글자없이 이야기가 있는 신기한 '모양들의 여행'

모양들의 여행 ㅣ 담푸스 그림책 2
크라우디아 루에다 지음, 김세희 해설글 / 담푸스 / 2009년 10월

아이들 책 중에는 글자가 없는 그림책들이 더러 있는데, 이번 책은 참 특이한 구성이 눈에 띄는 책이었습니다.

우선 그림책인데 꽤 두툼한 부피의 책으로 구성이 되어 있답니다. 그림으로만 이야기를 풀어가다보니 살짝 부피가 늘어난 것 같기도 하지만, 참 독특하고 재미있는 구성으로 되어 있더군요.

 

배경은 흑백인데 모양들만 칼라로 등장을 하는 부분이 특징이 있는 그림책입니다.

실에 매달려 있던 피자 한조각 같은 모양을 소녀가 들고 가는 모습, 개가 노란 세모를 물고가는 모습, 장바구니에 담긴 둥그런 모양, 남자 아이들이 머리에 이고가는 모자같은 파란 모양, 자전거 뒤에 매달고 가는 노란 상자모양에 끈으로 묶어서 또 다른 모양이 생긴 모양등등을 지나, 소녀가 발견한 커다란 동그라미에 딱 소녀가 가지고 있는 만큼의 모양만 빠진 동그라미.....

 

배경은 회색빛에 지면은 조금 더 짙은 회색이고, 사람들은 더 밝은 회색이나 흰색으로 표현이 되어 있답니다. 그리고 모양들은 자주빛, 푸른빛, 노란빛으로 각각 다른 모양대로 색도 다르게 표현이 되어 있어서 눈에 확 띄도록 되어 있더군요.

한창 모양 익히기에 좋은 책이긴 하지만 아직 어린 유아들보다는, 그림책을 보면서 스토리를 만들어갈 수 있을 정도의 유아들에게 딱 맞는 구성인 것 같아요. 우선 글자가 없으니 읽으면서 아이에게 마음껏 상상해볼 수 있도록 할 수 있는 시간으로 안내합니다.

 

그림을 보다보면 저절로 스토리가 이해가 되는 그런 느낌이랄까요. 아이 혼자서도 즐겁게 볼 수 있지만, 엄마랑 같이 보며 어떤 스토리일까 함께 생각해 보면 참 좋아합니다.

뒷면에는 책을 읽는 독자들에게 보내는 메시지와 <모양들의 여행 이렇게 보세요>가 소개되어 있어서 더욱 유익한 시간을 가질 수 있도록 도와줍니다.

아이들에게 마음껏 상상하게 해주는 글자없는 그림책 ’모양들의 여행’을 통해서 아이의 눈으로 보고, 마음으로 생각하는 즐겁고 유익한 시간이 되었답니다.

즐거운 탈것들이 가득! IQ EQ 쑥쑥 퍼즐로 즐거운 시간!

탈것이 보이는 퍼즐 (대) - IQ EQ 키즈 퍼즐, 22조각
키움교재연구소 지음 / 키움 / 2009년 9월

아기때부터 탈것에 관심을 보이던 우리 아들은 요즘도 자동차에 관련된 책들을 무척 좋아합니다.

자동차 장난감을 가지고 노는 것도 좋아하지만, 책 속 그림이나 실물 자동차에도 관심을 많이 가지는 시기기도 하지요.

아이가 좋아하는 탈 것 중에서는 구급차나 경찰차도 있지만, 굴삭기나 트럭 등도 참 좋아하는 편이거든요.



그런 좋아하는 관심사가 모두 담긴 키움의 IQ EQ 키즈 퍼즐 시리즈 중에서 <탈것이 보이는 퍼즐 22조각>을 만났습니다.

우선 기존의 퍼즐은 전 그림이 모두 퍼즐화 되어 있어서 아이가 무척 어려워 잘 못맞추는 경우도 있는데

요건 자동차 부분만 퍼즐이라서 무척 재미있어 한답니다.

