아... 아름다운 단청...

그림 그리는 새 ㅣ 전통문화 그림책 솔거나라 15
김미혜 글, 한태희 그림 / 보림 / 2007년 8월

아는 이가 이 책을 보더니 '딱 내 취향이네.'를 연발한다. 그이는 산을 좋아하고 절을 좋아하고 옛것을 좋아하는 이다. 마음 같아서는 선물이라며 주고 싶었지만 나 또한 이 책이 너무 마음에 들었던 책이기에 그러질 못했다.

얼마전에 운주사였던가(내소사였던가. 한번에 여러 곳을 다녀서 기억이 가물가물하다.) 어느 절을 갔을 때 해설사가 중간에 비어있는 나무가 있으니 찾아보라며 어떤 전설을 이야기해 주었었다. 지금 생각해 보니 맥락이 이 이야기와 비슷했던 것같다. 다만 여기서는 그것이 단청이었을 뿐이다. 이렇듯 곳곳에는 비슷한 전설이 많이 있다. 하지만 언제 들어도 재미있고 마지막에는 아쉬움을 한껏 느끼곤 한다.

깊은 산 속에 있는 절은 아름답지만 미처 단청을 칠하지 못한 채로 남아있다. 그런데 어느날 아가씨가 찾아와서는 자신이 단청을 올리겠단다. 물론 스님이 그것을 마다할 이유는 없다. 그러나 언제나 그렇듯 조건이 있다. 단청을 다 할 때까지 절대 안을 들여다보지 말라는 것. 하지만 마찬가지로 이런 이야기에는 언제나 마지막에 그것도 하루만 참으면 되는데 그것을 못참고 금기를 어겨서 지금까지의 것을 물거품으로 만들곤 한다. 이 이야기도 그런 식이지만 다행히 모든 것이 물거품으로 돌아가는 것은 아니다. 다만 단청 하나만 칠하지 못했을 뿐이다. 

이 책의 묘미는 무어니무어니 해도 수수한 단청이없는 절이 화려한 단청으로 꾸며지는 모습을 보는 것이다. 단청이 없을 때의 단아하고 수수함도 멋있건만 서서히 무늬를 갖춰가는 단청의 모습은... 감탄을 하지 않을래야 않을 수가 없다. 또한 방안 가득 그려진 단청 무늬는 또 어떤가. 아이들과 단청 무늬를 인쇄해서 색칠하는 활동을 해보긴 했지만 이토록 아름다운 무늬도 있다니. 그리고 마지막에 입혀진 단청의 모습은 어찌나 화려하던지. 색이 화려함에도 불구하고 경박하다는 느낌은 전혀 없다. 그러나 이야기는 안타까움이 배어나온다. 새로 변한 가룽빈가가 이미 들켜버렸기 때문에 하나만을 남겨둔 채 극락으로 돌아가버렸으니...

이 이야기는 내소사의 전설을 소재로 한 것이란다. 그런 것에 대한 설명이 뒷부분에 나와 있다. 사실 그림책이란 그저 가슴으로 느끼는 것이라고 생각하고 있지만 이렇게 잘 모르고 있는 부분에 대한 설명이 되어 있으면 얼마나 반가운지 모른다. 특히 잘 몰랐던 단청의 순서... 바로 이야기 속에 나왔던 것들이 괜히 있는 것이 아니다. 바로 단청을 그리는 순서를 이야기하고 있었던 것이다. 며칠 있다가 안동을 간다. 그러면 설명에 나와 있는 봉정사 대웅전 단청을 유심히 봐야겠다. 지난 여름에 선운사 갔다 왔는데 단청을 미처 살펴보지 못한 것이 이렇게 아쉬울 수가 없다. 아... 이래서 아는 만큼 보인다고 하나보다.

더 이상의 말이 필요 없는 책!!

노란 우산 (양장) ㅣ 보림 창작 그림책
류재수 지음, 신동일 작곡 / 보림 / 2007년 7월

전에 아파트 꼭대기 층에 살았던 적이 있다. 집에서 학교 가는 모습이 보이기 때문에 가끔 내다보곤 했는데 어느 비오는 날 밖을 내다보다가 그만 탄성을 질렀다. 정말 이 책의 장면과 똑같다. 아이들 우산은 또 얼마나 색색깔인가. 그러니 위에서 바라본 장면은 한 폭의 그림과도 같을 수밖에. 서로 우산을 맞대고 걸어가는 모습을 보고 있으면 경쾌함마저 느껴진다.

