내 아이를 위한 생각수업

내 아이를 위한 생각수업 - 뒤집어보고, 비틀어보고, 깨트려보는
이주현 지음 / 북포스 / 2017년 4월

십 년이 더 지났음에도 잊혀지지 않는 아이가 있다.

방문교사로 아이들을 가르치던 시절,

꽤 명석한 아이였고, 주변에서도 똑똑한 아이라고 했던 1학년 여자아이였는데,

자신의 생각을 이야기 하라고 했더니 아무 말을 하지 않는 것이었다.

그 아이는 나와 수업이 꽤 힘들었을 것이다. 그럼에도, 늘 그 아이에게 질문을 건냈다.

처음엔 아무 말도 없던 아이가 단답형의 답을 하기까지 6개월 정도의 시간이 걸렸던 것 같다.

지금 내 아이를 키우면서 그 아이가 생각나는 이유는...

내 아이들이 그 아이를 떠올리게 했기 때문이다.

무엇인가 물어보면, 아무 답을 하지 않는 아이.

엉뚱한 답을 하면서 질문의 핵심을 피해가는 아이.

왜 아이들이 생각을 물어보면 힘들어 하는 것일까?

그런 아이들에게 자신의 생각을 이야기 하게 하려면 어떻게 지도해 주어야 하나?

고민을 하다가 눈에 띈 책이

<내 아이를 위한 생각수업>이었다.

대한민국 아이들의 생각에

날개를 달아주세요

라는 문구와 함께 저자 사인이 적힌 면지를 한참 쳐다 보있다.

'생각의 날개'

생각이 없다고 답하는 아이들. 그러나 이 세상에 생각이 없는 사람은 없다. 사람은 생각하며 살아가는 존재이기 때문이다. 그렇다면 생각이 없다며 숨기는 아이들은 도대체 왜 그럴까?

- <p. 14_ 1장 문득 내 아이의 생각을 들여다보다> 중에서 -

너무나 궁금했다. 왜 자신의 생각을 숨기는 것일까?

책장을 넘기면서 내 아이를 대하는 내 모습이 어땠는지 떠올리게 된다.

아이가 자신만의 생각을 할 때, 난 그 아이가 마음껏 생각의 날개를 펼 수 있게 해 주었던가?

생각이 없다고 숨기는 것은 아이가 자신의 생각을 인정받지 못했던 기억이 가장 크지 않을까?

아이에게 생각할 수 있는 시간을 주자. 아이에게 생각할 기회를 주자. 아이의 내면에 힘을 실어주자.

- <p.214_5장 불변의 경쟁력, 생각하는 힘> 중에서 -

아기 새 둥지가 된 아주 특별한 꼬마양

아기 새 둥지가 된 아주 특별한 꼬마 양 - 소중한 친구를 만나고 싶은 친구에게
제마 메리노 지음, 김현희 옮김 / 사파리 / 2017년 3월

 아이들을 키우면서 요즘 가장 큰 관심을 두게 되는 부분이 '친구'관계 인 것 같다.

<아기 새 둥지가 된 아주 특별한 꼬마 양>책을 관심 갖고 보게 된 이유가

'소중한 친구를 만나고 싶은 친구에게'라는 문구 때문이었던 것 같다.

큰아이는 유독 주변 사람들에게 관심이 없어 그러려니 하고 지냈는데,

친구들과 잘 논다고 생각했던 둘째가 아직 친하게 지내는 친구가 없다는 말을 듣고 내가 어렸을 적을 떠올리게 되었다.

난 우리 아이들 만했을 때 어땠지?

우리 아이들이 학교를 재미있어하고, 즐거워 하는 이유 중에 마음을 터놓을 수 있는 친구가 한 몫했으면 싶은 바램이 있다.

 

 친구들의 부러운 시선을 받는 '롤라'

본인 스스로도 친구들의 부러움을 즐기는 듯한 당당한 표정과 걸음걸이...

 

 그런데, 문제는 털을 깎고부터 시작되었네요.

털을 깎은 것도 마음에 들지 않았는데, 새로 자란털은 예전과 같지 않았어요.

