찰리와 함께 즐거운 동물 고실

찰리는 상어를 좋아해 ㅣ 찰리의 즐거운 동물 교실 1
앤드류 그리프 지음, 윤지영 옮김 / 작은책방(해든아침) / 2008년 4월

찰리는 동물을 무척 좋아하는 귀여운 녀석입니다. 머리카락은 몇 개 없지만 탐구심이 대단한 어린이죠. 전 끔찍하고 무섭게 느껴지는 상어를 좋아한다니 보통내기는 아닙니다.

상어를 좋아한다는 찰리는 방에 상어의 특징을 적은 그림을 붙여놓았습니다. 거기엔 상어 각 부분의 명칭과 설명이 적혀 있지요.


그림상 봉이 보이고 거기에 둘둘 말린 종이를 일부 빼내 늘어뜨린 뒤 그곳에 그림과 글을 쓴 것 같은데요, 이 부분을 보고 있자니, 우리 집에도 이런 것이 있으면 참 좋겠다는 생각을 해봅니다. 자기가 직접 쓰고 그린 상어 설명도 앞에서 찰리는 역시나 상어책을 보고 있네요.

찰리는 금붕어인 노랑이에게서 많은 것을 배운다지요. 언뜻 생각하기에 금붕어와 상어는 상관없어 보이지만 두 종류 다 어류라는 점에서 여러모로 비슷한 부분이 많답니다. 지느러미도 있고, 수영도 잘 하고, 아가미로 숨 쉬며, 물에서 먹이를 먹는다는 점이요. 물론 다른 부분도 많답니다. 상어는 몸을 숨기기 편리하게 등이 짙고, 배는 밝은 색인 반면, 금붕어는 친구들을 쉽게 알아보기 위해 밝은색을 지닌답니다. 그리고 크기도 다르구요. 같은 어항에 있어도 금붕어가 있는 어항과 상어가 있는 수족관은 엄청난 차이가 나죠. 그것뿐만 아니라 먹이도 그렇구요. 여러 가지 이유로 찰리는 상어를 키운다는 생각을 포기합니다. 그런 사실에 노랑이가 제일 안심했어요. 왜냐면 상어는 금붕어를 잡아먹기 때문이랍니다.

마지막에 노랑이의 안심한 듯한 표정과 상어 입 속에 노랑이가 들어간 그림은 이 그림책의 반전입니다. 이 부분에서 읽어주는 어른도 읽는 아이도 웃게 되면서 또 읽게하는 매력인 것 같네요. 아이들이 집에서 키우고 싶은 애완동물이 있다면 이 그림책처럼 애완동물에게 필요한 것들을 하나씩 같이 생각해보고 그 애완동물에 관해 자세히 알 수 있는 기회가 될 수 있을 것입니다.


아이와 이 책을 읽고 앞에 나온 찰리처럼 좋아하는 동물을 적어보았습니다. 막상 적어보라고 하자 생각이 잘 안 나는지 한참을 망설이다가 여러가지를 적네요. 그러면서 하는 말, "엄마, 이 그림책 재밌더라."합니다

나무가 공책이 되기까지~

아낌없이 주는 나무 - 나무가 공책이 되기까지 ㅣ 우리 집에 숨은 과학 1
안 소피 보만 지음, 이재현 옮김, 샤를 뒤테르트르 그림 / 푸른숲주니어 / 2008년 3월

이 책은 <우리 집에 숨은 과학> 시리즈 중 첫번째 책입니다.
 과학은 우리 주변에 흔히 볼 수 있다고는 하지만, 사실 생활 속에서 '바로 이거다'라고 깨닫기가 어렵습니다. 왠지 과학은 실험실이나 연구소에서 여러가지 장비를 다루면서 깨닫고 적는 것이 과학이라 생각하고 있었습니다. 그런데 이 책은 집에서 흔히 볼 수 있는 것들 속에 과학이 숨어 있고, 그것을 아주 자세히 알려 준답니다.

책 뒷표지입니다.
나무가 자라서 공책이 되기까지, 얼마나 많은 일들이 벌어졌는지 이 책을 보면 알 수 있답니다.
그럼 본문으로 가볼까요~~~ ^^
첫 페이지입니다.
나무 세계로 안내할 보만이는 신문에서 "지금 이 순간에도 세계의 밀림이 파괴되고 있다."라는 기사를 읽은 후에 궁금증이 생겼대요. 왜 밀림이 파괴된다는 것인지 이 현상에 대해 자세히 알고 싶어졌대요. '사람들은 왜 나무를 벨까? 그렇게 벤 나무를 어디에 쓰는 걸까?'하면서요. 이런 사실을 알아보기 전에 먼저 해봐야 할 일은 주위에 나무로 만든 물건이 무엇인지 찾아보는 일이랍니다. 그림이 우리가 살고 있는 아파트나 주택의 풍경과 조금은 다르지만 쉽게 찾을 수 있어요.

