따뜻한 그림백과 6
김경보 그림, 재미난책보 글 / 어린이아현(Kizdom) / 2008년 12월
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어린이아현 따뜻한 그림백과 첫번째 시리즈를 받아보고 드디어 기다리고 기다리던 두번째 시리즈의 책이 나왔길래 덥썩 집어왔습니다.

이번에는 주제들이 참 재미있어요. <불>,<물>, <나무>, <쇠>, <돌>이거든요.

어떻게 풀어갈까 참으로 궁금했었지요. 조금 생각해보니 화,수,목,금의 요일과 <돌>이 하나더 들어간 세트인 것 같더라구요.

지금까지 만나봤던 백과 사전이랑은 아주 다른 느낌이라서 생소했지만, 또 호기심이 가는  그런 주제들이 아닐까 생각되어 기대가 되었습니다.

 

이번에 처음으로 소개하는 책은 <밝히고, 덥히고 태우는 불>인데요.

심지에 불을 붙인 등잔불이 나오는 인상적인 표지로 시작됩니다. 
요즘은 전통찻집이나 민속촌 등에서나 볼 수 있었던 등잔불을 책 속에서 실물에 가까운 그림으로 만나보니 반가운 느낌이 들었습니다.

내용을 살펴보면, 불에 대한 다양한 이야기가 소개되어 있습니다.

불이 있어서 따뜻하게 지낼수 있고, 밤에도 책을 볼 수가 있어요.

하지만, 뜨겁고 빛이 난다고 해서 다 불은 아니지요. 펄펄 끓는 물이나 빨갛게 달아오른 쇳덩이는 뜨겁지만 불은 아니에요.

 불은 무언가 타면서 빛과 열을 내는 것을 말한데요...

사람이 처음부터 불을 쓴건 아니고, 먼 옛날에는 저절로 난 불이 있어야만 겨우 불을 썼대요.

그러다 불을 보고 두려워하지 않고 사용하기 시작하면서 사람은 동물과 달라졌어요....

책에는 이렇게 불이 할 수 있는 다양한 일에 대해서 쉬운 말로 간결하면서도 조목조목 알려주고 있습니다.


불이 할 수 있는 일은 음식을 만들거나 불을 켜거나 하는 일 이외에도 쇠와 유리를 가공할때, 도자기를 구울때, 모기향을 피울 때 등등 다양하게 쓰이며, 숯을 구울때도 사용되는데 숯은 불을 피우는 연료가 되기도 한다는 사실을 놓치지 않고 알려준답니다.

외에도 불을 끄기 위한 도구와 소방차, 소화기 사용법은 물론이고, 특별한 날에 불을 이용한 쥐불놀이, 불꽃놀이등 다양한 정보를 담고 있어서 내용이 참 알찹니다.

특히, 마지막 구절이 참 인상적이었어요.

무언가를 간절하게 바랄 때 촛불을 켜요.
조그만 촛불이 어둠을 몰아내지요.

이렇게 끝을 맺고 있는 구절이, 요즘같이 경제난으로 어려움을 겪고 있는 이 시대를 살아가는 사람들에게 희망이 되는 메시지 같았거든요.


그림도 특징이 있어서 매번 감탄하는데요.


이번에도 사실적이면서도 부드럽고 또 불의 특징과 사용법 등이 잘 소개된 그림을 보며 참 행복했답니다.

아이랑 읽기 전에 먼저 읽어보니 참 좋아서 몇번이고 읽었는데, 아이가 옆에 와서 자기 책이라며 가지고 가더라구요..^^;

엄마가 반한 책이라 그런지 아이가 더 좋아하는 책이 되었어요. 책꽂이에 손닿는데 꽂아두었더니 수시로 빼서 들고와서는 읽어달라고 합니다.

 

이번 <불>편에서는 아이가 좋아하는 소방관 아저씨와 소방차도 등장해서 더욱 좋아하는 한권인 것 같아요.

어린이아현의 따뜻한 그림백과, 지난 5편에 이어 이번 편도 유아들을 위한 새롭고 다양한 정보를 제공해주어서 참 유익한 것 같습니다.

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김용택 선생님이 챙겨 주신 고학년 책가방 동시 - 섬진강 작은 학교
김용택 엮음, 오동 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2008년 12월
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초등학교 몇학년인지는 모르겠지만 나의 어릴적 <귤>이라는 동시를 보고 참 신선했던 느낌이 납니다.