이 책을 본 순간 '어~~!'라는 말이 먼저 나왔다. 분명 예전에는 재미마주에서 나왔었는데 이건 보림 출판사네. 워낙 책을 보면 저자와 함께 출판사도 보는 편이라 그 사실이 금방 눈에 들어왔다. 뭐 사정이야 어찌 되었든 이 좋은 책이 계속 나오기만 한다면 무슨 상관이랴. 

노란 우산을 쓴 아이가 집에서 나오는 것으로 이야기 아니 그림은 시작된다. 그런데 이제보니 요즘 아이들이 대부분 아파트에서 사는데 이건 단독주택이다. 많은 사람들이 꿈에 그리는 단독주택. 그렇게 노란 우산을 쓴 아이는 학교 가는 길에 학생들을 하나둘씩 만난다. 그들은 친구일 수도 있고 아닐 수도 있다. 왜냐하면 전교생이 같은 시각에 학교에 가는 길이니까. 한 집 지나고 두 집 지나고 놀이터도 지나고 횡단보도도 지나고... 그러는 사이 우산은 점점 더 많아진다. 그러다가 학교가 가까워진 순간 어느새 독자는 땅으로 내려와 있는 것을 발견한다. 그것을 눈치챘을 때의 감동이란... 시종일관 위에서 내려다 보다가 보통의 눈높이로 보게 되니 또 다른 느낌이다.

이 책에 대한 자세한 이야기는 더이상 할 필요도 없을 것이다. 이미 매스컴에서 찬사가 쏟아졌으니까. 아무런 글자도 없고 우산만 하나둘씩 늘어가는 그림이건만 이 책을 보는 사람은 모두 그림책의 매력에 푹 빠져들게 된다. 그리고 또 하나. 신동일이 작곡한 피아노곡은 얼마나 좋은지... 한때는 비 오는 날만 되면 이 음악을 듣곤 했었다. 가만히 듣고 있으면 정말 비가 살며시 내리기도 하다가 강하게 내리는 느낌이 난다. 이번에 둘째 선생님께 이 CD를 보내드렸더니 아이들에게 들려줬다고 한다. 반 카페에 이 책에 대한 소개글도 올려 놓았는데 언제 기회가 되면 이 책을 아이들에게 읽어줘야겠다.

고조선의 청동검을 만들어 볼까?

고조선을 왜 비파형 동검의 나라라고 하나요? - 고조선에 관한 궁금증 38가지 ㅣ 왜 그런지 정말 궁금해요 36
송호정 지음 / 다섯수레 / 2007년 8월

너무도 유명한 다섯수레의 '왜 그런지 정말 궁금해요 시리즈'. 이번에는 고조선에 대한 이야기란다. 얼마전까지만 해도 고조선에 대한 것은 교과서에서 배운 획일화된 지식이 전부였지만 지금이야 워낙 많은 책들이 나와서 이제는 어린아이들까지 많은 것을 알고 있다. 단순히 한 가지 사실만 알고 있는 것이 아니라 그것의 숨겨진 의미까지 알고 있는 것이다. 

하지만 고조선에 대한 책은 읽어도 읽어도 재미있고 때로는 뜨거운 무언가가 느껴지기도 한다. 우리가 그토록 들었던 단군왕검. 이상하게 단군이라는 말만 들어도 괜히 속에서 꿈틀대는 느낌이 든다. 지금은 단일 민족이라는 의미가 서서히 약해지고 큰 가치를 둘 것이 아닌 시대가 되고 있지만 말이다.

며칠 전에 둘째가 고인돌이 무엇이냐고 물었다. 분명 이야기해 준 적이 있을 텐데 적기에 알려주질 못했나 보다. 그래서 이 책을 펼쳐 놓고 고인돌의 의미와 만드는 방법 등에 대한 이야기를 해줬다. 또 청동검과 팔주령, 청동거울 등에 대한 이야기도 했다. 텔레비전에서 팔주령이 많이 나왔기 때문인지 그건 너무 잘 안다. 그런데 청동이 뭐냐고 묻는다. 그래서 구리에 주석을 섞은 것이라고 책에 나와 있길래 자신있게 설명해 줬다. 그런데... 이번에는 주석이 뭐냐고 묻는다. 에고... 주석은 그냥 주석인데... 