목재는 어디서 얻으며, 나무는 어디에서 자라는지 알려주고요, 숲을 보호해야 하는 이유에 대해서 나옵니다.
더불어 숲을 산책할 때 꼭 지켜야 할 일도 상세히 소개합니다.

거의 모든 페이지에 보면 요런 박스가 나옵니다. 더불어 <이건 뭘까요?>도 나오죠. 이런 박스로 더많은 정보를 알려주지요.

요건 저희 아이가 접은 부분입니다. 요 부분이 자기에게 재미있고 좋았는지 접어서 또 보고 하더라구요.
그림으로 한눈에 알기 쉽게 되어있죠.

가구, 장난감, 종이, 공책이 어떻게 만들어지는지 앞에 나오구요, 그 외 나무로 만든 물건들이 소개됩니다. 이것 말고도 나무로 바이올린, 조각품 그리고 에너지도 만들어 낸대요. 더불어 나무의 역사도 선사시대부터 오늘날까지 그림과 숫자로 알려줍니다.
마지막입니다. 나무에 관련된 믿기 힘든 놀라운 사실들이 나오네요. 
  

 이 책은 나무에 관련된 간단한 사실을 알려주는 것이 아니라 아주 자세하고 많은 사실들을 그림과 사진으로 설명해 줍니다. 그래서 유아부터 초등생 이상까지도 많은 도움이 될 수 있을 것 같구요, 이 책을 같이 읽는 어른인 저도 많은 정보를 알게 되었습니다. 
 첨엔 제목만 보고 같은 제목의 다른 동화책이 떠올라서 왜 같은 제목으로 붙였을까 의아해했는데요. 다 읽고 나선 이 제목이 정말 딱이구나 했습니다. 나무는 우리에게 아낌없이 모든 것을 다 주고 지구를 지키면서 살아가고 있구나 느끼게 되더라구요. 더불어 이 시리즈의 2,3권도 같이 읽고 싶었습니다. 저희 아이도 마지막 오른쪽 페이지에 나온 시리즈 소개를 보더니 2,3권을 보고 싶다고 얘기하네요. 이 책 덕분에 과학은 멀리 있는 것이 아니라 우?이 발견할 수 있는 시간을 가져보고 싶은 생각이 듭니다. 앞으로도 이 시리즈로 더 많은 책이 나오길 바랍니다~~~ ^^

지구에 대해 궁금한거? 여기에 있지~!!

초등학교 선생님이 알려 주는 교과서 속 지구 101가지 ㅣ 교실 밖 신나는 수업 5
임예진.김민정 글, 김지선 그림, 손영운 감수 / 길벗스쿨 / 2006년 8월

이 책은 초등학교 선생님이 알려주는 교과서 속 101가지 시리즈 중 5번째 책입니다.
그래서인지 학교에서 수업하는 것처럼 시작하네요.
더 궁금한 친구들은 두 분의 선생님에게 메일을 보내면 된답니다.
그럼 시간표대로 수업 진행해 볼까요? ㅎㅎㅎ
한가지 질문에 대한 답은 2쪽에 걸쳐서 설명되어 있구요, 삽화가 있어서 내용을 요약하기도 하고, 재미있기도 합니다.
101가지 질문에 해당하는 교과를 알려주구요,
중간중간에 선생님의 덤이 있어서 재미난 이야기와 자세한 내용을 일러주지요.
이렇게 101가지 질문에 대한 답을 다 읽어보았으면, 마지막 쪽지시험이 있답니다. 총 20문제인데요, 책을 잘 읽었으면 답을 금방 찾을 수 있어요.
상장도 같이 있으니까 이름과 날짜만 적어서 바로 줄 수 있어요.
이 책은 지구에 대해서 아이들이 물어보았음직한 질문들이 나오고요,
순서대로 읽어야하는 것이 아니라 궁금한 질문부터 봐도 아무런 문제가 없답니다.
그리고 한번에 다 읽을 필요도 없고, 시간날 때 짬짬이 보면서 지식을 얻는 책이지요.
한 두개의 질문의 답을 보다보면 다른 질문의 답도 궁금하게 되고, 그래서 다 읽게 되더군요.

역시 좋고 재미난 책은 아이가 먼저 알아보나봅니다.