그리고 각 탈 것들 밑에는 차 이름도 적혀 있어서
사실 이름을 확실히 모르는 차들이 있어서 아이가 물어보면 당황할때가 있는데

그런 면에서 정말 좋은 구성인 것 같아요.
자동차나 탈것들이 어디에 쓰이는지도 알 수 있도록 구성된 그림으로 되어 있는 것도 특징입니다.
뒷면에는 이렇게 탈 것에 대해 알아볼 수 있는 설명이 등장을 해서 참 좋아요.

동글동글한 모양으로 잘라져 있어서 날카롭지 않아서 안심이구요. 아이가 끼우기 편하도록 되어 있답니다.

단, 빼는데는 좀 힘들어서 한번 뒤집어서 다 빼 주어야 하는 단점이 있긴 합니다.

살짝 빼는 부분에 아이들 손톱이 들어갈만한 부분이 있으면 좋겠다는 생각도 드네요.

울 아이에게는 쉬워서 그런지 무척 재미있게 척척 잘 맞춥니다..^^

조금 난이도를 높여서 탈것을 크게 배치하고 두세조각으로 나누어서 한다면 더욱 즐거워할 것 같네요..^^

자동차나 탈 것을 좋아하는 유아들에게 참 즐겁고 유익한 퍼즐이 될 것 같아요.

퍼즐을 섞어 놓고 찾게 하면 하나하나 찾아서 관찰해보고 모양을 맞춰보는 가운데 IQ도 EQㄷ도 쑥쑥 자랄 것 같습니다.

최초로 아메리카 대륙을 발견한 사람은 누구?

<아메리카를 누가 처음 발견했을까>를 읽고 리뷰해 주세요.

아메리카를 누가 처음 발견했을까?
러셀 프리드먼 지음, 강미경 옮김 / 두레아이들 / 2009년 9월

아메리카 대륙하면 우리가 어릴때 배운 지식으로는 콜롬버스가 인도(인디아)라고 착각해서 붙여진 그곳, 인디언들이라는 이름의 원주민들이 사는 아메리카 대륙을 발견했을 때가 가장 최초의 발견이라고 알고 있었던 지식에 의문점도 별다른 문제도 느끼지 못했다. 하지만 학자들의 연구로 인해 시간이 점점 더 지나면서 새로운 사실들이 하나 둘씩 밝혀지면서 최초로 아메리카 대륙을 발견한것이 콜럼부스가 아니라는 설도 나오고 있는 것 같다.

 

이 책 <아메리카를 누가 처음 발견했을까?>는 뉴베리상 수상 작가이며 논픽션 베스트셀러 작가인 ’러셸 프리드먼’이 쓴 책으로 러셸의 작품으로는 이 시리즈로 나온 비슷한 책으로 <마르코 폴로의 모험>이라는 책이 있다.

 
<책 이미지의 저작권은 두레아이들에 있습니다>

양장본으로 큼지막한 책 구성에 우선 백과사전 같은 분위기가 느껴지는 이 책에는 <이주민의 땅, 아메리카>라는 제목으로 우리가 알고 있던 최초로 아메리카 대륙을 발견한 최초의 탐험가가 크리스토퍼 콜럼버스였다고 믿고 있었으나 최근 들어 새로운 증거가 드러나면서 우리의 역사인식이 바뀌었다고 설명하며 그는 최초의 탐험가가 아니라 마지막 탐험가의 한 사람이었다고 믿고 있다고 소개한다. 그리고 제 1장에서는 대양의 제독 콜럼버스가 항해를 하는 부분부터 소개를 하며 그가 탐험을 해서 찾아낸 새로운 대륙을 인도로 착각했으며 그곳에 살던 선주민들을 인디언으로 부르게 된 계기가 된 것과 북쪽으로 조금만 더 가면 일본이 나온다고 믿었다는 이야기들이 흥미로운 전개로 이어진다. 그리고 제2장에서는 그보다 앞서 신대륙을 찾아냈을지도 모르는 중국의 탐험가 ’정화’에 대해서 소개를 하면서 문헌에 나타난 기록을 토대로 콜럼버스보다 더 빠른 1405년~33년의 시기에 정화가 대륙을 이동한 지도를 소개하고 있으며 중국이 자기 나침반을 가지고 항해할 수 있는 능력을 가졌음을 소개하고 있다. 다만 증거가 남아있지 않아 추측만 할 뿐이라고 소개한다. 그리고 제3장에서는 북아메리카에 정착촌을 세운 바이킹 탐험가들에 대해서 흥미로운 사실을 소개하고 있다. 제4장에는 <그다지 새롭지 않은 신세계>라는 제목으로 이미 그곳에는 몇 천년 동안 살고 있던 원주민들이 살고 있었음을 소개하고 있으며 마지막장의 <과연 누가 처음 아메리카 대륙을 발견했을까?>로 여운을 남기는 구성이다.

