이거 네 이야기네!

난다 난다 신난다 - 제7회 푸른문학상 수상작 ㅣ 동심원 3
이병승 외 지음, 권태향 그림 / 푸른책들 / 2009년 12월

동시란 어린이에게 읽히기 위해 어른이 지은 시란다. 어린이가 직접 자신의 생각을 담은 어린이시와 구별된다. 그런데 한때는 어린이에게 좋고 아름다운 것만 보여주고 들려줘야한다는 생각을 갖고 있어서 그러한 동시가 많이 나왔다. 물론 지금도 가끔 그런 류의 동시를 만날 수 있다. 

과연 어린이가 읽는 시라고 해서 무조건 아름답게만 표현해야 할까. 어린이도 나름대로 고민이 있고 아픔이 있으며 때로는 날카롭게 비판할 줄 아는데 예쁜 말로 포장한다고 해서 그들의 마음을 어루만질 수 있을까. 그건 아니라고 생각한다. 그래도 요즘엔 어른이 봐도 재미있고 통쾌하며 때론 뜨끔한-어른이 봤을 때-동시집을 꽤 만날 수 있다.

이 동시집도 그런 동시집 중 하나다. 아이들도 안다. 무조건 예쁜 말로 겉만 훑는 동시와 뭔가 다르다는 것을. 제7회 푸른문학상 수상작들을 모아 놓은 동시집이라 그런지 하나하나가 모두 재미있으며 바로 아이들 이야기다. 특히 둘째는 '등굣길'이라는 동시를 들으며 피식 웃는다. 도깨비 뿔처럼 머리카락 삐죽삐죽 솟은 아이가 바로 자기이기 때문이다. 어디 그 뿐인가. 가끔 신발주머니도 두고 가니 어찌 아무 감정없이 들을 수가 있을까. 이렇듯 아이들이 읽고 느끼며 고개를 끄덕일 수 있는 시, 그러다가 때로는 문득 깨닫게 되는 시가 가득한 동시집이다.

설득이 아니라 공감하게 하는 책

왜 하지 말라는 거야? - '금지'와 '허용' 사이 ㅣ 청소년을 위한 세상읽기 프로젝트 Why Not? 1
마르크 캉탱 지음, 브뤼노 살라몬 그림, 신성림 옮김 / 개마고원 / 2009년 7월

일전에 딸이 학교 끝나고 전화해서는 학교에 남아서 할 일이 있으니 학원을 못 갈 것 같단다. 네가 알아서 결정하라고 했더니 친구들이 그걸 보고 굉장히 부러워했다고 한다. 대부분을 아이가 결정하도록 하는 것을 보고 친구들은 엄마가 간섭하지 않는다고 본 것이다. 반면 딸은 엄마가 신경쓰지 않는 것이라고 생각한다. 여하튼 난 되도록 큰 틀에서 벗어나지 않는 한 '금지'보다는 '허용'을 해주자는 쪽이다. 물론 그래도 내가 정한 틀과 딸이 원하는 틀의 격차가 커서 언쟁을 하곤 한다.

청소년들이 빨리 어른이 되고 싶어하는 가장 큰 이유는 자기 마음대로 하고 싶어서다. 옷도 마음대로 입고 머리모양도 마음대로 하고 늦게까지 친구들과 놀고 싶어서. 사실 어른이라고 해서 마음대로 할 수 있는 것은 생각보다 많지 않은데도 그들이 보기엔 뭐든지 마음대로 하는 것처럼 보이나 보다. 그런데 한창 청소년기에는 부모가 그런 '사실'에 대해 설명을 하면 무조건 훈계나 잔소리로 받아들인다. 그래서 처음엔 좋은 분위기로 시작했다가 결국 싸늘한 분위기로 끝나는 게 다반사다.

