무조건 따라하기! 모방의 힘을 아는가?

무조건 따라하기! 모방의 힘을 아는가? 

무조건 따라하기 열풍이다. 아니 지난 열풍이다. 그러나 여전히 '무조건 따라하기'는 책 제목을 정하는 데 대세다.  무조건 따라하기의 제목에는 의도적이다. 초보자를 타켓으로 정했다는 것을 말하며, 어떻게 해야할지를 몰라 갈파질팡하는 사람들을 위한 대안으로서 제공하려는 의도이다. 무조건 따라하기에는 정말 무조건을 말하려는 것은 절대 아니다. 혹 실수 할지 모르는 이들에게 실수를 방지하고 경험이 많은 '선배'의 충고를 잘 따르라는 말도 숨겨져 있다. 무조건은 아직 서툰 이들에 대한 배려인 셈이다.

 

무조건 따라하기에는 몇 가진의 학습법이 숨겨져 있다.  

-두려움을 떨쳐라. 

낯설음에 대한 두려움을 없내는 것이 그 첫번째 이유이다. 사람은 누구나 새로운 것에 대한 두려움을 가지고 있으며, 자신도 모르는 사이에 안정을 원하는 욕구가 발동한다. 위기를 극복하려는 힘도 결국 안정으로 가려는 목적 때문이다. 이러한 불안함을 간파한 출판사들은 '무조건 따라하기'라는 제목을 통해 안심하도록 유도한다. 이러한 안정적인 생각을 줌으로 인해 쉽게 접근하고 경험하도록 하기 위함인 것이다. 

-간단하고 초보적이다.  

무조건 따라하기의 기본은 '쉽다'는 것이다. 처음 하기 때문에 높은 수준을 요구할 수 없을 뿐더러 그렇게 하면 따라 할 수도 없게 된다.  무조건 따라하기를 제목을 삼기 원한다면 쉬우면서도 편하게 접근하도록 내용을 정리해야 하는 것이다. 

-모두가 공감해야 한다. 

세번째 특징은 모두가 공감해야 한다. 어떤 사람에게는 어렵고, 어떤 사람에게는 너무 쉬운 내용이어서는 안된다. 그렇다고 정말 모두는 아니다. 대부분을 말하는 것이다. 공감한다는 것은 누구나 이 책을 접해고 읽었다면 쉽게 실천에 옮길 수 있는 방법과 메뉴얼을 제공해야 한다는 뜻이기도 하다.  

 이러한 특징들을 가지다 보니, 무작정 따라하기의 책들은 학습과 관련된 것들이 대부분이다. 가끔 주식과 같은 낯설은 것도 있지만 말이다.

 

-따라하기는 반복해야 한다. 

무조건 따라하기의 숨겨진 학습법은 '반복'이다. 특히 언어를 배우는 과정에 있어서 가장 중요한 것은 따라 해보는 것이다. 즉 반복하는 것이다. 듣고 그대로 모방함으로 반복하는 것이다. 이러한 반복을 통해 학습은 점진적인 과정이 이루어지고 높은 수준으로까지 올라갈 수 있는 것이다. 

 -모방은 창조의 어머니다. 

너무 식상한가? 그러나 가장 중요한 학습법이다. 정말이다. 모방은 창조의 어머니다. 근래에 나온 책중에 '바로잉'이란 책이 있다. 모방은 창조의 어머니라는 속담을 파헤친 역작이다. 모방을 통해 배우고 해체하고 새롭게 창조하는 과정을 한 권의 책으로 엮은 것이다. 사람은 무에서 유를 창조하지 못한다. 그러나 있는 것으로 수많은 것들을 새롭게 만들어 낼 수는 있다. 작가수업에 있어서도 초보일 때는 위대한 작가들의 글을 많이 읽고, 베끼는 것부터 시작한다. 작각들의 글이 나의 생각속에 체득할까지 그렇게 하는 것이다. 사람의 일이나 다 그런 것 같다. 위대한 사람들의 생각을 훔치고 내것으로 만들어 자신 것인양 으시대니 말이다. 어쨋든 모방은 이렇게 중요하고 귀중한 자산이다.

  

-위대한 사람들은 모방자들이었다. 

