[미래의창] 미쓰윤의 알바일지

미쓰윤의 알바일지 - 14년차 알바생의 웃픈 노동 에세이
윤이나 지음 / 미래의창 / 2016년 6월

무엇이 되고 싶진 않고 무엇이든 되고 싶다! 삶이라는 정글을 헤쳐나가는 이들에게 건네는 작은 믿음과 응원 

내나이가 30대 중반이 되기까지 난 단 한번도 아르바이트를 한적이 없다. 고등학교를 졸업하고 대기업에 취업에 신랑을 만났고 그렇게 결혼생활을 시작했다. 아이들이 어느정도 컸을때 난 다시 일을 시작했고, 작은 회사들이었지만 정직원으로 일을 하며 지냈고 일년의 비정규직 생활을 해봤을 뿐이었다. 그런데 무려 14년이나 알바를 했다는 작가 윤이나의 노동에세이를 보게 되었다. 「미쓰윤의 알바일지」 를 통해 그녀의 생활을 엿보며 참 많은 생각을 해보았다.

워킹홀리데이라는걸 들어보긴 했다. 하지만 정확히 어떤건지 알진 못했다. 예전에 읽었던 다른 책을 통해 영어공부를 하기위해 무작정 떠난다는 사람들의 이야기를 기억할 수 있었다. 하지만 그녀는 영어를 배우기 위한 결정이 아닌 일을 하기 위해 떠났고 어설픈 영어를 동원해 일을 하는 모습이 대단하게 느껴졌다.

한국에서의 알바기록과 호주에서의 알바기록이 적절하게 섞여있어 상황들을 비교해볼 수 있었다. 우리나라의 턱없이 낮은 알바 임금을 보며 난 너무 놀랐다. 하지만 그 돈 조차도 받지 못할때가 있다는 걸 알았을땐 그런상황엔 어떻게 생활을 했는지 걱정스럽기도 했다. 그에비해 호주의 경우엔 알바시급 단위 자체가 달랐다. 알바를 했던 기간, 지금의 시급과의 비교, 일을 할 수 있는 사람들의 조건이나 알바강도가 정리되어있는 것도 재미있었다. 어떻게 이렇게 적은 시급을 받고도 생활이 가능한지 놀라웠다.

특히 그녀의 알바중 한 학생을 가르치고 수학점수가 40점대가 나와 짤리는 장면에서 그녀가 자신의 수업료를 당당하게 달라고 말을 했을때 했던 부모의 행동은 나로썬 이해할 수 없었다. 고작 두달만에 아이가 천재가 되길 바랬던건지.. 국어 점수가 올랐음에도 수학점수가 성에 차지 않는다며 당당히 요구한 수업료를 눈앞에서 던지다니.. 그런 부모를 바라보는 아이는 어떤 생각을 했을지 같은 어른으로써 부끄러웠다.

'노동 에세이' 라는 단어를 보며 뭐 얼마나 대단한걸 적었겠어라는 생각을 했었는데.. 같은일을 하고도 적은 시급을 받으면서도 적은돈으로 씩씩하게 생활해온 그녀의 모습에 박수를 쳐주고 싶다. 그 노력이라면 원하는 꿈을 이룰수 있지 않을까 라는 작은 기대감이 들기도 하다. 내꿈의 은퇴식을 보며 서글픈 마음이 들기도 했지만 다시 그 꿈을 향해 걸어갈 수 있기를 기대해본다. 

 - 서평은 출판사에서 제공된 책을 읽고 작성하였습니다 -

[청어람미디어] 미래교실

미래교실 - 상상력과 창조력이 깨어나는 내일의 배움터
이시도 나나코 지음, 김경인 옮김 / 청어람미디어 / 2016년 5월

디지털 기술과 체험형 프로그램으로 교육의 패러다임을 송두리째 바꾸다!