 

학자들의 연구결과를 토대로 흥미롭게 구성해 놓은 책인 것 같아서 새로운 사실도 발견하게 되었고, 아직까지도 연구가 계속되고 있지만 신대륙 발견을 한 최초의 사람이 콜럼버스가 아닐 수 있다는 사실을 책을 통해 알게 되었다.  초등학생 아이들과 함께 읽기에는 살짝 어려운 느낌도 있지만, 철저한 조사를 통해 구성한 책으로 뒷 부분에는 참고문헌도 소개가 되어 있어서 색다른 진실을 알고 싶어하는 아이들은 물론 중 고등학생들에게도 읽어두면 도움이 될 내용인 것 같다.

왕따에 대해 입장바꿔 생각해보는 '차별을 이겨내는 힘 관심'

차별을 이겨내는 힘 관심 ㅣ 초등 생활 보고서 1
박수경.윤선 지음, 이안 그림 / 지식채널 / 2009년 9월

’왕따’라는 단어는 근래에 생겨난 말이지만, 우리 어릴때도 따돌림 같은 건 살짝씩 있었던 것 같다. 특히 기억나는 것은 이문열의 우리들의 일그러진 영웅같은 이야기처럼 초2때 그 지역에서 약국을 하는 형편이 그래도 좋은 집안 딸인 반장에게 힘을 너무 실어준 선생님 때문에 반장이 반 아이들을 많이 괴롭혔던 기억이다. 싫어하는 아이들은 선생님한테 안그런 사실도 거짓으로 이르기도 하고, 안 떠든 아이라도 만만한 아이들을 이름을 적어서 내고, 구구단 외우는걸 반장보고 시켜서 외운 아이들도 반장때문에 집에 못가기도 어린 마음에 대들지는 못하고 속으로만 삭혔던 기억. 그 학교에서 3학년때도 같은 반이 되었다가 내가 전학을 하게되어 무척 홀가분하면서도 그 아이가 너무 싫어서 이름은 계속 잊지 않고 있었는데 고등학생이 되어 같은 여고에서 만난 것이다. 그 아이에게 사과를 받고 나니 마음이 홀가분해져서 그 이후 그 아이의이름 세글자도 잊게 되었다. 사실 그 아이보다도 담임선생님에게 더 문제가 있었던건데 어린 마음엔 무척 상처가 되었던 것 같다. 물론 나 뿐만 아니라 나의 친구들도 같은 처지에 있었지만...그 아이들은 지금 어떻게 지내고 있는지 궁금하기도 하고 말이다.

 

그런데 우리 어린시절과는 달리 요즘은 한명이 아닌, 여러명이, 아니면 반 전체의 아이들이 한두명의 아이들을 완전 고립시키거나 괴롭히는 일들도 많아지고 있다고 해서 예비 학부형의 입장에서 무척 걱정이 많이 된다. 그리고 그 이유가 단지 ’나랑 달라서’, 아이들 말로 ’찌질해서’ 등 약자 입장의 아이들이 별다른 이유없이 그런 일을 겪게되면 받을 상처와 고통이 어른이되어서도 계속 트라우마로 남아있는 일이 많다고 하는 전문가의 말을 들은 적이 있다. 이웃 일본에서도 이런 일들로 자살하거나 흉악한 사건으로 이어지는 일들이 잦아져서 문제화되고 있는걸 많이 보아왔던터라, 이 책에 더욱 관심이 갔다.

