쓰나미 아직도 끝나지 않은 경고

쓰나미 아직 끝나지 않은 경고 - 일본 동북부 대지진, 그 생생한 현장기록
류승일 지음 / 전나무숲 / 2011년 6월

쓰나미 아직도 끝나지 않은 경고

 

     일본의 대 지진을 실제 상황으로 목격하면서  자연의 힘에 대해 인간이 얼마나 나약한가 또다시 실감하게 된다.  일어나지 않았다면 좋을 일이었지만, 이미 벌어진 일이기에 우리는 그것을 보면서 새로운 교훈을 얻어 희생된  분들의  넋이나마 위로해야 한다.  우리가 불행앞에서  새로운 각오를 해야 하는 이유일 것이다. 

    일본의 대지진의 모습을  뉴스로 목격하자 사진작가인 저자는 반드시 그 곳으로 달려가겠다고 결심한다.  그리고  어렵게  일본 행 비행기에 오르게 된다.  그동안  여러 사건들을  늘 현장에서 사진기자로 취재를 해오던  저자에게는  일본을 취재해야 겠다는 목표 한가지 뿐이었다.  실제 지진 피해를 입은 일본 동북부 지역을  사건 직후부터 보름에 걸쳐  취재한 그는 이 책을 통해 쓰나미가 우리에게 무엇을 남겼는가에 대해  생생한 현장의 모습을 전하고 있다. 

   재앙의 소식을 들으면서 안타까운 마음과 함께 자신도 어쩔 수 없는  무엇인가에 이끌려  재앙 현장에서 겪게 될 힘든 일들을 알면서도  그 속으로  달려가게 된다는 저자. 그만큼 그의 사진을 보고, 사진에 대한 글을 읽다 보면 어느 순간  눈가가  촉촉해진다.  평생을 과자점을  운영해 오시던 한 할아버지는 온통 엉망이 되어버린 자신의 가게를 찾아 자신이 만든 과자 중에  진흙을  뒤집어 쓰기는 했지만,  포장해 놓아 먹을 수 있다며  저자에게  과자봉지를 내민다. 평생을  일궈온 자신의 가게에서, 며칠 전 자신이 만든 과자를 내미는 모습을 보면서, "오이시(맛있다는 일본어)"  라는 말과 함께 웃어주는 그 모습을  보면서,  그 분의 모습이 너무도 안쓰럽고, 또  알 수 없는 감동이 밀려왔다. 

 

'아버지는 자신이 평생을 바쳐온 과자점이 그 무엇보다 소중하다고 하십니다. ... 돈은 없어도 좋은데, 마음을 담아 만든 과자들과 평생 사용해오던 제빵 도구들이 이렇게 파묻혀 있으니 마음이 불편해서 살 수가 없다고 하세요.' (157 쪽 )

    자연의 대 재앙에  할 말을 잃게 되지만,  그 속에서 다시  살아가야 할 이유를  찾게 되는 것은  척박해진 그 안에서 여전히  사람을  사랑하고 아픔을  함께 하고자 하는 사람들의 모습을 발견할 때다.  커다란 배낭을 메고 찹쌀떡을 만들어  사람들에게 자신이 만든 음식을 나누어주고 서둘러 사라져가는  한 아주머니의 모습은  다시  힘을 내  아픔을 딛고  희망을 가지게 한다.  

    한 장에 사진에 담긴 의미는 아무리  많은 말로도 다 표현할 수 없는  힘이 있다.  그저  막막하게 자신의 집터를 바라보는 사람,  이미 고인이 되어  시신이 수습되고 있는 모습,  그리고  그 곳에서  묵묵히 봉사하는 자원봉사자. ...  사람의 행동으로는 만들 수 없는 대 재앙 앞에,  더해서 원전피해를  걱정해야하는  문명 앞에,  우리가  어떻게 살 것인가를 진지하게  생각해보게 한다. 