​예전 학교의 모습은 한 교실안에 4~50여명의 학생들이 따닥따닥 키순서대로 붙어앉아 반짝이는 두 눈은 선생님을 향하고 있다. 선생님은 칠판 가득 노트에 적을 내용들을 적어준 후 아이들에게 노트에 옮겨 적으라 말을 하신다. 아이들은 10여분의 시간을 이용해 노트에 필기를 한 후 선생님의 설명을 듣기 시작한다. 그리고 한뭉태기의 숙제를 받아들고 집으로 향한다. 그랬던 교실의 풍경만을 생각하다 아이가 초등학교에 입학하게 되면서 다시 초등학교에 가보았다. 대형 TV가 한자리 가득 자리잡고 있었고, 선생님의 책상엔 컴퓨터도 한대 비치되어 있었다. 컴퓨터와 연결된 TV 모니터를 통해 동영상을 보기도 하고, 학슴과 관련된 시청각 자료들을 접할수도 있었다. 내가 다니던 학교와는 달라도 너무다른 풍경들이었다. 딸아이가 초등학교 1학년에 들어간건 10여년 전의 일이었다. 이런 미디어를 이용해 아이들과 수업을 하는 선생님들은 대부분 젊은 측에 속하는 선생님들 이었고, 나이가 어느정도 있으신 선생님들은 프린트물을 이용해 수업을 하셨었다. 「미래교실」​ 이 책을 보며 과거의 교실모습을 떠올려보았다. 교실의 모습들을 떠올리며 함께 어린시절 추억들도 떠올려볼 수 있어 즐거웠다. 한편으론 앞으로 바뀔 미래의 교육 환경들은 어떤 모습일지 설레기도 했다.

상상력과 창조력이 깨어나는 내일의 배움터

분명 디지털 기술의 발달로 인해 안좋은 점들도 있을 것이다. 스마트폰과 게임에 빠져 중독증상까지 보이는 아이들을 보며 맘졸이는 부모들도 많은 것이다. 하지만 안좋은 점들만을 놓고 차단해 버리기엔 그 활용 정도가 너무나 많은듯 하다. 이 책을 읽기전 거꾸로 교실과 관련된 책을 읽었었다. 지금의 교육 방식들은 학교에서 배운걸 집에서 복습하는 방법이었다. 때론 예습을 해오는 학생들도 있겠지만 그 수는 많지 않다. 여기서 말하는 거꾸로 교실은 말 그래도 이러한 교육 방식을 뒤집어서 생각하면 어느정도 예측할 수 있을 것이다. 집에서 인터넷을 통해 학습을 한후 학교에서 부족한 부분들은 서로 토론을 통해 채워나가는 방식이다. 나로써는 집에서 학습을 하는 걸 체크해야하는 번거로움이 있겠지만 기존의 학습 방법들 보다는 조금만 관심을 가지만 괜찮은 방법이 될거란 생각을 했었다.

책을 통해 애매모호하기만 했던 미래의 교실에 대해 정리해 볼 수 있었다. 아이들에게 어떤 환경이 주어질지, 어떤 생각들을 요구할 지 알 수 있었다. 세계 여러곳의 어린이 박물관을 보며 아직은 부족한 우리나라가 조금은 안타깝게 느껴졌다. 세계적인 수준에 비해 현저하게 낮게 느껴지는 국내의 현실을 보며 이런 책들을 통해 많은 사람들이 좀더 관심을 가지고 아이들을 위한 공간들을 만들어 나갔으면 하는 바램도 생긴다.

