원이다.

 새로 도착한 택배 상자를 보던 남편이 그런다.

 책을 꽤 많이 읽던데 뭐 좀 도움이 되냐?

 남편의 뉘앙스는 넌 책은 많이 읽던데 삶의 변화는 별로 없구나, 뭐 하러 책 읽냐? 이런 거다.

 필요에 의한 책을 주로 읽는 남편으로서는 당연한 질문이다.

 뭔가 실제적으로 도움이 되지 않는 책을 뭐한다고 늘 사들이고 쌓아 놓는지 이해가 안 되겠지.

 

그래서 생각했다.

뭐하러 책을 읽지?

책을 그리 읽어대는대도 내 삶의 변화는 정말 없을까?

남편이 원하는 삶의 변화가 무엇인지는 잘 모르겠다만 내가 보기에 나는 변했다.

책을 꾸준히 읽었기에 내 생각은 계속 자라왔고 지금의 삶을 지탱하고 있다고 생각한다.

 

모르는 것을 알게 되고, 나는 이렇게 생각하는데 글쓴이는 저렇게도 생각해보라고 한다.

나만의 고민인줄 알았는데 글쓴이도 같은 고민을 하고 있었고 나름의 해결책을 책에 담아 두었다.

그럴 때, 그런 작은 발견, 해결책을 찾아 읽는 즐거움이 바로 책 읽는 즐거움 중 하나가 아닌가.

아님 말고.

난 그렇다.

 

영화로 먼저 알게 된 '먹고 기도하고 사랑하라'를 우연히 읽게 되었다.

솔직히 내가 왜 이 책을 골랐는지 기억이 잘 안난다.

40자평, 리뷰 중 별로라는 글이 많더라만 나는 이 책을 읽고 원서도 읽어야겠다는 생각을 했다.

글이, 글이 너무 맛깔나다.

음식에 대한 묘사건 작가 감정에 대한 묘사건 마치 영화를 보는 것처럼 이해가 잘 된다.

번역의 힘인지 원작자의 힘인지 알고 싶어서 영어 실력은 별로지만 원서를 주문했다.

살 때는 소설인줄 알았는데 구분해 놓은 것을 보니 에세이다.

그것도 여행 쪽.

작가란 자기 개인사도 팔아먹어야하는 것인지 회의적인 리뷰도 있었지만

불행한 개인사를 여행을 통한 깨달음으로 연결시켜 책을 쓸 수 있는 사람이 바로 작가다.

모든 글쓰는 이들은 자신의 이야기를 쓴다.

글이란, 개인사 같은 사적인 것을 드러내놓지 않더라도 결국 자신의 주관, 자신의 생각을 글로 표현하는 것이다.

남의 생각만 적어 놓으면 그건 표절이지.

 

나름 흥분했는지 글이 잘 정리가 안된다만

어쨌거나 왜 책을 읽느냐, 도움이 되었느냐 하는 질문은 남에게 보다는 자신에게 해야 맞을 것 같다.

나에게 책이란 어떤 위로와 같은 것이다.

하루를, 일주일을, 한 달을 세상에 시달린 내 불쌍한 정신에 대한 작은 보답이랄까.

 


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라로 2013-03-27 10:53   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
저도 그런 질문 가끔 받는데 그게 바로 그런 뉘앙스였던 거였던 거군요!!ㅎㅎㅎㅎ
암튼 여러가지로 공감하며 읽었어요,,,그러고보면 우리 책 좋아하는 사람들은 어떤 종족같다는 생각이 들어요. 이마에 노란색이 칠해져 있진 않지만 같은 종족,,^^;;; 저도 흥분했는지 댓글 정리가 잘 안되네요,,ㅋ
암튼 글 잘 읽었습니다.^^

가상 2013-03-27 14:07   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
앗, 안녕하세요.
요새 나비님 글 잘 읽고 있어요.
가족에 대한 글을 너무 사랑스럽게 쓰셔서요. 부럽기도 하고...
즐겨찾는 서재글과 그 댓글들을 읽어가다보면 우리가 특별한 표지는 없지만 같은 종족이라는 말에 공감이 가요.
남편의 반응에 연연하지 말고 책 열심히 읽게요~~

북극곰 2013-03-27 16:53   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
ㅎㅎㅎ 맞아요. 힛.
공감의 추천 누르고 갑니다.