인류의 역사를 뒤 바꾼 위대한 사람들은 대부분이 모방자들이었다는 것을 아는가!  삼성을 보고 패플이 아이팟을 만들고 애플의 아이폰을 보고 삼성이 갤럭시 S를 만들었다. 모방은 한 사람만의 특권이 아니라 서로가 서로에게 모방의 원천이 된다.

 

김광호는 영웅들을 찾고 모방하고 이루라고 조언한다. 그들의 가진 위대한 삶을 모방을 통해 우리가 가진다면 우리 역시 그들의 삶을 재현할 수 있다는 전제를 깔고 있다. 물론 뜻대로 잘 되지는 않지만 많은 부분에서 따라갈 수 있는 것은 사실이다.  

-1등도 좋지만, 2등도 괜찬다. 

상품은 대부분이 대항마가 있다. 삼성과 애플의 예가 가장 분명하다. 해태에서 새로운 아이스크림이나 쥬스를 출시하면 얼마 안가 롯데에서도 비슷한 상품이 출시된다. 퐁퐁과 트리오, 쇠고기 다시다와 맛나가 바로 그런 예라고 할 수 있을 것이다.  가끔은 2등이 1등을 체치기도 한다. 우리나라 휴대폰 시장의 거의 대부분을 점유한 SK를 제치고 1위를 찬탈한 KTF 가 그렇고, 전자 제품 세계1위의 영광을 오랜동안 차지한 소니를 누른 삼성이 바로 그들이다. 1등은 힘들지만 2등은 편하면서도 분명한 타켓이 있기 때문에 힘을 덜 들이고도 짭짭한 결과를 얻을 수 있는 것이다. 

결론을 지어볼까! 

모방은 위대한 것을 탐한다. 이미테이션 제품이 싸구려가 아닌 명품을 흉내내듯 모방이란 위대한 사람, 탁월한 물건을 흉내내는 것이다. 모방을 통해 초보자는 단박에 -시간은 걸리지만- 위대한 사람의 위치에 올라가게 되는 것이다. 초기에는 단순하면서도 쉬운 것을 차지만 시간이 지날 수록 위대한 삶을 영위하는 방법을 터득하게 되는 것이다. 그러나 군자에게 배워야 한다. 위대한 사람들의 고전을 읽어야 하는 이유도 바로 이곳에 있는 것이다.   

모방하자! 모방이 답이다.  

알라딘 서재에서 무슨 일이 일어난 것일까?

알라딘 서재에서 무슨 일이 일어난 것일까? 

알라딘 서재를 운영해 본 사람이라면 모두가 알 것이다. 하루에 찾아오는 방문객에 많아야 2-30명이 고작인 때가 하루 이틀이 아니다. 과히 즐거운 이야기는 아니다. 알라딘 서재는 두 가지의 기능을 제공한다. 리뷰를 쓰는 리뷰의 공간과 페이페라는 제목으로 자신의 생각을 글로 남기는 공간이다. 알라딘은 블로그전문 사이트가 아니다. 인터넷 서점이기 때문에 알라딘에서 제공하는 서재를 사용하는 불편함으로 이루 말할 수 없다. 그리고 방문객 또한 적어서 글쓰는 재미도 일반 블로그에 비해 현저히 떨어진다. 알라딘에서 페이퍼를 발행해본 사람이라면 누구나 공감하는 것이지만, 내가 해야하나 말아야 하는 생각이 한두 번 들 때가 많다. 하루에 수백명씩 찾아오는 서재는 분명 정해져있다. 소위 서재의 달인이라고 불리는 사람들이 있다. (http://blog.aladin.co.kr/town/expert/library)  높은 순위에 랭킹하기 위해 어떤 것을 해야하는지는 분명하다.  

첫번째 조건은 많이 리뷰하고 많이 페이퍼를 작성해야 한다. 그래도 힘들다. 왜냐하면 서재의 달인은 축적된 글에 의하여 평가되기 때문에 앞선 사람의 글의 양을 뛰어 넘어야 순위에 등극할 수 있다. 아무리 탁월한 글을 쓴다고 해서 순위에 들어가는 것이 아니다. 일단 서재의 달인은 질이 아닌 양이다.  