그럴 때는 직접 경험하게 하는 게 가장 좋은 방법이지만 불행히도 모든 일을 경험해 볼 수는 없다. 대신 책을 통해 간접경험을 해보게 하는 방법이 있다. 금지와 허용의 범위와 왜 금지를 할 수밖에 없는지, 대안은 무엇이 있는지를 알려주는 이런 책을 읽다 보면 마음속에 있던 불만이 조금은 해소되지 않을까 싶다. 사실 청소년들이 자신의 행동이 올바른지 그렇지 않은지를 알면서도 호기심이나 공명심 때문에 엇나가는 경우도 많다. 청소년들과 직접 이야기해 보면 밖에서 생각하는 것만큼 그렇게 삐딱하지 않다. 아주 일부는 그럴지 모르지만 대부분은 평범한 보통의 아이들인 것이다. 

부모가 앉혀 놓고 일일이 설명할 필요없이 이 책을 보이는 곳에 슬쩍 놓아두자. 그러면 제목에 혹해서 일단 집어들 것이다. 제목이 딱 자기들 마음이니까. 글투도 가볍고 지식을 전달하거나 훈계하려는 모습도 보이지 않아 쉽게 읽을 것이다. 그러나 뭐든지 정리를 해야 직성이 풀리도록 교육 받은 기성 세대들은 도대체 무슨 이야기를 하려는지 모르겠다는 생각이 들지도 모르겠다. 일목요연하게 정리를 해주고 어떻게 해야한다고 결론내려줘야 뭔가 읽은 것 같은 느낌이 드는 그들(기성세대)에겐 정리가 안되는 책일지 모르지만, 그렇기 때문에 청소년들에게는 오히려 더 쉽게 다가갈 수 있는 책일 것이다.

세계의 멋진 건축물들

세상 모든 건축가의 건축 이야기 ㅣ 마음이 쑥쑥 자라는 세상 모든 시리즈 20
꿈비행 지음 / 꿈소담이 / 2009년 10월

이상하게 어느 순간부터 건축과 건축가에 대해 궁금한 게 많아졌다. 기존에 가졌던 유명 건물에 대한 관심과는 조금 다른, 그야말로 건축학에 대한 관심이다. 그래서 이 책도 제목만 보았을 때 그런 이야기라고 생각해서 좋았는데 막상 내용은 그것과는 약간 달랐다. 세계의 유명한 건축물에 훨씬 큰 비중을 뒀던 것이다. 대부분 세계문화유산에 등록된 건물(가끔 건축물도 있으나 대부분 건물이었다.)을 중심으로 이야기한다. 하지만 그렇다고 해서 재미없다는 얘기는 절대 아니다. 세계의 내로라하는 건축물에 대해 얽힌 이야기를 읽다 보면 가고 싶다는 생각이 굴뚝 같다. 

이미 한 번쯤은 들어봤음직한 건축물에 대해 유래와 특징을 알려주고 있다. 그러면서 그 건물을 지은 건축가에 대해서도 살짝 들려준다. (모두 알다시피)에펠의 이름을 따서 붙인 에펠탑, 구겐하임 미술관을 지은 프랭크 오언 게리(그런데 솔직히 구겐하임이라는 사람에 대해서는 알았어도 게리에 대해서는 몰랐다.)에 대한 이야기며 (내가 무척 좋아하는)안토니오 가우디에 대한 이야기도 들어있다. 

한 권에 상당히 많은 건축물에 대한 이야기를 하고 있기 때문에 각각에 해당하는 내용이 많지는 않다. 그래서 때로는 더 많은 이야기가 있었으면 하는 아쉬움도 있다. 모든 사람의 모든 욕구를 책 한 권이 충족시킬 수는 없겠기에 궁금한 것은 또 다른 자료를 찾아보면 될 것이라며 일단 위안을 해본다. 하지만 좀 더 많은 사진 자료가 없는 점 또한 아쉬웠다. 그리고 간혹 사실관계가 명확하지 않은 이야기를 인용하면서 정확히 설명하지 않아서 전혀 모르는 사람이 읽으면 혼동되지 않을까 싶은 것들도 있었다. 예를 들면 마리 앙트와네트에 대한 이야기(빵이 없으면 과자-다른 곳에서는 케이크라고 본 기억이 있다-를 먹으면 될 것 아니냐는 이야기)는 사실이 아니라고 하는데 그에 대한 다른 설명이 없어서 헷갈린다. 사실 이것조차 명확한 사실인지는 알 수 없지만 말이다. 그래도 건축가와 건물에 대한 이야기를 재미있게 읽었다. 