  

행복의 완성 - 모두가 행복한 삶을 꿈꾸며

행복의 완성 - 하버드대학교 ‘인생성장 보고서’ 그 두 번째 이야기
조지 베일런트 지음, 김한영 옮김 / 흐름출판 / 2011년 6월

행복의  완성 - 모두가 행복한 삶을 꿈꾸며 

       행복!  누구나 행복한 삶을 꿈꾸지만, 실제 우리의 삶은 늘 힘겨운 경우가 더 많다.  갈수록 행복에 대한 다양한 책이 출간되고 있고,  경제적인 부유함보다 매일을 행복하게 사는 일이 더  중요하다고 조언한다.   저자의 전작이었던  '행복의 조건'을 읽고  결국   자신에게 주어진 삶에 대해 긍정적인 사고를 갖고  매사에 감사하는 마음을 갖는 것이  행복한 삶을  위한 조건에서 가장 중요한  부분이라는 것을  알게 되었다.  이후  내 주변 상황에 때로 짜증이 날 때면 잠시 마음의 여유를 갖고  '그래서 너 지금 행복하니? ' 하고  반문해본다.  그런 잠시의 여유와 생각이  내 행동을 수정하게 만들고  다시  한 번  모든 것을  돌아보는 시간을 갖게 한다.  아직 수시로  다듬어 지지 않고 있는 나를 발견하지만,  [행복의 조건]을 읽으면서 배운 내용을 자주 머리에 떠올리곤 한다.

    '조지 베일런트' 교수님의 두 번째 행복이야기인 이 [행복의 완성] 출간 소식을 듣고, 꼭 읽고 싶었다.  전작과는 어떤  시각으로 행복에 대해 풀어내고 있을까 궁금하기도 하고, 전작으로 인해  믿음이 가기도 했기 때문이다.  삶의  어떤 순간 순간에 행복을 느끼게 되는지,  행복한 마음은 어디에서 시작되는지,  조금 더 구체적이고 깊이 있게 행복의 근본적인 원인을 담아내고 있는  '완성'편은  여러가지 사례를 함께 소개하고 있어  자연스럽게 그들이  어떤  이유로 행복감을 느끼게 되는지 알아갈  수 있다.

'성공적인  인간 발달은 첫째, 사랑을 흡수하고 둘째, 사랑을 서로 도움을 줄 수 있도록 공유하고, 마지막으로 사랑을 이타적으로 전해주는 과정을 필요로 한다.'  ( 60 쪽 )

    행복한 마음을 갖게 하는 가장 중요한 이유로 책을 읽어가면서 '사랑' 이라는 생각을 하게 된다.  누군가에게 사랑받을 때  누구라도 행복한 마음이 들겠지만,  저자는 사랑을 받는 일뿐 아니라 사랑을  주는 일도 행복임을  말한다.  '사랑, 특히 무조건 적인 사랑은 사람을 치료한다' 는 내용은  곧 죽음을 앞둔 의식이 없는 100세 노인이라도  호스피스 간호사가 손을 잡아주면  얼굴을 편다는 것이다.  포용 역시 '옥시토신' 이라는 호르몬이 여러가지에서 사랑 처럼 치유력을 갖고 있다고 한다.  그리고  어떤  사람은 신과 사랑을 동의어로 여긴다고 한다.

     [행복의 완성] 에는 사랑, 희망, 기쁨, 용서, 연민, 믿음이 함께 한다.  불행하다고 느끼며 매일을 힘들어 하는 사람에게는 정말 불행한 삶이 펼쳐진다.  행복의 조건이 무엇인가를  알고  스스로 그런 삶을 살기 위해 노력하며 모든 것을 사랑하고 용서하는 마음을 가질 때,  삶에 대해 기쁨을 느끼는 마음을 가질 때, 진정한  행복의 순간이 찾아오는 것이다. 

'죄의식의 뿌리는 과거에 있고, 용서의 뿌리는 미래에 있다.  다른 사람으로부터 용서를 받았다고 느낄 때에는 기쁨이 찾아오지 않는다. 용서의 가장 큰 기쁨은 내가 다른 사람을 용서할 때  찾아온다는 것이다.  단지 그때에만 우리는  숨이 막힐 것 같은 분노의 늪에서 그리고 우리의  내면을 복수의 갈망으로 불태우는 고통스런 증오에서 벗어날 수 있다.' ( 134 쪽)

   자신의  청소년기 아들을 죽인 소년을  면회하고, 그를 다시 자신의 아들로 만드는  한 엄마의 모습은 정말  많은 것을 생각하게 한다.  증오하면서 평생을 살 것인가, 용서하고 그를  안아 낼 것인가에 대해,  그녀의  용서를 통해 많은 것을 배우게 된다.   행복의 완성은 물론  늘 쓰는  쉬운 단어들이지만,  그 속에 담긴 깊은 의미는 실천하기가  쉽지  않다.  하지만  그런 사고를 가지고  매일을  살아가다보면 어느 순간  더 행복한 나를 발견하게 되고, 그로 인해  나 뿐만 아니라 주변이, 이웃이, 모두가 행복해지는 일인 것이다.