7살난 저희 아이, 책 오자마자 붙잡고 궁금한 것부터 읽기 시작합니다. 지금 우주도 읽고 싶다며 사달라고 난리라죠. ㅎㅎㅎ

이렇게나 많은 동물이~~~

꿈틀꿈틀 꼼지락 무척추동물 - 등뼈 없이도 잘 살아가는 신비한 동물들의 세계 ㅣ 토토 과학상자 10
강현석.고경휘 지음, 임선영 그림, 김정하 추천 / 토토북 / 2008년 3월

표지부터 재미난 동물들이 나와서 어떤 내용인지 궁금하더라구요.
차례전에 이 책과 같이 여행할 친구를 소개합니다. 초롱이 가족이죠.
그럼 초롱이 가족과 함께 무척추동물 여행을 떠나볼까요?

차례는 크게 2부분으로 나뉘고요, 세포와 무척추동물 종류에 대해 나옵니다.

본문 시작 들어가기 전에 초롱이 가족의 대화글이 나오네요.
동물원에 간 초롱이는 세상에 몇 종류나 되는 동물들이 있는지 궁금해졌어요.
엄마, 아빠한테 물었더니 처음에는 세포 하나였지만 세월이 지나면서 여러 종류의 동물들이 생겨났답니다.
그러면서 하나에서 시작해 전부 다른 모습으로 변해간 이야기를 들려준다네요.

본문 내용으로 들어가면 최초의 지구 상태와 박테리아의 변화과정을 설명해주어요. 그리고 이 책의 주인공인 무척추동물을 알려주고, 차례대로 무척추동물이 설명합니다.

이 책의 장점은요,

1. 무척추동물을 크게 분류한 그림입니다.
이렇게 알기 쉽게 그림으로 그려놓아서 바로 이해가 되었습니다.
2. 무척추동물의 종류 중에 히드라와 메두사에 대한 내용에서는 알고 있는 그리스,로마 신화에 나온 히드라와 메두사의 내용을 언급해서 흥미있게 볼 수 있었어요.
3. 동물에 대한 설명만 있는 것이 아니라 동화로 엮어서 자칫 딱딱해진 과학책을 읽기 쉽게 해준답니다.

4. 글로 이해되기 힘든 부분은 이렇게 그림으로 구조를 설명해 놓았구요.

역시나 표를 이용해서 차이점을 알아보기 쉽답니다.
5. 동물들 종류를 설명하는 데에 있어서 중요한 단어는 색깔과 큰 활자로 나와서 그 장의 중요내용을 알 수 있어요.
6. 이 책의 마지막 부분이 젤로 중요한 것 같네요.
많은 동물들이 지구에 같이 살고 있고, 모든 생명체가 똑같이 소중하고 중요하다고 말합니다.
우리가 살펴보아야 할 것은 '어떤 생물이 가장 뛰어난가'가 아니라, 주어진 환경 속에서 '얼마나 창조적인 생물이 되었나'라며 본문에 나온 부분이 이 책이 만들어진 목적이라 생각됩니다.
지식을 말하는데서 그치는 것이 아니라, 지구사랑은 생물을 알고 이해하는 데에서 온다는 것을 알려주고 있습니다.
"인간이 고귀한 것은 인간이 다른 생물보다 우월해서가 아니라, 생물에 대해 이해하여 생명의 고귀함을 밝혔기 때문이다." 라는 에드워드 윌슨의 말로 본문을 끝맺습니다.
7. 마지막에 나온 <초등학교 6학년 과학 교과서에서 찾은 무척추동물 이야기>가 나옵니다. 간단히 정리를 하고, 질문과 생각거리가 있답니다. 이 책을 읽고 질문에 대한 답과 생각거리에 대한 고민을 하는 시간을 가져보면 좋겠네요.

이렇게 좋은 점이 많지만 조금 부족한 부분도 있었어요.
1. 무척추동물의 종류를 소개할 때 색깔로 구분해주었으면 하는 거였어요.
처음부터 끝까지 게가 나와서 그 장의 제목을 연두색 바탕에 적혀있는데요,
이 부분을 동물별로 색깔을 달리하였으면 눈에 잘 들어올 것 같네요.
2. 그리고 많은 동물을 소개해서인지 절지동물에 대한 내용이 적어서 아쉬웠어요.
절지동물이 전체 동물의 3/4을 차지하는 만큼 그 종류에 대한 설명이 조금 더 많았으면 했답니다.