 

5학년 5반 남석주 난동사건을 시작으로 난동사건의 주요 인물인 박태민과 반장인 준이의 증언을 시작으로 이야기가 전개된다.

몸이 좀 둔하고, 공부도 잘 못하고, 지저분하고, 먹는것만 좋아하고, 새로 산 규희의 핸드폰을 가지고 도망가는 등....태민이의 눈에 비친 석주의 행동들이 마음에 안들어 반 아이들을 모아서 ’남대위(일명 남석주 왕따시키기 대책 위원회)를 결성하고 아이들과 석주를 골려줄 작전들을 개시하는데.....

아이들을 위한 책이니만큼 동화식으로 전개가 되고 삽화도 곁들여져 있어서 재미있게 읽을 수 있는 구성이다. 또 이야기 구성이 참 특색있다.

 

석주의 난동사건을 시작으로 각자의 입장에서 이야기를 소개하고 있으며 반장 준을 통해서 그 문제의 해결책을 선생님께 제시하여 슬기롭게 풀어나가는 아주 재미있는 구성으로 되어 있었다. 그리고 특이할만한 것은 이 책속에  실제 왕따에 가담한 아이들과 왕따를 지켜본 아이들의 증언, 그리고 왕따를 경험했던 아이들의 증언이 소개되고 있다는 점이다. 놀렸다고 엄마를 불러온 아이가 싫어서, 공부 못한다고, 친구가 배신했다고 생각해서 등등의 이유로 왕따를 해본 경험이 있는 아이들이 있는가 하면, 왕따를 목격하고 당연하다고 생각하거나 불쌍하다고 생각한 아이들도 있고, 또 교실에 갖히고, 이유없이 싫어하는 등의 왕따를 당해본 경험이 있는 아이들의 이야기 속에서 아이들 스스로 각자의 입장에서 왕따에 대해 생각해볼 수 있는 시간이 될 것 같다. 뒷면에는 <차별을 이겨내는 꼼꼼 체크리스트>가 있어서 아이들 스스로 체크해가며 점검하고 인기짱 아이로 거듭나도록 도움이 될만한 내용들이 소개가 되어 있다.

 

부모입장에서도 설마 내 아이가? 내 아이는 안전하겠지.....라고 막연히 생각하지 말고 이 책을 함께 보면 참 좋을 것 같다. 하루의 반 이상, 청소년기의 대부분을 학교에서 보내는만큼, 아이의 학교생활이 더욱 즐겁고 유쾌해지도록 왕따라는 단어가 근절되는 사회가 되도록 사회에서도 관심을 가지고 대응하는 것이 중요하고, 또 아이들 스스로 왕따에 피해자도 가해자도 되지 않도록 이 책을 통해서 많이 깨닫는 유익한 시간이 되었으면 좋겠다. 

 

아이들의 가치관 형성에 도움이 되는 놀라운 이야기들이 가득!

<놀라운 99%를 만들어낸 1% 가치>를 읽고 리뷰해 주세요.