지금처럼 귤이 흔한 과일도 아니어서, 귤을 많이 놓고 먹어본 적이 없었던 때라 그런지 그 시가 참 맛깔스럽게 느껴지고 군침돌았던 기억이 납니다.

시란 그런 신비한 마력이 있는 듯 했어요. 짧은 글 속에 그 느낌과 특징을 담아내는 참 즐거운 것이구나 느꼈던 때가 아니었나 생각됩니다.

그리고, 5학년때 처음으로 동시를 지어봤던 기억이 나요. 그때 지었던 동시가 어떤 시였는지는 남아있지 않지만, 교과서에 수록된 동시를 보고 동시를 지어보고 싶다!라는 충동을 느꼈던 시기였던 것 같아요. 몇몇 친구들과 연습장을 예쁘게 시집으로 꾸며서는 좋아하는 시들을 하나하나 적어보고 또 그림으로 예쁘게 장식도 해보고 가끔 자유롭게 시를 적어서 함께 꾸몄던 기억이 납니다. 아마 그때의 그 연습장이 남아있다면 많은 추억거리가 되었겠지만, 아쉽게도 남아있지는 않답니다.

이 책 <섬진강 작은학교 김용택 선생님이 챙겨주신 책가방 동시>를 읽다보니, 그런 아련한 어릴적 기억이 되살아나, 꽤 즐거운 시간이었어요. 아이들 동시지만, 꽤 깊이도 있고 느낌도 잘 스며들어있는 멋진 시들이 차곡차곡 김용택 선생님이 엮은 동시모음으로 되어 있답니다.

저학년, 중학년, 고학년의 총 세권으로 구성된 이 시리즈는, 저학년에서는 길이도 짧고 사물의 특징이나 자연이 주는 느낌을 단순하고도 소박하게 표현한 동시들이 많았다면, 고학년으로 갈수록 길이도 길어지고 시의 기교도, 또 담겨 있는 의미도 더 깊이있는 그런 동시들로 구성이 된 듯 합니다.

이번 편에서는 <빗방울의 발>, <버스에 탄 파리>, <엄마의 장바구니>, <모래가 된 꼬꼬>의 4부에 걸친 시가 40여편 수록이 되어 있었습니다.

한편 한편 참 재미있는 동시들로 가득했습니다.

그런데 앗, 이건 어디서 많이 들었던건데~하는 시가 한편 들어 있었습니다.

오매 단풍 들것네  -김영랑-

 







"오매, 단풍 들것네."

장광에 골 붉은 감잎 날아와

누이는 놀란 듯이 치어다보며

"오매, 단풍 들것네."

 

추석이 내일모레 기둘리리

바람이 잦이어서 걱정이리

누이의 마음아 나를 보아라.

"오매, 단풍 들것네."

*어른들이 좋아하는 시지만, 어린이들이 읽어도 재미있을 것 같아 이 동시집에 넣기로 했습니다. 장광은 시골 뒤꼍이나 햇볕이 잘 드는 곳에 장이나 장아찌들을 담아 놓은 독들을 모아 놓은 곳입니다. 큰 독이 많은 집은 왠지 부잣집처럼 보였지요. 실제로고 큰 독이 많은 집은 부잣집이었습니다. 장을 뜨러 간 누이가 장을 뜨려고 할때 붉게 물든 감잎이 날아와 장독 위에 떨어지는 것을 보고, "오매, 단풍 들것네." 하고 놀라는 모습이 생생하지요. 가을이 되면 모든 나뭇잎 중에서 가장 먼저 단풍물이 드는 나뭇잎이 감잎입니다. 이 시는 어린이가 이해하기에 조금 어려울 수도 있지만, 가을이 와서 가장 먼저 단풍이 들고 지는 감입을 보며 가는 세월을 놀라워하는 사람들의 마음을 읽을 수는 있을 것입니다. 읽으면 읽을수록 재미가 나는, 가락이 살아 있는 시입니다...(책 중 PP86-87)

이렇게 어른들에게 잘 알려진 시지만, 어린이들에게도 공감할 수 있도록 해설과 함께 재미있는 시를 실어놓았습니다. 물론, 대부분이 아이들을 위한 동시지만요. 참 아름다운 시, 참 예쁜 시, 어릴적 추억이 떠오르는 시, 아이들의 동심으로 본 세상이 반짝반짝 빛나는 시...등등 다양한 시를 접할 수 있어서 참 좋습니다. 이 책을 정리하여 엮여서 내신 김용택 님의 시도 간혹 등장하는데, <우리 아빠 시골 갔다 오시면>이라는 시에서는 우리 친정 부모님처럼 호박잎이며 풋고추, 고춧가루, 들기름 등등을 정성껏 가꾸셔서 들려보내시는 부모님의 마음도 느껴지는 예쁜 동시도 수록이 되어 있답니다.