리미트리스 - 한 알만 먹으면 천재가 될 수 있는 약

리미트리스
앨런 글린 지음, 이은선 옮김 / 스크린셀러 / 2011년 6월

리미트리스 - 한 알만 먹으면 천재가 될 수 있는 약

     책을 읽기만 하면 모두 외워지고,  하룻밤이면 외국어를 완벽하게 구사할 수 있는 이런 능력을 갖게 된다면 얼마나 좋을까. 그저 농담처럼 미래에는 알약 한 알이면 하루종일 먹지 않아도 된다는 얘기를 하곤 했는데,  바로 한 알만 먹으면  두뇌를 100% 활용할 수 있어  한 마디로 천재가 된다는 내용의  재미있는 소설이다.  머리가 좋아지는 약은 바라지 않았지만,  다이어트를 결심하지만 늘 별 효과를 보지 못하면서 정말 한 알만 먹으면  살이 쭉 빠지는 약 같은 건 안나오나  우스개소리를 하곤 한다.  이 책을 읽고 나니 이제 그런 생각조차 하지 말아야지 하는 마음이지만.

    아내와도 헤어지고, 직장에서도 그저 그런 별로 내세울 것 없는 한 남자가 있다.  주인공 '에디'는  어느 날 우연히 길에서  헤어진 아내의 오빠를 만나게 된다.  그리고 그로부터  알약 한 알을 받게 된다.  무슨 약인지도 모른 채 지나치듯이 약을  먹고 집으로 돌아왔는데  집에 들어서는 순간부터  지금까지와는 전혀 다른 사람이 되어  순식간에 너저분한 집을 정리하고,  그동안 진전이 없었던 출판사의 서문을 기록하는 일을 한 순간에 해치워 버린다.  일에 도움이 되겠다 싶어서  구입했던  책들을  빠른 속도로  읽어 나갔는데,  이해는 물론 모두 암기해버린다. 혹시나 싶어  외국어 공부를 시도해보자  바로  완벽한  구사능력을 갖게 된다. 

    처음에는 자신에게서  일어나는 변화에 대해  이유를 알지 못하지만, 결국  그 모든 것이  예전의 처남에게 받았던 한 알의 알약으로 인한 효과라는 것을 알게 된다.  그가 먹었던  신비로운  약의 이름은 MDT-48.  먹는 순간부터 약의 기운이 남은 순간까지 하루종일   천재가 될 수 있는  약의 비밀을 알게 되면서 '에디'는  약에  의존하기 시작한다.  점점  약 기운을 빌려 능력을 확대하면서  출판사에서는 물론 주식투자의  능력을 발휘하며  그에게 모든 이목이 집중된다. 

    욕망은  한 번 잘못 들어선 길에 접어들면서 걷잡을 수 없는 상황이 만들어지지만, 한편으로  점점 약에 의한 부작용이 나타나기 시작하고  몸도, 정신도 망가져간다.  인간의 욕망이  어떤 결과를 만드는지, 약물이  사람을 어떻게  만드는지,  소설은  '에디'를 통해 많은  이야기를 하고 있다.  빠르게 전개되는  스토리는  제법 두께가  있는 책이지만  쉽게 책장을 넘길 수 있다.  살아가면서 한 번쯤 생각해볼만한 소재를  이용해   부담없이 읽어가기에  좋은 내용이다.

“약물이 어떤 식으로 인간을 망가뜨리는지 자네도 알고 있지? 할 때는 좋지만 나중에는 폐인이 되잖아. 결국에는 인생 자체가…… 거덜이 나고. 결국에는 그렇게 된단 말이지, 안 그래?”( 본문 중에서 )

    이전 아내를 만나면서  약의 부작용을 알게 되고,  점점 약에 대한 비밀을 풀어가면서  한 편으로는 자신도 모르는 사이에 약에 취한 상태에서 이런 저런 사건을 벌이게  되고 살인까지 하게 된다.  결국  처음 가졌던 능력보다  더 많은,  모든 것을 잃게 된다는 내용은  어떤 경우도  한 순간에 노력없이 이룰 수 있는 일은 없다는 것을  느끼게 한다. 