책을 읽으면서 가 보고 싶다는 생각이 굴뚝 같았다. 작은 사진을 보면서 이걸 직접 보면 어떤 느낌일까를 계속 상상했다. 그래서 책에 나온 많은 건축물 중 직접 가보고 싶은 곳을 선택해 정리해 보았다. 가더라도 미리 알고 가야 더 많은 것을 볼 수 있으니까.  



색이 다른 종이를 세 장 준비한다. 반으로 접어서 가운데 스테플러로 고정한 다음 오른쪽 옆부분에 인덱스 자리를 만든다. 



한 면에는 사진을 붙이고  다른 한 면에는 그에 대한 설명을 적는다. 사진은 책을 스캔해도 된다. 나는 백과사전에 있는 사진을 이용했다. 설명은 책에 나온 것 중 꼭 알아야 하거나 인상깊은 이야기를 적는다.


파르테논 신전에 대한 내용을 읽다가 도리아식 기둥, 이오니아식 기둥, 코린트식 기둥이라는 말이 나오고 사진도 나오는데 자세한 설명이 없어 궁금했다. 그래서 자료를 찾아서 그에 대한 것도 정리했다.


나중에 어떤 책을 보고 정리했는지 금방 알 수 있도록 책의 표지를 인쇄해서 붙였다. 그리고 종이를 접어서 만들었기 때문에 중간에 같은 색 인덱스가 겹친다. 그러면 구분이 안 될 것 같아 인덱스에 해당하는 부분만 다른 색 종이를 붙였다. 위에서 피라미드와 샤르트르 대성당은 원래 같은 색이었으나 피라미드 부분만 색을 덧붙여서 구별이 되게 하였다.

음악 듣고 책 읽고

호두까기 인형 - 차이코프스키 발레극
수자 햄메를레 지음, 김서정 옮김, 페터 프리들 그림 / 우리교육 / 2009년 11월

매년 크리스마스가 다가오면 유독 많이 듣게 되는 음악 중 하나가 바로 이 호두까기 인형이다. 호프만의 원작을 굳이 읽지 않았더라도 여기저기서 주워 들은 게 많아서 대충 내용을 알 정도로 많이 알려진 곡이기도 하다. 그렇다면 음악도 그럴까. 사실 아주 대표적인 곡은 알지만 그 외의 곡은 들으면서 이게 호두까기 인형에 나오는 거였구나라고 할 정도다. 음악에 조예가 깊은 사람이야 아주 기본적인 것도 모를 수가 있느냐고 의아해할 수도 있겠지만 말이다. 

결혼하면서, 혹은 아이가 태어나면서 클래식을 구비하는 사람들이 있던데 난 당시 그런 것에 전혀 관심이 없었기 때문에 아무것도 없다. 아주 가끔 좋아하는 클래식 시디만 사곤 했다. 그런데 문제는 아이들도 접할 기회가 그다지 많지 않다는 점이다. 이미 대중가요에 맛을 들여서 클래식에 관심을 갖기는 쉽지 않지만 그래도 때로는 마음에 와 닿기도 할 것이다. 대신 되도록이면 어떤 음악인지 알고 나서 음악을 들으면 훨씬 좋을 것 같아 그런 책을 찾는다. 이 책도 그런 것 중 하나다. 