사정이 이러다 보니 알라딘에서 서재를 운영하다 그만 둔 사람들이 한 둘이 아니다. 아무리 노력해도 하루에 100넘기가 정말 힘들다. 알라딘에서 알고 있는지 모르고 있는지 모르겠지만 하여튼 그렇다는 것이다. 그러다보니 알라딘에서 서재를 운영하는 사람들은 한정적이고 왕성하게 활동하는 사람은 손에 꼽을 정도록 적다. 불편함과 적은 방분자 수 때문에 알라딘 서재는 접근하기 용이하지 않는 것이 사실이다.

 

그런 때문인지는 몰라도 한 때 알라딘에서 한 달에 수십만원씩 책을 샀지만 서재는 거의 활용하지 않는 편이었다. 그러나 어느 순간에 페이퍼를 하나 둘씩 발행하기 시작했다. 원함보다는 다른 블로그에 글을 올리기보다 책에 관련된 글은 알라딘 서재에 남겨야 겠다는 의무감 아니면 필요 때문이었다. 다음에도 다음VIEW를 신청하고 발행하기 시작했다. 초기에는 별다른 변화가 없었다. 나도 워낙 기대를 하지 않아서인지 별다른 생각도 없었다. 그러나 3주 전쯤부터 갑자기 방문객이 하루에 수백명을 너기 시작했다. 알라딘 서재는 유입경로를 알 수 없기 때문에 다음뷰 때문이 아닌가 싶어 다음사이트에도 가보고, 알라딘 운영자 서재등에도 들러 보았지만 내글이 노출되지는 않았다. 도무지 알 수 없는 이유로 인해 며 어제(화 2011년 8월 9일 화)는 방문자가 무려 1533명이나 되었다. 신기하기도하고 궁금하기도 했다. 그러나 이유는 모른다. 이곳에 방문한 분들에게 어떻게 들어왔느냐고 댓글이라고 남겨달라고 부탁하고 싶은 심정이다. 많은 방문자가 약간은 부답스럽기는 하지만 싫지도 않다.  

서재와 다른 의미이기도 하겠지만, 인생은 우리가 원하는 전혀 다른 곳으로 움직이기도 한다. 2007년 11월 <한비자 권력의 기술>이란 책이 발행되었다. 한비자는 중국의 진시황이 탐을 낼 정도의 법가 사상을 완성한 사람이다. 순자의 영햐을 받는 그는 사람을 신뢰해서는 안되고 체제-즉 법에의해 다스려지는 나라가 될 때 진정한 전제국가를 완성할 수 있다고 말했다.

 유럽의 마키아벨리 쯤이라고 생각한다면 한비자에게 실례가 될지 모르겠다. 한비자와 마키아벨리가 유난히도 닮은 이유는 그가 통찰한 권력의 속성 때문이다.  

그러나 역사의 아이러니는 그의 탁월한 이론에도 불구하고 자신의 이름과 다르게 사람을 믿다가 결국 진시황에게 죽임을 당하고 만다. 물론 진시황이 직접 죽이려 했던 것은 아니다. 진시황을 도와 중국을 통일했던 한비자의 친구 '이사'였다. 탁월한 재상이었던 그는 한비자를 소개시켜 놓고서 진시황이 자신보다 한비자를 더 총애할 것이 두려워 모함을 씌워 옥사 시킨 것이다. 

 

너무 멀리 나갔다. 인생은 자신의 맘대로 되지 않는다는 것을 말하려고 한비자와 법가사상까지 들먹이고 있느니 말이다. 어쨋듯 내가 알지 못하는-분명 이유는 있지만-이유 때문에 지금 알라딘 서재는 수백명을 넘은 방문자가 넘쳐나고 있다는 것이다. 우연이라고 말하고 싶지는 않다. 대가를 치렀기 때문이다. 그렇다고 이것을 노력한 결과라고만 말하기에는 너무 논거가 빈약하다.  

많은 사람들이 우연이라고 말하고 싶은 것들에는 보이지 않는 필연지 존재하고 있다.   