그렇게 책을 보며 이야기를 마치고 이번에는 야심작인 청동검을 만들기로 했다. 전날 큰 아이와 상의할 때 지우개로 거푸집을 만들기로 했으나 그것은 한번 잘못 파내면 회복이 안 되기에 아무래도 안 되겠다 싶어 지점토로 하기로 했다. 승아는 내일 모레가 시험이라면서도 먼저 자리잡는다.

지점토로 거푸집을 만들기 위해 준비.

열심히 거푸집을 만들고 있다. 연호는 아무래도 자신이 없다기에 그럼 찰흙으로 만들어 보라고 했다.

완성된 거푸집. 그런데 문제는 두 개가 똑같아야 하건만 하나는 승아가 파고 하나는 내가 팠더니 크기와 모양이 약간 다르다. 원래는 비파형 동검을 만들려고 했지만 난이도가 높은 관계로 우린 그냥 밋밋한 동검을 만들기로 했다.

양초를 잘게 잘라 그릇에 담는다. 이왕이면 색을 내려고 크레파스도 갈아 넣었다.

전자렌지에 녹을 때까지 돌린다. 그러면 저렇게 물처럼 된다. 오른쪽에 있는 검은 처음에 만든 것인데 양촛물이 모자라서 그만 검의 목부분이 없어졌다. 그래서 다시 하기로 했다.

거푸집에 양촛물을 붓는다. 원래는 거푸집을 단단한 끈으로 묶어야 하지만 지점토가 마르지 않았기 때문에 물렁물렁해서 묶을 수가 없었다. 그래서 찰흙으로 주위를 막았다. 나중에 지점토가 굳은 다음에 만들 때는 끈으로 묶어도 될 것이다.

처음에 만들었던 목 없는 양초검과 거푸집.

거푸집에 부은 양촛물이 어느 정도 식으면 살살 떼어낸다. 이것은 한쪽만 떼어낸 모습. 나머지 쪽도 떼어내면 완성이다.

이번에는 목 부분까지 있는 검이다. 이렇게 거푸집을 만들어서 해보니 아이들이 확실히 이해하겠단다. 그리고 무척 재미있어했다. 이렇게 신나고 적극적으로 독후활동 해보긴 참으로 오랜만이었다.

약간 지루하지만 그래도 명화를 자세히 뜯어보는 계기가 되었다

명화가 알려주는 사고력의 비밀 ㅣ 사고력을 키우는 논술스터디 5
차오름.주득선 지음 / 주니어김영사 / 2007년 9월

워낙 예술 관련 지식이 없어서인지 그런 분야의 책을 보면 읽고 싶어진다. 그리고 읽고 나면 미처 몰랐던 것을 알게 되어 그런지는 몰라도 무척 재미있고 뿌듯하고 심지어는 감탄스럽기까지 하다. 모든 것은 눈에 보이는 게 전부가 아니구나를 절실히 느끼면서.

그런 의미에서 이 책도 내 호기심을 자극하고 부족한 부분을 메워줄 수 있으리라는 막연한 기대를 품게 하는 책이다. 게다가 다루고 있는 화가들이 너무도 유명한 화가들이라 더 눈길이 간다. 모두 7명의 화가를 다루고 있는데 안타깝게도 우리나라 화가는 이중섭 단 한 명이다. 그래도 밀레를 이야기할 때는 김홍도와 함께 이야기하고 있으니 좀 위로가 된다. 어쨌든 모네, 마네(이 둘은 이름이 비슷해서 헷갈린다. 그나마 얼마전에 모네 전시회에 갔다 와서 조금 덜하다.), 달리(내 기억으로는 초등학교 때부터 교과서에 그림이 나온 것으로 안다.), 아르침볼도(이름은 생소하지만 그림을 보니 낯익다.), 밀레, 샤갈(퍼즐에서도 많이 봤다.)의 그림을 자세하게 뜯어보는 기회가 되었다.