놀라운 99%를 만들어 낸 1% 가치 ㅣ 명진 어린이책 10
윤승일 지음, 심인섭 그림 / 명진출판사 / 2009년 10월

 
어릴적 재미있게 읽었던 위인전이 자라면서도 아주 큰 힘이 되었던 것처럼, 우리 아이에게도 많은 위인들을 소개하고 그 분들의 삶을 통해서 자신만의 가치를 발견해낼 수 있었으면 좋겠다는 생각을 했다. 하지만 요즘 새롭게 밝혀지는 진실을 통해 위인들의 업적을 그대로만 믿었던 옛날과는 달리 요즘은 위인들의 삶을 재조명해주는 책들도 많이 등장하고 있어서 놀라웠다. 한편으로는, 우리에게 잘 알려진 인물이나 지금까지 세상에 그리 잘 알려지지 않았던 분들 중에서도 세상에 이로운 업적을 남기신 분들을 소개된 책들도 요즘 많이 나오고 있어서 다양한 시각으로 책을 접할 수 있어서 참 유익한 것 같다. 이번에도 아이들의 미래를 위해 읽어두면 참 좋을 책을 만났다.

 

이번 <놀라운 99%를 만들어낸 1% 가치>에서는 구체적으로 꿈을 이룬 분들의 어린시절이나 꿈을 이루기까지의 과정을 통해서 아이들이 조금 더 구체적으로 자신의 꿈을 향한 가치를 발견할 수 있는 시간이 될 수 있도록 도와주는 내용을 담고 있다. 아이들은 기존의 알았던 위인들뿐만 아니라 옥수수박사 권순권 박사님을 비롯하여  TV에서 봤던 현 시대를 살아가는 유명인들의 삶을 통해서 구체적으로 꿈을 이루기 위한 가치를 발견할 수 있을 것 같은 구성이다. 이야기형식으로 구성이 되어 있어서 읽기에 재미있으면서도 읽은 후에 많은 생각을 하게 하는 그런 이야기들로 구성이 되어 있다. 

 

처음에 등장하는 권 박사님은 쥐똥 같이 작은 눈때문에 놀림을 받았지만, 가난한 사람들을 배불리 먹을 수 있게 하기 위해 연구를 거듭한 옥수수로 우리의 농민들을 물론 아프리카와 북한에까지 종자를 전달해서 좋은 옥수수 종자를 개발하신 분으로 유명하다. 아이들의 외모 컴플렉스를 옥수수 연구를 통해서 오히려 장점으로 활용하신 이야기가 아이들에게도 용기를 줄 것 같다. 또, 카펫 짜는 일에 아주 어린 유아들부터 노동에 이용당한다는 사실이 충격이었는데, 어린이의 인권에 대한 이야기를 담은 파키스탄의 마크발 마시흐의 이야기는 아이를 기르는 엄마의 입장에서 읽어보니 가슴이 무척 아팠다. 아이들을 파는 부모들이야 오죽했겠냐만은, 어린 유아들을 노동의 현장에서 임금을 빼돌리고  착취를 하고 아픈 아이를 때려가며 일을 시키는 열악한 환경에서 강제 노동을 당한 아이들이 얼마나 아팠을까. 관련해서 사람의 피눈물로 세상에 다이아몬드도 커피도 아몬드도 바나나의 수확과정에서 소개되었던 비인간적 방법뿐만 아니라 카펫조차도 어린이의 인권을 무시하고 제작되었다고 하니 말이다. 그리고 한 소년의 용기있는 행동과 안타까운 희생에 코끝이 찡했다. 그 외에도 생각해볼만한 이야기들이 아이들의 일상과 관련된 이야기로 시작되어 흥미진진하고 유익한 구성이다.

 

미래를 꿈꾸는 아이들에게 다양한 생각과 사고를 통해 미래의 꿈을 실현하고 가치를 창조해내는데 도움이 많이 될 것 같다. 모든 책이 그렇지만, 아이뿐만 아니라 부모가 함께 읽어볼 것을 권해주고 싶다. 아이뿐아니라 어른들도 함께 생각해볼 문제와 가치들이 참 많다는 사실을 이 책을 통해 새삼 깨달았기 때문이다. 아이들의 미래는 어른들도 함께 공유해야하기에 이 땅의 어른들이 바로서고 아이들이 마음껏 꿈을 펼칠 수 있는 본이 되어야한다는 사실도 함께 깨달은 가치를 아름답게 키워주는 이야기 17편이 수록이 되어 있다.