리처드 파인만의 삶과 과학을 다룬 <천재>에서 파인의 만의 삶은 행운이 지배한다. 그러나 행운은 자신의 만들어 놓은 노력의 산물임을 증명해 보인다. 그러나 무엇이 우연이고 필연인지 선을 긋기는 쉽지 않은 것이다.

답은 없다. 그냥 주저리주러리 나의 생각을 적어 본 것 뿐이다. 오늘도 여전히 방문객은 600명월 훌쩍 넘어 버렸다. 알 수 없는 노릇이다.

학습의 혁명, 메모와 노트정리만 잘해도 성공한다.

학습의 혁명, 메모와 노트정리만 잘해도 성공한다.

모두가 공부를 잘하고 싶어한다. 그러나 잘 하지 못한다. 차이는 무엇일까? 사람마다 공부하는 머리가 다르기 때문일까? 근래에 발표되는 서적이나 연구논문들은 공부의 관건은 머리가 아니라 방법의 문제라는 점을 지적한다. 즉 어떻게 책을 읽고 소화해 내느냐에 따라 전혀 다른 결과를 만들어 내는 것이다.  

한 권의 책을 읽는다고 생각해 보자. 독서에는 몇 가지의 단계가 있다. 첫단계는 빠르고 대충읽는다. 두번째는 앞 뒤문맥을 살피며 이야기의 흐름의 상관관계를 살피며 읽는다. 세번째는 메모해 가며 읽는다. 이렇게 세번의 반복 독서를 마치고 나면 그 책은 거의 자신의 것으로 만들 수 있게 된다. 일반 소설이야 한 번 읽고 말아도 되지만 교과서나 법전등은 그렇지 않기 때문이다. 마냥 읽기만해서는 안된다. 읽기에도 전략이 필요한 것이다.  

독서는 텍스트를 이해하고 분해하고 재창조하는 것이다. 그러므로 먼저 책을 이해하고 자신의 것으로 만드는 과정을 겪을 때 완전한 독서를 하게 된다. 그렇지 않고 텍스트가 아무렇게나 흘러가도록 만들어서는 안된다는 것이다.

 왼쪽의 세권의 책은 독서에 대한 새로운 이해를 가져다 줄 것이다. 창의적으로 접근하고 자신의 것으로 소화하도록 만들어주는 방법을 일러준다.

 -창의적으로 소화하라. 

삼색 공부법을 하는가! 삼색 학습법은 간단하다. 먼저 파란색은 중요한 곳에 밑줄을 긋고, 매우 중요한 곳은 빨간색을 밑줄을 긋는다. 나머지 한색은 초록, 초록은 재미있고 흥미있는 창의적 공감을 일으키는 곳에 밑줄을 긋는다. 삼색볼펜학습법은 텍스트의 우선순위와 중요도를 설정해 준다.

 정말 괜찬은 책인데 절판 되어서 재판의 기미가 보이지 않아 아쉽다. 

어린이 용으로 나온 것이기는 하지만 성인들에게도 적절한 공부법을 소개한 책이있다. 

 

볼펜과 메모지 등을 어떻게 활용할 것인가를 간략하게 그림과 함께 실었다. 

독서는 밑줄을 긋는 것으로만 끝나지 않는다. 메모도 하고 포스잇도 활용하여 자신의 의견을 공격적으로 피력할 필요가 있는 것이다. 밑줄과 메모는 나중에 이 책을 다시 펼쳐들 경우 예전의 기억을 되살려 주는 놀라운 효고가 있다. 그러나 절대 책을 아끼거나 절당하게 읽지 말라는 것이다. 

이러한 과정을 통해서 텍스트가 분해가 되었다. 이젠 이것을 다시 재정립한 시간이다. 

-창의적으로 메모하라. 

 메모는 들리는 그대로, 본 그대로 적는 것이 아니다. 자신의 것으로 소화화여 적어야 한다. 즉 자신이 원하는 것으로 이해하기 쉽도록 하는 것이다. 명확하게 메모하고 텍스트가 아닌 이미지 형태로 메모하는 것이 좋다. 특히 자신의 생각을 명확하게 보여주는 생각정리의 습관을 메모를 통해 훈련해야 한다. 텍스트로 메모를 하는 방법을 찾아보자. 책에서 반복되는 문장이나 주제가 있다면 그것을 메모하고 반복되어 나오는 쪽수를 적어보자. 소설을 읽는다면 소설의 인물이나 성격등은 그림으로 그려 보면서 읽는 것도 도움이 된다. 이러한 메모습관은 독서를 효과적으로 하도록 돕고 머리속에 오랫동안 남게 해준다.