저학년부터 중학년, 고학년의 순으로 된 3권의 책가방 동시 모두 참 좋은 동시만을 엄선하여 구성된 느낌입니다. 방학을 맞이한 어린이들에게 권하고 싶은 책입니다. 아이들과 방학동안 동시를 읽으며 동심의 세계를 한껏 느껴보면 어떨까요?

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김용택 선생님이 챙겨 주신 중학년 책가방 동시 - 섬진강 작은 학교
김용택 엮음, 우연이 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2008년 12월
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학창시절 읽었던 동시를 거의 모르고 지내다가 요즘들어 동시를 읽는 것이 얼마만인지, 요즘 동시의 재미에 푸욱 빠져있답니다.

사실 제가 어릴적만해도 글을 쓰는 것이 즐거웠던 기억이 납니다. 하지만, 점점 학년이 올라갈수록 글을 쓸 수 없게 되었어요.

내가 쓴 글에 어떤 반응을 보일까? 그런 부분이 신경쓰여서 그런 것 같았어요. 그런 마음이 점점 더 글을 쓸 수 없게 만드는 것 같더라구요.

글을 쓴다는 것은 마음을 표현하는것인데, 마음에 거리낌이 생기니 자꾸 글이 어렵게 느껴지더군요.

그런 성장과정을 거쳐 어른이 된 지금, 김용택 선생님이 챙겨주신 책가방 동시를 읽으며 순수했던 어린 시절을 떠올리곤 한답니다.

 

이 책에 나오는 동시는 사실 아이들이 지은 동시는 아닙니다.

하지만, 모두 시인들의 작품으로 유명한 작품을 지은 시인들의 시로 구성이 되어 있습니다.

이 시를 추천하신 김용택 선생님은 40년동안이나 나고 자란 섬진강이 있는 작은 학교에서 아이들을 가르치는 선생님으로 계시며 동시도 가르치고, 또 아이들의 동시를 교내 문집으로 펴내기도 하셨다고 합니다. 지금은 은퇴하여 글쓰기에 전념하고 계신다고 합니다.

 

이 동시집은 모두 세권의 구성으로 저학년용, 중학년용, 고학년용의 세권으로 구성이 되어 있는데, 각 권마다 난이도의 차이도 조금씩 느껴지고 수록작품에서 느껴지는 생각의 깊이도 조금씩 다른 것이 느껴집니다.

특히 네가지 큰 테마로 나뉘어져 구성되어 있는 구성과, 각 시마다 김용택 선생님의 해설이 담겨 있어서 시를 읽고 그 마음까지도 잘 느껴볼 수 있는 유익한 구성으로 되어 있는 것이 특징입니다. 시를 읽어보면 시를 쓴 이의 마음이 느껴지지만, 어떻게 표현해야할까 참 고민이었던 시절이 생각났습니다. 그런 부분을 김용택 선생님의 해설에는 콕콕 집어서 아주 잘 표현해 주셨더라구요.

 

이번 중학년 편에서는 4계절을 테마로 시가 나뉘어져 있는 느낌입니다.

 1부에서는 <새싹모자>를 테마로 봄에 대한 시를, 2부에서는 <비오는 날>을 테마로 비와 여름이, 그리고 3부에서는 <귀뚜라미와 나와>로 가을에 대한 테마로, 마지막 4부에서는 <함박눈 지우개>로 겨울에 대한 테마로 나뉘어져, 꼭 들어맞지는 않더라도 각각 계절이 주는 느낌이 담긴 동시가 수록이 되어 있었어요.

 

그 중 가장 인상적이었던 시를 소개해 볼까 합니다.





 

춥긴 머 추워  -권태응-

 

얇은 옷을 입었지만 춥긴 머* 추워

발가숭이 나무들도 참고 섰네.