물론 이미 알고 있었던 내용도 있었지만새로운 이야기도 많았다. 그리고 무엇보다 그림을 부분부분 자세히 관찰하는 계기가 되었다. 제목에서도 드러났듯이 '사고력'을 키우는 데 중점을 두어서인지 명화 이야기 만큼이나 그와 관련된 다른 이야기도 있다. 그런데 그 부분이 오히려 그림을 보고 읽는데 약간 방해가 되는 듯했다. 각각의 그림에 따라 다르게 설정한 이야기들이 때로는 지나치게 작위적인 느낌이 든다. 또한 동일한 결론의 이야기를 계속 반복하는 느낌이 들어 약간 지루한감 마저 있었다. 점점 빨라지는 기술 변화만큼 사람의 마음도 급해져서인지 빙빙 돌려 이야기하는 것을 점점 참기 어려워하는 개인적인 문제 때문일 수도 있겠지만 아이들이 읽지 않는다면 아무리 좋은 책이라도 제 역할을 못하는 것 같다는 아쉬운 마음이 들어서 하는 얘기다. 차라리 그림에 집중해서 설명을 했더라면 하는 아쉬움이 남는다. 그래도 무슨 책이든 읽으면 얻는 것이 있는 법이다. 이 책을 끝까지 읽는다면 그림에 대한 상식 뿐만 아니라 자신의 사고 방식이나 생각 체계에 대한 변화가 있음을 알게 될 것이다.

흔한 소재와 주제를 다른 느낌의 그림으로 표현하기

내가 어른이 된다고요? ㅣ 그림책 도서관 38
줄리아노 페리 글.그림, 김난령 옮김 / 주니어김영사 / 2007년 8월

아이들은 겉모습은 아닐지라도 내면은 끊임없이 변화한다. 우리는 그것을 '성장'이라고 일컫는다. 물론 외적인 모습도 변하지만 그것은 크기와 부피가 달라지는 것으로 내적 성장에 비하면 변화의 폭이 적기에 그냥 제껴두고자 한다. 아이가 자라서 어른이 되는 것은 당연한 일이지만 당사자인 아이에게는 엄청난 변화이기에 어른들은 어려서부터 그에 대한 것을 계속 이야기해 주고 간접적인 방식으로 일깨워주려 한다. 그 방법 중 하나가 책으로 접해주는 것이다.

성장에 관한 책을 보면 특히 올챙이를 소재로 하는 이야기가 특히 많다. 아마 모양이 완전히 바뀌는 특성 때문에 더 매력적인 소재로 인식되는지도 모르겠다. 그래서인지 아이들도 올챙이 이야기가 나오면 벌써 결론을 어느 정도 예상한다. 개구리를 보고 전혀 같은 종이라고 생각하지 않는다든지 다리가 나오는 것을 보며 굉장히 걱정한다든지 하는 얘기들은 이미 단골손님이 되었다. 그런데도 아이들은 책에 푹 빠진다. 결론을 뻔히 알고 있어도 알고 있다고 소리치지 않고 묵묵히 다음 상황을 지켜본다. 잡혀 먹힐 뻔하다가 생각지도 못하게 뛰어서 극적으로 살아나는 장면 또한 단골손님인데도 눈을 크게 뜨고 숨소리도 참아가며 듣는다.

이 책도 두 가지 단골손님이 모두 등장한다. 모습이 전혀 다르게 변해가는 것을 받아들이지 못하고 차라리 어른이 안 되는 게 좋겠다고 말하는 챙이를 보면서도 그저 책에 눈을 고정시킬 뿐이다. 그러다가 능구렁이 뱀에게 잡아먹힐 뻔하다가 생각지도 못하게 뛰어서 달아나는 것을 보고는 안심한다. 아이들은 순수해서 그런 걸까. 하긴 이미 나와 있는 이야깃 거리를 가지고 책을 쓰는 작가도 보통 순수한 마음을 갖지 않고서야 힘든 건 아닐런지. 그러나 뭐니뭐니 해도 그림책의 묘미는 바로 그림에 있지 않나 싶다. 똑같은 주제와 소재를 가지고도 느낌이 전혀 다른 그림을 그려내니까. 부드러운 색깔의 그림과 아름다운 연못 그림을 보고 있노라면 저절로 편안해진다. 아침 해가 떠오르는 앞쪽 연못과 달이 떠 있는 뒷면 그림은 보고 있는 이의 마음을 차분하게 해준다.