 

-마지막은 노트필기로 만들어라. 

공부의 핵심은 배운 것을 한 장의 페이퍼나 노트로 정리하는 것이다. 한 장을 배웠다면 배운 것을 중요도 별로 정리하고, 논리를 따라 다시 정리하는 것이다. 노트필기의 핵심은 생각정리다. 내가 어떻게 배웠고, 어떻게 정리했는가를 점검하는 과정이다. 노트필기에서 실패한다면 공부도 실패하는 것이나 다름 없다.  

노트필기의 기본이 있다. 먼저 선생님을 주목하라. 두번째는 중요도를 나누고 정리하라. 세번째, 반복하라 이다. 가장 중요한 한 것은 복습이다. 깔끔하여 정리하여 하루 뒤에 아니면 일주일 뒤에 한두번씩 슬쩍 보기만 해도 기억은 생생하게 되살아 난다. 문제는 기억이 되살아 나도록 노트필기를 깔끔하고 명확하게 해야 한다는 사실이다.

  

왼쪽 세권의 책은 노트필기의 방법과 원리를 소개한 책이다. 가장 추천하는 책은 <하루 15분 기적의 노트 공부법>이다. 

노트정리는 과목마다 다르다. 이미지화 시켜야하는 과목도 있고, 스토리텔링 기법을 이용하여 스토리진행 형식을 써야하는 과목도 있다. 수학같은 경우는 일단 공식은 모두 외워야 한다. 그리고 중요한 원리를 따라 진행단계를 설정하여 노트한다. 공부 잘하는 아이들은 노트방법이 다르다. 자기만의 노트방법을 만들어가는 것이 매우 중요하다.

 

얼마 전에 읽은 한희석님의 <물려줄 게 없는 부모는 공부하는 방법을 가르쳐라>라는 책에서 자신의 딸인 거울이와 그 반 1등의 노트를 비교하는 장면이 나온다. 자신의 딸은 노트나 책이 깨끗하지만 1등한 아이는 지저분하고 이곳저곳에 자신만의 비밀 메모가 되어 있었다는 것이다. 메모는 곧 관심이며, 생각정리다. 공부 잘하는 아이들에게 배워 메모하는 습관을 기르고, 노트에 옮겨 적음으로 올바른 공부법도 배워야 하는 것이다. 

-노트에서 페이퍼로 

노트는 전체 내용은 적은 것이라면 페이퍼는 노트를 요약하여 더 중요한 것으로 만드는 것이다. 페이퍼 학습법을 만든 '여진구'님은 B4용지를 이용해 언제든지 들고 다니며 쉽게 공부할 수 있도록 하는 것이 중요하다고 조언한다. 그는 말하기는 B4용지 6장이면 한권의 책을 뗄 수 있다고 말한다. 서울대를 두번이나 들어가고 학생들을 페이퍼 학습법으로 가르쳐본 저자의 체험등이 페이퍼 학습법의 위력을 느끼게 한다.

 

결론,

결론을 지어 본다면 학습의 혁명은 자신만의 공부법을 계발하고 자신이 소화하기 쉽도록 정보를 재배열하는 것이라고 할 수 있을 것이다. 그러기 위해서는 공부하려는 의지가 더욱 중요하다는 것을 잊지 말자.

[100자평] 페이퍼 학습법

페이퍼 학습법
여선구 지음 / 규장(규장문화사) / 2000년 10월

B4용지 6장으로 교과서 한장으로 만점. 믿기 어려운 일이지만 이 책을 그것을 보여줌

[100자평] 서울, 단골가게

서울, 단골가게 - 서울의 열여섯 동네, 그곳에서 찾은 보물 같은 가게 이야기
박진주 글 사진 / 라이카미(부즈펌) / 2011년 7월

책으로보는 가게와 직접보는 가게는 다르다. 그래서인지 더욱 정감이 가는 책이다.