 

새 나라 어린이는 모두 강하지

밖에 나가 뛰놀면 땀방울 송송.

 

얼음 꽁꽁 얼었지만 춥긴 머 추워

꼬꼬닭도 바둑이도 맨발이네.

 

새 나라 어린이는 모두 굳세지

밖에 나가 뛰놀면 해님도 방긋.

 

'우리 나라가 일본에 나라를 빼앗겼다가 되찾은 무렵의 동시입니다. 빼앗겼던 나라를 되찾았으니, 그 감격을 어찌 말로 다할 수 있었겠지요. 먹을 것이 없어서 굶어도, 벌거숭이 나무처럼 입지 못해도 배고프지도 춥지도 않았겠지요. 덩달아 맨발로 뛰어노는 바둑이도 닭들도 하나도 춥지 않았겠지요. 해방이 되어 자유가 있다면 아무리 추운 날이라도 밖에 나가 마음껏 뛰어놀며 그 열기로 추위도 녹일 수 있었겠지요. (책 본문 중 P106-107)

 

이 처럼 동시에 담긴 함축적인 의미까지 해설로 해 놓아서 동시에 담긴 의미를 새겨보는데도 참 도움이 되더군요.

쉬운 느낌의 시부터 조금은 이렇게 함축적인 의미까지 담긴 시까지 다양한 시가 담겨 있어 하나하나 읽는 재미도 있답니다.

아이들이랑 같이 읽고 가족끼리 동시짓기 내기를 한번 해봐도 좋을 것 같아요. 긴 겨울방학동안 읽을 책으로도 추천합니다.

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김용택 선생님이 챙겨 주신 저학년 책가방 동시 - 섬진강 작은 학교
김용택 엮음, 조민정 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2008년 12월
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어릴적 동시를 참 좋아했어요. 동시를 처음 접했을때는 이렇게 짧은 글에 마음을 담을 수 있구나!하고 감탄했던 기억이 납니다. 조금은 성숙했던 초등 고학년 시절에는 나만의 연습장에다가 학교에서 배운 교과서에 실린 동시를 적고 예쁘게 그림을 그린 동시집을 만들기도 하고, 또 가끔은 내가 지은 동시를 써 넣기도 해보며 친구들과 교환을 해보기도 했었지요. 그리고 가끔 학교 문집에도 한두편씩 실린 기억도 있었는데, 안타깝게도 그때의 동시가 남아있질 않아서 어떤 시를 지었었는지 기억이 나질 않네요.

 

이 책에는 참 재미있는, 그리고 아이들 마음처럼 순수한 동시가 무려 50편이나 실려있어요.

얼마전 읽었던 어느 동시처럼, '동시'라고 해서 모두 동시는 아니라고 하던 동시가 기억이 나는데요. 이 책에 수록되어 있는 동시들은, 대부분이 시인들에 의해서 만들어진 동시들이더라구요. 그런데도 아이들의 동심이 느껴지는, 순수함이 느껴지고 어렵지 않고 쉬운 동시들로 가득하답니다.

 

특히, 시인이자 초등학교 선생님이기도 하신 김용택 선생님의 해설이 각 시마다 나와 있는데요.

초등 저학년들에게도 쉬운 시에 대한 설명과 함께, 김용택 선생님의 반 아이들 이야기와 저자에 대한 이야기가 재미있게 소개가 되어 있어서 동시를 더 재미있게 읽을 수 있겠더라구요.

 

하나하나 모두 동심을 느끼게 하는 시로 구성이 되어 있는데 그 중에서 오순택님이 지으신 <개미>라는 동시는 단 세줄의 짧은 시여서 인상적이었어요.

 







개미
  -오순택-

 

누가

까만 꽃씨를

뿌려 놓았구나.

 

까만 꽃씨 같다고 표현한 맑은 동시를 접할 수 있는 아주 짧지만 인상적인 시였어요.

김용택 선생님은 "비가 많이 오려고 하면 개미들이 먼저 비가 온다는 것을 알고 이사를 갑니다. 눈이 아플 정도로 작은 개미들이 이사 가는 것을 가만히 보고 있으면 꼭 꽃시를 뿌려 놓은 것처럼 보이기도 하지요...(본문 P51)라고 소개를 하고 있어서 읽은 후에 더 깊이 생각해 볼 수 있는 예쁜 동시였어요.