- 서평은 출판사에서 제공된 책을 읽고 작성하였습니다 -

[리더스북] 우리가 만약 집을 짓는다면

우리가 만약 집을 짓는다면 - 후암동 골목 그 집 이야기
권희라.김종대 지음 / 리더스북 / 2016년 4월

신랑은 늘 전원주택을 꿈꾼다. 매주 1장의 복권을 산후 1등이 된다면? 이란 질문에 많은 이야기를 나누기도 한다. 신랑의 꿈은 한적한 시골마을에 전원주택을 3층으로 짓는다. 1층은 부모님, 2층은 아이들, 3층은 우리부부의 생활공간. 조금 떨어진곳에 소를 몇마리 미춘다. 그리고 본인은 100만원의 수입을 위해 다른일을 하겠다고 한다. 그럼 소는... 내가키우라는건가;; 이 대목에서 늘 재밌는 싸움이 시작된다. 나또한 주택을 꿈꾼다. 하지만 난 절~대 시골에 들어가 한적한 마을에 살고싶은 생각은 없다. 전원주택도 내가 짓으면 도심 한복판에 있어야 한다. 주변에 편의 시설을 쉽게 걸어 다닐 수 있어야 하며, 차 없이도 친구들과 만나 술한잔 마실수 있어야 한다. 집은 나 역시 3층. 3층은 부부의 공간 2층은 아이들공간 1층은 상가. 난 부모님과 함께 살아야 한다면 옆에 같은 건물을 하나 더 짓겠다는 생각이 있을 뿐 함께살 마음의 준비가 되어있지 않다. 함께 살아야 한다면 옆건물에 시부모님과 친정부모님을 함께 모시겠다 말을 한다. 이런저런 이야기를 하다보면 큰소리도 오가고 다툼이 있기도 하지만 결론은 웃으며 마무리가된다. 이렇게 상상만 하던 일들이 현실이 된다면? 이라는 생각만으로도 참 행복하다.

자신의 생각들을 실천한 부부가있다. 스스로 집을 짓고 사는 많은 사람들은 대부분 시골마을에 집을 짓고 한적한 생활을 하지만 이 부부는 달랐다. 도시한복판 작은땅에 자신들의 꿈을 실천했다. 「우리가 만약 집을 짓는다면」 너무나 닮아있는 두 부부의 휴식공간을 후암동 한 귀퉁이에 짓기 시작했다. 집을 지으며 행복한 꿈만 꿀 수 있었다면 더없이 좋았겠지만 꿈을위해 500일의 고생을 감내해야만 했다. 내집을 지을수만 있다면 그정도야..라고 말하는 사람들도 있겠지만 500일간 스트레스를 받았다고 생각한다면 난 선뜻 나서지 못할듯 하다.

아내의 직업이 실내건축디자이너라기에 많은 인맥을 활용할거라 생각했다. 하지만 인맥으로 연결된 한 사람으로인해 이들은 너무 많은 고민을 해야했고 늘 스트레스를 받아야 했다. 오히려 생판 모르는 남을 통해 조금이나마 마음을 위로받을 수 있었던 듯 하다. 시작부터 공사가 휘청.. 애써 그린 도면대로 나오지 않은 집의 뼈대를 보며 얼마나 애가탔을지 구지 그 현장에 있지 않아도 책을통해 알 수 있었다.

결국 본인들의 생각대로 집을 마무리 짓기까지 수없이 많은 까대기 작업과, 대충대충이란 생각이 뼛속까지 가득한 작업자들로 인해 더 많은 시간과 돈을 낭비해야 했고, 많이 힘든 그 과정들을 집이 완성되고 온집을 뛰어다니는 아이 덕분에 잊을 수 있었던듯 하다. 이들이 완성한 집을 보며 나도한번이라는 생각은 쉽게 할 수 없었다. 집을 짓는다는게 무턱대고 덤빌 수 있는 일이 아니란걸 알 게 되었다.

큰집에서 살고자 했다면 용인의 40평 집에서 그냥 살면 됐다. 하지만 그들이 꿈꾸는 집은 신도시의 네모틀에 박혀있는 그런 집이 아니었기에 자신들에게 맞는 집을 짓기위한 긴~여정을 시작했고, 힘들었지만 끝낼수 있었다. 앞으로 집을 보수해야 할 일들이 더 많이 생길지 모르겠다. 하지만 그들을 집을 통해 얻는 것들이 더 많은 것이며, 아이에게 어마어마한 추억을 선물해 주었기에 더욱 열심히 살 수 있을 것이다.