공부하는 바보가 세상을 바꾼다

공부하는 바보가 세상을 바꾼다 - SKY 명문대학 합격생 100명 인터뷰, 공부비결 공개!
김태광 지음 / 티즈맵 / 2011년 4월

공부하는 바보가 세상을 바꾼다

 

    한참 공부하는 중학생 딸아이를  두고 있는 학부형이다.  배움에는 나이가  중요치 한다는 말에 공감을 하지만 그래도 모든 것에는 적당한 때가 있다고 생각한다.  늘 경쟁 속에서 공부하는 아이들을 보면 안쓰럽기도 하고 마음 같아서는  하고 싶은 대로 마음껏 놀아도 보라고 말하고 싶지만 현실은 그리 간단치 않다. 어차피 정규 교육과정을  무시할 수 없는 지금의 교육제도와 사회의 흐름을 볼 때,  공부를 잘 하는 일은  학생시절 가장 중요한 일이다.  하지만, 학부모입장에서 무조건 아이에게 공부에 대해 수시로  참견하는 것도  아이와의 관계만  거북해지고 별 도움이  되지 않고 오히려 역효과가 날 때가 많다.

   [공부하는 바보가 세상을 바꾼다]는 제목부터 관심이 가는  책이었다.  이 번 여름방학을 앞두고  점점 고 학년이 되어가는 아이에게  스스로 공부해야 하는 이유에 대해,  조금 더 효율적인 공부방법에 대해  틀을 잡을 수 있는 시간이 되었으면 하는 마음으로 이런 저런 공부방법에 관한 책이나 방송등을  생각하고 있었다.  마침 주변에 있는 대학에서 방학 중 아이들을 위한 멘토를 만들어 주는 활동도 있어 신청을 계획하기도 했다.  하지만 방학 중에도  이주일간 학교를 나가야 하는 일정이 있어  시기가 맞지 않아 실천을 하지 못하는 것이 아쉽기도 했다.  그러던 중 만난 이 책은  'SKY명문대학 합격생 100명 인터뷰, 공부비결 공개'라는  표지의 글은  읽고 더 내용이 궁금하기만 했다. 

     모두 5장에 걸쳐서 다양한 공부에 대한 도움되는 내용들을 담고 있다. 그 중에서도 가장 도움이  될 내용은 1장의  '꿈'에 대한 내용이었다.   여러 공부와 관련된 책을 읽거나 공부비법에 대한 방송을 보면  공부를 왜 해야 하는지?  무엇을 위해 공부를 해야 하는지에 대한 꿈을  일찍부터  정하는 일이 무엇보다 중요하다고 말한다.  서울 대학 의예과에 합격한  학생은 디스크를 앓고 있는 어머니를 위해 의사가 되겠다는 확고한 꿈이 있었다. 그 외 많은 성공한 사람들은 자신이 하고 싶은 일을  하게  되기까지 자신만의 확실한  꿈을 가지고 있었기에 성공할 수 있었고,  원하는 명문대에 진학할 수 있었다고 말한다. 

    아이가 사춘기에  접어들면서  그저 잔소리로만  듣지는  않을까 싶은 마음에  많이 자제하는  공부와 관련된   얘기들을,  이미 자신과 같은 과정을 거친 선배 언니, 오빠를 통해  듣는 시간은  도움이  많이 될 것이다.  아직  중간고사 기간이라  아이가 읽기에 앞서 내가 먼저  이 책을 읽은 상태지만 제목을 본 아이도 시험이 끝나면 읽어보고 싶다니  함께 읽은 후 도움이 되는 부분은  시간적으로 여유가 있는 방학을 이용해  몇 가지라도  직접적인 공부 습관으로 연결해 볼 생각이다. 

    본문을 읽어가다보면  그동안  공부를 통해 성공했던 많은 성공사례들을  만날 수 있고,  그들의 이야기뿐 아니라   그들이  자신들의 이야기를 담아낸  책들을 함께 소개하고 있어  자신이 멘토로 삼고자 하는  사람의 경우 더  깊이있게  도움을 받을 수 있다. 나도 소개된  여러 인물 중에  딸아이가 특히  관심을 가질 것 같은  엄친딸 최연소 연예인 대학교수 '이인혜' 양의  이야기는  그의 저서를 통해 다시 한 번 깊이  읽어 보고 싶은 마음도 들었다.

'확고한 꿈을 가슴에 품고 죽을힘을 다해 공부하기 바란다. 공부야말로 꿈을 이루어주는 수단인 동시에 나의 존재감을 드러내는 이력서다.' 