집에 있는 호프만 원작의 두꺼운 책은 지금 읽으라고 하기엔 부담스러워서 눈치만 보고 있는데 이 책은 간략하게 줄여서 부담없이 읽을 수 있다. 물론 나중에 원작을 읽으면 더 이상 바랄 게 없고. 이 책의 뒷부분에 그런 이야기가 있다. 그림도 섬세한 듯하면서도 부드러운 분위기를 풍겨서 전체적으로 아름다운 느낌을 준다. 특히 무엇보다 CD가 들어있다는 점, 가장 마음에 든다. 

책을 읽고 간단하게 할 수 있는 독후활동을 생각해 보았다. 책을 먼저 읽고 음악을 들으면서 할 수 있는 아주 간단한 활동이다.


음악과 관련된 책이라 피아노 건반 모양의 책을 만들었다. 겉표지는 하드보드지를 이용하고 속지는 머매드지를 사용했다. 사실 속지는 아무 종이나 상관없다. 무엇보다 피아노 검은 건반의 길이와 넓이의 비를 잘 맞춰야 모양이 예쁘다.


그 안에 내용을 채운다. 나는 내용 이해를 위해 등장인물과 배경, 내용을 요약해서 적고 음악을 들은 느낌을 적었다. 또한 작곡가인 차이코프스키에 대한 내용도 간략하게 정리했다. 


작은 아코디언북처럼 접어서 겉표지에 붙인 다음 속지를 붙였는데 내용의 양에 따라 조절하면 된다. 이 경우는 세 장을 붙였다.



그런데 제목을 붙일 데가 마땅치 않다. 까딱하면 피아노 건반이 지저분해보이기 때문에. 하지만 이렇게 하면 음악과 관련된 것이라고 짐작하지 않을까.

역시 보리출판사!

농기구 ㅣ 겨레 전통 도감 4
이순수 지음, 김경선 그림, 토박이 기획 / 보리 / 2009년 11월

어렸을 때는 관심도 갖지 않았던 것들이 요즘들어 부쩍 소중하게 느껴지곤 한다. 나이를 먹는다는 것일까. 그런 원인도 있겠지만 그 보다는 이제야 우리 것이 눈에 들어오고 소중하다는 것을 깨달았기 때문일 게다. 얼마전에는 엄마와 같이 기름을 짜러 가서 그 기계를 보며 이런저런 생각이 들었다. 지금은 이렇게 부모님이 계시니까 농사를 지어서 직접 기름을 짜서 먹지만 나중에 우리 아이들은 어떨까. 과연 이런 것을 알기나 할까 하고 말이다. 적어도 우리 세대가 전통을 단절시키지는 말아야겠다는 생각을 했다. 

그러던 차에 만난 농기구 도감. 겨레전통도감이라는 이름을 걸고 나온 것으로 이 책과 <전래놀이>, <국악기>가 있다. 나는 어려서 시골에서 자랐고 지금도 부모님이 시골에 계셔서 이런 책을 보면 낯설지 않다. 그러나 지금 아이들은 이런 걸 보려면 박물관이나 민속촌엘 가야 한다. 그나마 우리 아이들은 시골에 자주 가서 도리깨나 지게, 삽 등을 본다. 아니, 때로는 가지고 논다. 추수가 끝난 가을이면 삽 하나씩 들고 집 뒤에 있는 논에 가서 논을 괜히 파 놓는다. 그러다 삽을 그냥 논바닥에 두고 와서 다음에 할아버지가 한참을 찾아헤매시곤 한다. 

우리나라는 예로부터 농사일을 아주 중요하게 여겼다. 그러나 어느 순간부터 뒤로 밀려나기 시작했다. 하지만 절대 포기하지 말아야 하는 것 중 하나가 바로 농업이다. 왜냐하면 우리의 주식과 직결되니까. 이 책을 아이와 어른이 함께 보며 예전에 어떻게 농사를 지었는지 알아보고 더불어 어떻게 생활했는지 이야기를 나누다 보면 옛이야기가 따로 없겠다. 특히 할머니 할아버지와 함께 보면 옛일을 회상하며 추억도 더듬는 기회가 될 것이다. 우리 것이 소중하다는 걸 지금의 아이들은 언제쯤 알려나.