가상 2013-03-28 09:36   좋아요 0 | URL
다들 비슷한 상황들인가 보네요.ㅋㅋ
 

 

애들 방학 때 주로 가는 곳이 경주, 부여 등등 이었던 시절, 친구가 그랬다.

느그들은 왜 무덤만 찾아다니냐.

듣고 보니 그렇다.

애들은 지겨웠을까?

나는 무척 재미있었는데...

미리 알아보거나 공부하는 것 따위 없다. 무조건 가는 거다.

그러니 제대로 볼 수 없었다. 역시 아는 것 만큼 보인다.

 

이 책은 그런 부족한 부분을 채울 수 있는 책일거라는 기대로 샀다.

건물에 얽힌 역사와 인물에 대한 이야기를 많이 알게 되었다.

내용도 어렵지 않고, 문장도 길지 않다.

 

그런데 익숙하지 않은 형식의 글이라 쉽게 읽히지가 않는다.

인물에 대한 설명을 하다가 그와 관계된 역사적 사실을 이야기하고,

다시 인물로 돌아가기 때문에 작가가 어디까지 이야기 했었는지 다시 되돌아가 읽어야 한다.

그리고 인물, 그의 조상, 자손으로 막 왔다 갔다 하면,

이 이야기가 본인에 대한 이야기인지, 자손 이야기인지, 조상 이야기인지 다시 살피며 읽어야 한다.

 

그리고 딸에게 설명을 하는 형식으로 글을 써서 그런지 모르겠지만

내용을 단순화시켜 설명하는 것은 좋은데 앞도 뒤도 없이 본인의 생각을 적은 경우가 많아서,

역사를 잘 모르면 작가의 시각으로 역사나 인물, 사건에 대해 접근할 수 밖에 없어 선입견을 갖기 쉽다.

 

그럼에도 불구하고, 우리 것에 대해 너무 모르는 우리에게 우리 것에 대한 관심을 갖게 한다는 점에서

(작가의 의도가 그것이라면) 성공했다고 본다.

 

작가의 다른 책, 국보건축 기행도 읽기 시작했다.

내용이 인문학 기행보다는 조금 더 친절한 것 같다. 다행이다.

 

 

 

 


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우연이든 필연이든 자신만의 세계를 발견하고 그 길을 향해 가며

많은 것들을 계획하고 실행하는 여자들을 만났다.

 

나는 주어진 일을 열심히 하며 방어적으로만 살았다는 생각이 든다.

뭔가를 계획하고 그것을 이루기 위해 치열하게 산 적이 있었던가?

 

 

솔직히 왜 그렇게 살아야 하냐는 생각이 든다.

세상에 태어났으니 꼭 뭔가를 이루어야 하는 걸까?

이렇게 무색무취로, 내가 살았던 흔적을 나 살아있는 동안에만 남기고

소멸과 함께 깨끗이 지워버릴 수는 없는 것일까?

거추장스러운 무덤도 필요없이.

솔직히 잘 꾸민 무덤이란 산 자를 위한 것이지 죽은 자를 위한 것은 아니다.

분에 넘치는 찬사, 미화되는 일화들.

나에 대한 추억은 나를 사랑했던 사람들의 기억속에나 자리잡기를 바란다.

세월과 함께 희미해져 가면서 따뜻했던 느낌만 남아있기를.

 

'산다는 건 어쩌면 이렇게 아무 질문도 필요없고,

어떤 희망이나 절망도 필요없는 담백한 것인지도 모른다는 생각이 들었다.

태어났기 때문에 그저 살아갈 뿐이라는 단순한 진리에 공감했다.' -170쪽

 

 


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오래 전에 딸에게 읽어보라고 준 책.