 

공부를 잘해서 도덕적 인간에 이르는 길

공부를 잘해서 도덕적 인간에 이르는 길 ㅣ 발도로프와 한의학이 만난 학교 1
이양호 지음 / 글숲산책 / 2008년 11월

공부를 잘해서 도덕적 인간에 이르는 길

(발도르프와 한의학이 만난 학교 1 )

 

      많은 내용에 대해 공감을 하면서 책을 읽었다.  늘 경쟁속에 내몰리는 우리 아이들의  제도권 교육 중  많은 부분 갈등과  번민에 빠지곤 하기 때문이다.  아니라는 것을 알면서  매번 현실에  타협하면서 적당히  중간의 위치를  그럭 저적 버티는 것이 최선이라고  스스로  위로하곤 하지만,  경쟁이라는 힘겨루기에서 늘 힘들어 하는 아이들의 일상은 수시로  나를 흔들리게 한다.  늘 마음뿐이고  실천하지 못하는 나 같은 사람에게는  책을 쓰신 저자 부부의  교육에 대한 생각을  읽어나가는  과정은  너무도 존경스러운 분들과의 만남이었다. 

     부부가 함께 새로운 교육에 뜻을 품고  오랜  교육자의 길을 접고  '발도르프사범대학교'에 공부를 위한 이유로  독일을 향한다.  그리고   2007년 귀국과 함께 이 책의 제목이자  두 분의 교육 이념을 그대로 담은  '공부를 잘해서 도덕적 인강에 이르는 학교' 의  설립을 위해 노력  중이다.  그저  누군가와의 경쟁에서 우위를 점하는 사람만이 성공한 사람이자, 우등한 사람으로 인정하는  지금의 교육에 대해  조목 조목  참 교육의 의미를  얘기하고 있는 이 책은,  학부모의 한 사람으로  너무도 감사한 마음으로 읽어갈 수 밖에 없는 내용이었다.

     늘 현실의 교육에  아쉬움이 남고,  지쳐가는 아이를 볼  때마다 아니라는 생각을 버릴 수 없었다.   방송이나 책을 통해  여러 대안학교의 행복한 아이들을 보면서 나는 선뜻  행동하지 못하는  용기없는 부모였다.  그런 내게 저자는 지금의  우리 교육의 문제점에 대해, 이  땅에 살아가는 우리 아이들에 대해,  참된 교육이란 무엇인가에 대해,  끊임없이 말씀하신다. 

'온 나라가  오로지 '빼어난 젊은이'를 만드는 데에 넋을 빼놓고 있는 듯합니다. 옛날에 걸었던 길과는  완전히 반대쪽으로 가는 길 위에 선 것이지요. ... '빼어난 젊음' 만이 판치는 곳은 겉보기에는 아름다워도 속을 잘 뜯어보면 비인간적인 것들이 여기저기서 돋아나 재앙을 가져온다는 걸, 그 옛날에 그리스 시인들이 목이 쉬어라 경고했건만,  우리는 그런 말을 거들떠 보지도 않고 있습니다.' ( 본문 44 쪽 )

    머리에 한 가지라도 더 암기해서 실력을 겨루고 그 능력이  우등한 능력으로 보는 '지식교육'이  참다운 교육의 본질인가에 대해 많은 고민을 하게 한다.   최근에  '필란드의 부모혁명'이라는 책을 읽으면서 많이 부럽다는 생각을 했었다.  우등생을 목표로 하는 정책이 아니라,  열등생이 없게 하는 교육.  우등생보다 열등생에게 더 많은  예산을 책정하는 교육,  절대 시험이라는 평가가 이루어지지 않는 교육의 모습 등을  보면서, 그리고 그들의 교육이 조금씩  놀라운 결과를 만들어 내는 모습을  보면서,   우리는 왜 이런  제도가 국가적으로 불가능한가 아쉽기만 했었다.

     바로  내가 의문을 품고, 아쉬워하던 많은 문제들이  저자의  생각을 담은 이 책 속에 모두 있다.   저자가 이후에  가르치고자 하는 학교의 교육 마당을 한 가지씩 읽어가는 과정은  어떤 부모라도 희망하는 그런 학교의 모습이었다. 독일에 대한  사회보장제도에 대한 내용을  읽는 시간은 천국의 이야기를 듣는 마음이었다. 나 역시 최소한 교육만큼이라도  빈부의 격차에 의한 차별이 있어서는 안된다고 생각하는  한 사람으로 외국인에게까지  공짜로 공부할 기회를 제공하는 그들의 제도들이  부럽기만 했다.   이제 더 많은 사람들이 힘을 모아 진정한 교육의  의미에 대해 행동할  때라고 생각한다.   정말 더 늦지 않기를.

'우리 어른들은 어린 학생들을 일찌감치 경쟁의 마당에 내놓고, 거기서 쓰러지지 않도록 옛날 로마가 검투사를 만들어내듯 그렇게 학생들을 만들고 있습니다.' ( 본문 206 쪽 )