 

그리고 읽어보고 웃음이 터진 아주 예쁜 시도 있더라구요.

 

사과밭에서   -강현호-

 





"우리 아기 얼굴빛이 왜 이렇지요?"

엄마 사과가

아기 사과를

걱정스럽게 들여다보았습니다.

 

"편식이 심하군요."

"일광욕도 자주 시키세요."

 

왕진 온 햇살이

금빛 주사기를 뽑아 들고

아기 사과의 파아란 엉덩이에다
꼭 꼭 찔렀습니다.  (본문 P66 수록 )

 이렇게 참 예쁜 동심을 느낄 수 있는 동시가 많이 수록이 되어 있어서 재미있게 읽어볼 수 있어요.

그림 삽화도 많이 담겨 있어서 시를 더 재미있게 볼 수 있었답니다. 저학년들을 위한 구성이라서 이해하기 쉬운 정감가는 동시들로 구성이 된 듯 합니다.

예쁜 시를 엄마와 아빠가 먼저 읽고, 아이들에게 하나씩 들려주면 참 좋을 것 같아요.

아이의 마음에도 새록새록 예쁜 동심이 피어날 것 같은 유익하고 사랑스러운 동시들의 세계를 만나볼 수 있는 구성이었습니다. 동시를 읽고 아이들의 언어로 마음껏 표현한 동시 한편씩 만들어가면 참 좋을 것 같아요.

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천사의 날개
크리스틴 리슨 지음, 윤희선 옮김 / 세상모든책 / 2008년 11월
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요즘은 산에 나무 열매도 많지 않고, 눈이 많이 오는 지역에는 먹을 것을 구하기도 힘들어서 인가까지 내려오는 동물들도 많다는 뉴스를 접한 적이 있다. 겨울잠을 자는 동물들은 괜찮을지 몰라도, 긴 겨울을 겨울잠 없이 보내야하는 동물들에게는 추운 겨울이 인고해야하는 힘든 시간이 될 것 같다.
하지만, 동물들에게도 따뜻한 크리스마스가 있을까 상상하게 만드는 멋진 책을 만났다.

 

반짝반짝 빛이 나는 새하얀 날개를 가진 흰 새의 모습이 환하게 빛나는 멋진 표지의 그림을 시작으로, 하얀 눈이 흩날리는 눈덮인 들판을 지나, 데이지네 가족들에게 안내한다. 들쥐네 가족에게도 크리스마스 날이되어, 먼저 일어난 데이지가 오빠 샘을 깨우곤 눈이 내리는 것을 반가워하며 "메리 크리스마스"하고 외친다. 엄마는 예쁘게 포장된 선물을 나누어 주는데, 딸기와 도토리 선물이다. 선물을 받아들고 기뻐하는 샘과 데이지는 눈밭으로 놀러나가게 된다. 그리고 그곳에서 천사의 깃털을 보게 되는데...

 

크리스마스는 얼마전에 지나갔지만, 이 겨울에 아이들에게 읽힐 그림책으로 아주 멋지고 근사한 한권이 아닐까 생각되었다. 반짝반짝 날개가 돋보이는 멋진 처리가 되어 있는 그림과, 하얀 눈과 더불어 하얀 날개를 가진 천사와의 만남...푹푹 들어가는 눈으로 덮인 들판에서 하얀 깃털을 지닌 새와의 만남이 겨울이 주는 또 다른 느낌으로 아이들의 시선을 사로잡을 것 같다.

엄마에게 받은 소중한 선물을 아낌없이 내어주는 샘과 데이지, 그리고 어쩌면 어른인 단지 한마리의 흰 백조에 지나지 않고, 또 보기에는 아무것도 아닌 깃털 몇개일뿐인데, 작은 들쥐들에게는 더 없이 포근하고 값진 선물이 될 수 있다는 사실을 일깨워주는 작은 선물에도 만족해하는 모습에서 아이들의 순수한 모습까지도 느껴볼 수 있는 시간이었다.

아이랑 몇번이고 보고 또 보았다. 정말 즐거워하는 그림책이다. 반짝이는 날개의 느낌을 주는 입체감있는 부분과 커다란 양장본으로 그림을 보면서 읽어보기에 참 좋은 구성이었다.

크리스마스 시즌 즈음해서 겨울에 어울리는 멋진 그림책으로 추천하고 싶다.



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