부부의 책을 통해 집을 짓는 과정들이 생각보다 복잡하다는 걸 알게 되었고, 팁을 통해 정보도 얻을 수 있었다. 본인들이 고생하며 얻은 과정들에 대해 자세히 설명해주고 있어 많은 도움이 되기도 했다. 혹시나 부부들처럼 자신들의 꿈의 공간을 짓겠다는 생각을 하고있는 사람들이 있다면 이 책이 무척이나 큰 도움이 될 듯 하다. 언젠가 아이들과 후암동에 갈 수 있는 날이 온다면 부부의 집구경을 해보고싶다. 작지만 꿈이 가득한 그들의 집을 보며 나의 조그만한 소망도 키워나가고 싶다.

[잇츠북어린이] 힘내라! 공팔일삼!

힘내라! 공팔일삼! ㅣ 그래 책이야 3
신채연 지음, 권송이 그림 / 잇츠북어린이 / 2016년 6월

빨리 어른이 되면 얼마나 좋을까?

장래꿈이 '어른' 인 3학년 호동이! 빨리 어른이 되고싶은 이유를 백가지도 적을 수 있는 초등학생이다. 그러던 어느날 동영상 수업을 듣기위에 접속한 동영상속 선생님의 솔깃한 제안을 받아들이게 된다. 수세미 선생님의 제안은 세번의 테스트를 통과하면 어른이 되는 방법을 가르쳐 주겠다는 것! 그야말로 식은죽 먹기라 생각한 호동이는 선생님의 전화를 기다린다. 선생님이 전화를 하면 어른처럼 말하고 행동하기만 하면 되는 그야만로 너무 쉽게 느껴지는 테스트였다.

호동이와 두산이 그리고 대발이가 학교가 끝나고 집에돌아가는 길에 대발이는 두산이네 찜질방 간판을 보며 'ㅁ' 글자가 떨어진걸 발견한다. '두산찌질방'이 되버린 간판을 보며 신나게 웃던 대발이는 두산이를 놀리기 시작하고 호동이도 맞장구를 친다. 순간 기다리고 기다리던 수세미 선생님의 전화가 걸려오고 첫번째 테스트가 시작된다. 어른처럼 행동하며 말한 호동이는 너무 부끄러워 얼굴이 빨개졌지만 두산이는 그말에 감동한다. 호동이도 어릴때부터 불린 '호동빵점 (호동반점)' 이야기를 하며 공감대가 형성된다. 첫번째 시험을 무사히 통과한 호동이는 신이났다.

실내화 던지기를 하며 신나게 놀던 삼총사의 눈앞에 나타난 교감선생님. 수세미 선생님의 두번째 전화가 걸려오고 테스트에 합격하게된다. 마치 혼자만 난처한 상황을 벗어나려고 했던것처럼 보여 두 친구들로부터 따가운 눈총을 받는다. 당연히 자신들을 혼낼거라 생각한 삼총사.. 하지만 뭔가 다른 기운이 느껴지고 교감선생님도 실내화 던지기에 동참한다. 그렇게 시작된 실내화 던지기는 제1회 실내화 발로 날리기 대회가 된다. 그런데 세번째 테스트를 받고 아무런 답변이 없는 수세미 선생님의 전화를 기다리던 호동이는 교감선생님의 비밀을 알게 된다.

과연 호동이는 어른이 될 수 있을지 교감선생님의 비밀은 무엇인지 너무나 재미나게 책을 읽었다.

「힘내라! 공팔일삼!」 이 책을 통해 어른이 되고싶은 아이들의 마음을 조금이나마 이해 할 수 있었다. 나또한 다시 학창시절로 돌아가는 상상을 하곤 했기에 호동이의 마음을 이해할 수 있었다. 책을 통해 아이들과 어른이 된다면 이라는 주제로 재미난 이야기도 나눌 수 있었다. 역시나 아이들은 자신들이 먹고싶은것, 하고싶은것, 사고싶은것, 갖고싶은것 을 맘대로 하고싶어 어른이 되고싶다는 생각을 하고 있었다. 자신의 행동에 뒤따르는 책임감을 아직은 모르기에 어른이 되고싶다 말하지만... 나에게 묻는다면.. 난 다시 학창시절로 돌아가고 싶다. 여기의 전재조건은 지금의 기억을 지우지 않기! ^^ 오랜만에 재미난 상상을 하며 즐거운 시간을 보낼 수 있었으며, 고민인듯 아닌듯한 아이들의 이야기도 들어볼 수 있어 좋았다.