더 이상은 친구들의 부러운 시선도 받을 수 없고, 털이 자랑스럽지도 않았어요.

한 순간 모든 것을 잃어버린 듯 했을 '롤라'.

'롤라'는 어떻게 될까요?

 

 

 

 

 

 

'롤라'가 실의에 빠져 털 위로 떨어진 알을 신경 쓰지 못했는데..

롤라의 북슬북슬한 털로 인해, 아기 새가 태어났어요.

아기새로 인해 변화된 롤라의 모습.

이젠 롤라는 자기자신의 모습을 더 좋아하게 되었네요.

아기새로 인해 변화된 꼬마 양.

아기 새에겐 꼬마 양이, 꼬마 양에겐 아기 새가 소중한 친구가 되었어요.

아기 새같은 친구, 꼬마 양 같은 친구가 우리 아이드레게도 생겼으면 좋겠네요..

 

아기가 엄마 배 속에?

아기가 엄마 배 속에? ㅣ 까까똥꼬 시몽 14
스테파니 블레이크 지음, 김영신 옮김 / 한울림어린이(한울림) / 2017년 4월

 "까까똥꼬'로 알게 된 '스테파니 블레이크' 작가.

아이들이 워낙 좋아하는 책들이어서, 까까똥꼬 시몽 책이 몇 권 집에 있다.

책들마다 표지의 색도 다른데..

여전히 막내에게 사랑받는 책은 '까까똥꼬'다.

 

 진분홍이 눈에 띄는 표지

<아기가 엄마 배 속에?>

이 책은 시몽과 에드몽의 또 어떤 이야기를 담고 있을까?

 

 놀고 있던 시몽과 에드몽에게

"엄마 배 속에서 작은 아기가 자라고 있어."라는 아빠의 말.

동생이 생기게 된 시몽과 에드몽.

그런데 시몽과 에드몽의 반응이 달갑게 느껴지지는 않는다.

우리 두 아이들은 엄마 배 속에 아기가 있다고 했을 때,

너무 좋아했고, 힘들어 하는 엄마를 많이 도와 주었었는데..

 

 그런데 아기는 어떻게 생기는 건지 궁금해진 시몽과 에드몽..

아빠는 저녁에 설명해 준다는 말을 한다.

아빠의 반응이 아무래도, 어찌 설명해야 할런지 모르겠다는 듯 느껴진다.

 

 아기가 어떻게 생기는지 궁금한 시몽은 루에게 물어본다.

루는 아기가 어떻게 생기는지부터 태어난 후 어떻게 돌봐야 하는지도 이야기를 해 준다.

루의 말을 들은 시몽..

씨앗이 어디에 있었는지 알게 된 시몽..

 

저녁이 되어 퇴근한 아빠에게 시몽은 다 안다고 말하네요.

정말 시몽이 다 알게 된 게 맞을까요??

 

아기가 어떻게 태어나는지에 대한 그림책들을 종종 만날 수 있는데..

아이들의 눈높이에서, 스테파니 블레이크 작가가 위트있게,

아기가 어떻게 생기게 되는지를 알려 주는 책이네요.

책 보고 나면 아기가 어떻게 생기게 되는지 알 수 있겠죠??

‘문제‘로 무엇을 할 수 있을까?

‘문제’로 무엇을 할 수 있을까? ㅣ 무엇을 할 수 있을까
코비 야마다 지음, 매 베솜 그림, 김구름 옮김 / 주니어예벗 / 2017년 4월

'독서심리상담사'과정 수업을 들을 때

<'생각'으로 무엇을 할 수 있을까?>

책을 함께 보면서 아이들과 함께 보면 넘 좋을 거 같단 생각이 들었었다.

 

<'생각'으로 무엇을 할 수 있을까?> 작가의 두번째 작품은

'문제'에 초점을 맞춘다.

뉴욕타임스 베스트셀러 1위라는 문구도 눈에 띈다.

뒷표지엔

'문제'는 무엇을 위해 존재하는 걸까요?

'문제'는 우리에게 도전해오고, 우리를 지켜보아요.

우리를 괴롭히기도 하지만,

우리가 얼마나 강한지, 얼마나 용기가 있는지,

진짜 무엇을 할 수 있는지도 알려주어요.