이렇게 2%의 사소한 부분 빼고는 전체적으로 만족한 책이였답니다.
저희 아이(7세)도 글양이 많았지만 자기가 좋아하는 부분의 동물을 읽어주니까 재미있어하고 혼자서도 읽어보더군요.
지식만 알려주는 책이 아니라, 세상의 동물들을 이해하고 존중하는 마음을 가지게 해 주는 좋은 책입니다. *^^*

내 기분을 솔직히 표현하자구~^^

얘가 먼저 그랬어요! ㅣ 모두가 친구 9
가브리엘라 케셀만 글, 유 아가다 옮김, 펩 몬세르랏 그림 / 고래이야기 / 2008년 3월

표지부터 뭔가 심상치 않은 일이 벌어질거란 예감이 듭니다.
이 책은 [모두가 친구]시리즈의 9번째 책입니다.

짧은 귀 토끼 - 모두가 친구 1
날개 잃은 천사 - 모두가 친구 2
아주 놀라운 생일 선물 - 모두가 친구 3 
내 탓이 아니야 - 모두가 친구 4
난 이제 절대 울지 않아 - 모두가 친구 5
피아노 치는 늑대, 울피 - 모두가 친구 6
무엇이든 삼켜버리는 마법상자 - 모두가 친구 7 
(8권은 저도 모르겠고, 인터넷 서점에 검색해도 안 나오더라구요.)

집에 1~4권, 6권이 있습니다. 너무나 좋아서 도서관 강좌 들을때 책을 가져가서 소개도 했답니다.
이렇게 좋은 시리즈의 9번째 책이라니 어떤 내용일까 궁금하더라구요.
제목부터 알 수 있듯이, 자기의 기분 안 좋음을 자기 탓이 아닌 친구 탓으로 돌리는 타틴이 나옵니다.
자기들 이야기라서 그런지 준하군, 너무나 재미있어하며 보더군요.
외국 아이들도 우리 아이들과 같이 그런 행동들을 많이 하나봅니다.
타틴이 기분이 안 좋은 이유는 바로 잠을 많이 못 잤기 때문이라죠.
그래서 아침부터 기분이 나쁘고, 그로 인해 친구들에게 화풀이를 합니다.
저희 아이도 어제 늦게 자면, 아침에 깨울 때부터 일어나기 싫다고 소리지르고, 유치원 안 간다며 투정을 부립니다.
그렇게 하루가 시작되니, 저도 준하도 기분이 안 좋죠.
그래도 유치원에선 기분을 풀고 재미나게 놀고 오는지, 신나는 표정으로 유치원 차에서 내립니다.
 
이 책을 몇 번 더 읽고, 아이에게 물었습니다.
"준하야, 타틴은 왜 이렇게 친구들에게 심통을 부릴까? 친구들도 기분 나쁘게 만들고..."
"기분 안 좋으니깐요."
"그럼, 타틴이 기분 안 좋다고 다른 친구들에게 화풀이 하면 될까요?"
"안 되는데... 근데 나도 그러는데..."하면서 슬쩍 웃네요.
"그럼, 자기가 기분이 나쁠 때 어떻게 하는게 친구들에게 괜찮까요?" 했더니, 잘 안 떠오르나 봅니다.
한참을 고민하더니, 벌떡 일어나 방으로 달려가서 뭔가를 가져오네요.
얼마전에 책활동으로 만든 감정판인데요, 그걸 가져와서 말하더군요.
"엄마, 내 마음이 어떤지 말하면 기분이 좀 풀리던데.."
그래서 그 감정판으로 책을 다시 보면서 타틴과 친구의 감정이 어떤지 알아보기로 했답니다.

마지막에 만난 고양이 친구랑 초콜렛을 먹으면서 타틴은 행복한 기분으로 변했답니다.

이 시기의 아이들은 감정을 솔직하게 말로 표현하기 보다,
물건을 던지던지, 짜증을 내던지, 떼를 쓰는 행동으로 표현을 하는데요.
자꾸 말로 하게끔 가르쳐줘야겠습니다.
저도 감정판을 만들고 설겆이를 하는데 화가 조금 났었거든요.
그때 언성을 높이면서 아이에게 뭐라고 얘기할려다가 감정판을 보고는,
"엄마, 화가나요."라고 이야기 한 순간 화가 가라앉더라구요.
그러면서 <화가나요> 감정판을 제 목에 걸었더니 이젠 조금 웃기기까지 했답니다.
아이던지, 어른이던지 자기 감정을 솔직히 말하는 연습을 많이 해야겠어요.
재미난 책으로 친구들과 어떻게 해야하고, 어떤걸 하면 안 되는지 알 수 있는 시간이 되었습니다~~~ *^^*

그림은 행복한 얼굴 표정을 그린건데요, 행복해서 눈이 별모양이 되었다고 저렇게 그렸어요. ^^

이렇게 활동을 해보고, 마침 집에 있던 초콜렛을 주자 준하도 <행복해요> 감정판을 목에 걸고 포즈를 취하네요. ㅋㅋㅋ