- 서평은 출판사에서 제공된 책을 읽고 작성하였습니다 -

[스콜라] 삼국유사 읽고 오늘부터 이야기 작가!

삼국유사 읽고, 오늘부터 이야기 작가! - 고전을 제대로 읽고 쓰는 방법 ㅣ 지식의 힘 6
윤예영 지음, 홍우리 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2016년 6월

고전 읽기는 지루하고 따분한가요? 고전의 진짜 재미를 알아가는 가장 좋은 방법을 소개합니다!

스콜라 지식의 힘 시리즈 06

아이들에게 고전읽기가 중요하다는걸 알지만 어떤식으로 접근해야 할지 늘 고민이다. 고전이라 하면 왠지 어렵고 지루하고 시대감 떨어지는 그런 책이란 생각에 어른인 나조차 손이 잘 가지 않는 책이기도 하다. 그런데 무작정 아이들에게 읽으라며 들이밀수만은 없을듯 했다. 역시나 이런 고민들은 작가님들이 알아서 해결해 주시는 듯 하다. 「삼국유사 읽고 오늘부터 이야기 작가!」 나또한 쉽게 접근하지 않았던 삼국유사를 이책을 통해 편하게 접할 수 있었다.

신화, 전설, 역사, 종교, 이야기 그리고 시를 엮은 고전인 삼국유사는 고려후기 일연이 우리나라 삼국시대에 대해 쓴 역사책이다. 약 700여년전에 쓰여진 책이며, 단군신화가 써있는 책이기도 하다. 인터넷 검색을 하면 이처럼 다양한 정보들이 쏟아지지만 아이들이 그걸 읽을 확률은 거의 제로에 가깝다고 봐도 좋을 듯 하다. 딱딱하고, 어려운 말들이 가득한 때론 어른조차 이해하기 힘든 설명들도 많았다.

이책에 등장하는 윤하와 시은이는 학교에서 열리는 고전을 읽고 다시쓰는 대회에 참가한다. 상금이 무려 오십만원이나 된다는 말에 참가하기로 마음먹었지만 어떤책을 고전이라 하는지 막막하기만 하다. 우연히 들어간 헌책방에서 주인아주머니께 책을 골라달라 말을 한다. 재미없고 딱딱하고 두꺼운 책들만 생각하고 있던 아이들에게 아주머니는 삼국유사를 골라준다. 실망하는 아이들에게 이야기를 만들기에 이보다 더 좋은 책은 없다며말을 하자 아이들은 귀가 솔깃 해진다. 거기에 함께 읽자고 제안하시는 글쓰는 주인아주머니의 도움을 받을 수 있을거란 기대에 눈을 반짝인다. 그렇게 삼국유사를 읽어가며 매일 이야기의 줄거리를 정해간다.

아이들의 궁금증과 하루하루 읽은 내용들에 대한 정리들을 통해 재미나게 삼국유사의 이야기도 알아 갈 수 있을 뿐만 아니라 이야기를 써 나가는 과정들도 알 수 있었다. 아이들의 눈으로 바라본 삼국유사의 또다른 해석도 재미있었고, 아이들이 새로 만들어 가는 이야기도 너무 흥미로웠다. 책을 읽어가며 삼국유사와 같은 고전에 대한 부담감은 물녹듯 사라졌고 다음이야기들이 궁금해졌다. 완성된 주인공들의 이야기 또한 무척이나 재미 있었다. 한번도 읽어봐야겠다 생각하지 않았던 삼국유사 책을 한번 읽어보고 싶다는 생각도 들었다. 아이들과 방학에 꼭 함께 읽어봐야겠다.

- 서평은 출판사에서 제공된 책을 읽고 작성하였습니다 -