책장에서 바래가고 있기에 읽었다.

흠...

이런 책을 어쩌자고 딸에게 줬을까.

이 책은 딸 가진 아버지가 읽어야할 책이었는데......

 

더 이상 같이 놀아주고 안아주고 침대 옆에서 동화책을 읽어주며 재우기에는 너무 커버린 딸과

어떻게 마음과 생각을 나눌 수 있을까 고민하는 아버지가 읽어야 할 책이었다.

 

저자는 그냥 바라만 보던 산을 단 이틀동안의 교육을 받으면 오를 수 있다는 것을 알고

50세 생일에 혼자 등반하겠노라고 가족들에게 이야기했다.

그러다 결국 큰 딸과 같이 교육을 받고 등반에 성공한 이야기.

 

그건 이야기의 끝이 아니라 시작이었으니,

같이 등반을 하면서 사춘기 딸이 어른으로 성장해 가는 모습,

당당히 자기 자리를 찾아가는 모습을 바라볼 수 있었다는 이야기다.

 

아이가 자라 10대가 되면 부모보다는 또래와 더 많이 어울리게 되고,

부모는 갑자기 말을 듣지 않거나, 하지 않거나, 알아듣지 못할 말을 늘어 놓는

아이와 어떻게 관계를 맺어가야 할 건지 고민하게 된다.

 

삶과 죽음이 공존하는 등반(단순한 등산화로 오를 수 있는 산이 아니다)을 같이 하며

늘 지켜주고 도와주어야 한다고 생각하던 딸이 자신을 스스로 지키고,

심지어는 아버지를 염려하며 도우려고 애쓰는 모습을 바라본다는 것은 굉장히 기쁜 일이었을 것이다.

특히나 딸을 가진 부모는.

 

모든 아이가 부모로부터 늘 사랑받고, 인정 받고 있다는 느낌을 받으며 자란다면

매일 믿을 수 없는 일들이 일어나는 이런 험한 세상은 오지 않았을텐데.

아이가 독서실 가기 전 편의점에서 초콜렛 하나 사 먹고 가겠다기에 돈을 주고,

독서실까지 들어가는 모습을 지켜보지 못했다는 생각에 불안해하며

무사히 도착했는지 문자로 확인해야 되는 이런 세상은.....


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나에게 있어 대학이란 지성의 모임, 끊임없는 질문과 대답, 토론으로 이루어진 지식의 장소였다.

지겹도록 길고, 지루하고, 힘든 시기를 거쳐 대학에 발을 들여놓은 후

대학이란 조금 더 어려운 공부를 하는, 고등학교의 연장이었다. 

대학은 지식을 쌓게 해 주지도 않았고,

결국 면허증을 따기 위한 도구로서의 역할 밖에 하지 못했다.

 

그 좋은 시기를, 나름 머리가 있었다면 훨씬 더 알차게 보낼 수 있었을 그 시기를,

어쩌자고 나는 하릴 없이 보내버리고, 이렇듯 무의미한 삶을 연명할 수 밖에 없도록 날려버렸는지......

 

오로지 지식을 위한 지식탐구를 해야겠다 결심할 수 있는

스무살의 그 젊음이 나는 부럽기만 하다.

 

책은 읽고 있으나 진정한 깨달음에 이르지 못하였으므로 나는 악덕에 기여하고 있는 것인가.

 

... 덕분에 나는 책이 언제나 사람을 아주 변화시키지는 못한다는 사실,

적어도 순수하게 지적인 경험이 모든 사람에게 유효하지만은 않다는 사실과

책을 읽었으나 여전히 무지한채로 남아 있는 인간이야말로 근원적인 악덕에 기여한다는 사실을

체험으로 깨닫게 된 것이다. p55

 

... 나는 직업활동을 한다는 것은, 단순하 반복노동에 대한 두려움을 넘어서

근본적인 나 지신의 상실을 안게 되리라는 막연한 예감을 느꼈다. p59


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