예를 들면, 생물학을 공부하는 학생들에게 해밀턴의포괄적합도Inclusive Fitness 이론을 가르치고, 로버트 트리버스Robert Trivers 의 부모-자식 갈등 이론Parent-offspring Confil을가르치지만, 시험에 ‘로버트 트리버스의 부모-자식 갈등이론에 대해서 논하라‘라는 문제를 내지는 않습니다. 이론과 논리를 응용해서 나름대로 분석한 해석을 쓰라고 해요. - P174
실제로 아기들이 칭얼거리는 이유에는 진화적 의미가 있습니다. 살아남기 위해서죠. 충분히 크면 동생이 태어나는 것을 어느 정도 허용할 수 있어요. 내가 아직 아기인데 동생이 태어나면 자원을 충분히 받지 못할 테니, 진화적 전략을써야겠죠. - P175
저는 학생들이 직접 행동하며 경험하도록 독려합니다. 무엇이든 필요하면 저에게 요청하라고 말해요. 예전에는 학생들을 국회로 데려가기도했고, 서울시장님과 대화하는 자리를 마련하기도 했어요. 서울시장님과 학생들이 한자리에 앉으면 "시장님, 저는 감니다. 학생들과 논의해주세요." 하고 빠져나왔습니다. - P176
매 학기 학생들이 문제를 찾고 해결법을 모색하다 보면, 가슴도 뜨거워지고 바꿔야 한다는 의지가 강해지면서법을 만들어야 한다는 결론으로 흘러갑니다. 한국법제연구소에 계신 분을 모셔서 강의를 열기도 했죠. - P177
마지막 수업인데, 저는 이 말을 해줄 거예요. "여러분은 이 소중한경험을 이제 버리려 해도 버리지 못할 것입니다. 여러분의삶 속에 일부가 되었기 때문입니다. 여러분의 많은 선배가고백하듯 평생 간직합시다." - P179
성적을 잘 받은 학생들은 대체로 자기 관리에 충실합니다성실하기는 해요. 성적은 성실함을 측정하는 도구입니다하지만 창의성을 보여줄 수는 없습니다. - P181
오래전 알리바바 창업자 마윈Ma Yun 이 했던 말이 기억나는데요. 대학생들에게 대기업에 취직하지 말라고 이야기하더군요. 대기업에 들어가면 여러명중 한명이 되고, 중소기업 좋은 데를 찾아가면 멘토를 만날 수 있다고요. 전체적으로 돌아가는 일머리를 배워 언젠가는 마윈이 될 수 있다는제언이죠. - P182
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