예지치 못한 '문제'는

우리를 완전히 새로운 모습으로 바꾸기도 하죠.

자, 그럼 여러분은 '문제'로 무엇을 할 수 있을까요?

그 답은 당신에게 있어요.

'문제'라는 것에 대해 생각할 '꺼리'를 던져주고, 고민하고 답을 찾아 보라고 한다.

어른에게도 아이들에게 필요한 '생각'.

'문제'를 통해 어떤 생각으로 답을 내릴 수 있을까?

 

피하고 싶은 문제..

마냥 피할 수만 없는 현실.

그 상황에서 난 어떻게 해야할까?

모르는 척?, 아닌 척?, 아니면 정면으로 문제에 맞서기?

 

원하지 않았는데 갖게 된 '문제'.

갖게 되는 것도 싫은데 사라지지 않는다.

 

 

 

'문제'로 인해...

버거워지는 일상들...

피하기만 한다고 해결되지 않는 '문제'.

어떻게 해야할까??

 

 

 

'문제'에 다가가서 만나게 되는 '문제'의 또 다른 이면.

그 이면에는 어떤 모습이 있을까??

아이들과 함께봐도 좋지만,

고민 많은 어른들이 봐도 넘 좋을 그림책.

 

뜀틀 넘기 숙제

뜀틀 넘기 숙제 ㅣ 후쿠다 이와오의 숙제 시리즈 3
후쿠다 이와오 지음, 황세정 옮김 / 상상의집 / 2017년 4월

지난해였던가? <거꾸로 오르기 숙제>를 큰아이가 참 재미있게 봤다.

<뜀틀 넘기 숙제>는 표지 그림만 봐도 '후쿠다 이와오'작가의 작품이라는 것을 알 수 있었다.

아마도 <거꾸로 오르기 숙제>를 먼저 봤기 때문이겠지.

<뜀틀 넘기 숙제>를 본 큰아이,

책꽂이에 꽂혀 있던 <거꾸로 오르기 숙제>를 꺼내 같이 보기 시작한다.

 

열심히 뜀틀 넘기를 하는 이유는

'운동회에서 3학년 모두가 6단 뜀틀을 넘어야 하는 경기' 때문이다.

경기 이름은 '명물 사쿠라야마 뜀틀 넘기'이다.

학창시절 뜀틀을 넘어 본 경험이 있는 사람들은 넘기 전 뜀틀을 보며 갖게 되는 부담감, 넘고 난 후의 성취감을 알 것이다.

요즘 학교에서도 뜀틀 넘기를 하는지 모르겠지만,

내가 학교 다닐 적엔 뜀틀 넘기가 있었다.

그 때 몇 단까지 넘었는지는 기억나지 않는다.

'튐틀'이라는 소재는 학창시절을 기억나게 한다.

 

까까머리 전학생 마사루.

굳은 입이 아이의 성격을 그대로 그려내고 있는 것 같다.

마사루는 한 학기 잠깐 이 학교에 다니게 된 것임에도, 뜀틀 넘기를 함께 해야 한다.

 

 

 

6단 뜀틀 넘기에 성공하지 못한 아이들은 운동회 전날까지 뜀틀 넘기를 연습했다.

그리고, 운동회 날...

대부분의 아이들은 뜀틀 넘기에 성공했다.

마사루를 제외하고...

6단 뜀틀을 넘을 때까지 하다 보니, 결국엔 마수루만 남게 되었다.

흐르는 땀방울만큼 마사루가 얼마나 열심히 연습을 하고, 도전을 했음에도, 마사루는 6단을 넘지 못했다.

그럼에도 끝까지 열심이었던 마사루.

그리고 마사루를 응원하던 사람들.

 

'거꾸로 오르기 숙제'처럼 '6단 뜀틀 넘기'를 성공하진 못했지만,

그럼에도 마지막까지 최선을 다했던 마사루에게 절로 박수를 보내게 된다.

 

우리 아이들도 마사루처럼 포기하지 않고, 최선을 다하는 삶을 살기를 바라게 된다고 해야할까??