역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사 3

역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사 3 - 조선 시대 ㅣ 역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사 3
김주희 지음, 이량덕 그림, 정호섭 감수 / 주니어김영사 / 2015년 1월

<역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사> 시리즈는 현직 역사 교사이자 교과서 집필진이 뭉쳐서 만든 책으로 청소년의 올바른 역사관을 바로 세우는 말 그대로 '청소년용 맞춤 한국사' 책으로 다음과 같은 특징을 가지고 있다.

청소년의 눈높이에 맞게 서술되어서 재미있게 술술 잘 읽히는 한국사 통사 도서라는 점에서 청소년에 최적화된 한국이며, 교과서를 집필하는 중고교 역사 교사들(역사 전문 집필자)이 만들었고 역사 전문가가 감수해 신뢰도를 높이고 있기 때문이다. 또한 그동안 제학적으로 다루던 근현대사를 각각으로 담아내고 있기 때문에 가볍게 여기지 않으면서 깊이 있게 읽을 수 있고 나아가 청소년들이 역사를 현재와 연결할 수 있게 해준다.

여기에 교과서에서는 제한된 지면의 특성상 잘릴 수 밖에 없었던 이야기까지 담아내고 있는데 인용문의 출처와 앞뒤 이야기도 자세히 알려줌으로써 교과서 내용의 이해를 높여준다. 끝으로 역사란 한 나라가 외부로부터 전혀 영향을 받지 않을 수 없기에 동시대에 존재한 주변 국가의 주요 사건들을 시대별로 다루어 우리나라와 인접한 동아시아와 한국사를 연결해준다.

<술술 한국사> 시리즈 세 번째 이야기는 <조선 시대>이다. 이 책을 통해서 우리는 조선 왕조의 건국과 이후 실시되는 통치 체제의 정비 과정을 만날 수 있으며, 훈구파와 사림파의 대립에 대해서도 읽게 된다.다음으로는 임진왜란과 병자호란의 발발과 조선 후기의 정치 변동에서는 붕당 정치와 이에 대한 해결책으로 나온 탕평책, 세도 정치와 삼정의 문란에 대해서 자세히 소개된다. 3장에서는 조선의 경제 정책·전기의 조세 제도과 도와 후기의 경제 발전으로 이어진다.

4장에서는 조선 시대 신분 질서와 생활의 변화를 읽을 수 있는데 신분 제도 자세한 이야기로 양반과 중인, 상민과 천민 각각의 생활이 나온다. 하지만 이러한 신분제도는 후기에 이르러 동요를 겪게 되는데 과연 어떠한 이유로 이러한 현상이 일어났는지를 통해서 사회의 변화를 읽을 수 있겠다.

마지막 5장에서는 조선 시대의 양반 문화가 어떻게 발달하는지와 함께 조선 전기의 문화와 그 절정을 이루는 후기의 문화가 나오며, 변화의 물결이라고 할 수 있는 새로운 종교의 등장과 함께 나타나는 농민 봉기가 소개된다. 또한 각각의 장에 대해서는 그 내용과 관련된 흥미로운 읽을거리가 제시되는데 이는 역사 그대로인 동시에 현대적인 접근으로서 그 당시의 특징이자 사회의 한 단면이라고도 할 수 있기 때문에 놓치지 말고 읽어 두면 좋을것 같다.

이해하기 쉽게 다양한 자료를 활용해서 읽는데 재미를 더하고 내용적인 면에서도 역사전문가의 집필과 감수가 행해졌기에 믿고 볼 수 있다는 점에서 우리나라의 역사를 제대로 안다는 생각으로 이 책을 읽으면 될 것이다.

역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사 2

역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사 2 - 고려 시대 ㅣ 역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사 2
조민숙 지음, 백대승 그림, 정호섭 감수 / 주니어김영사 / 2015년 1월

<술술 한국사> 시리즈는 청소년에 대해 가장 잘 안다고 여겨지는 현직 역사 교사이자 교과서 집필진이 뭉쳐서 만든 책으로 청소년의 올바른 역사관을 바로 세우는 말 그대로 '청소년용 맞춤 한국사'인 것이다. 모두가 읽어도 크게 무방해 보이지만 그럼에도 이러한 문구가 붙은 이유는 아마도 <술술 한국사> 시리즈가 지닌 특징이자 장점 때문일 것이다.

<술술 한국사> 시리즈는 청소년의 눈높이에 맞게 서술되어서 재미있게 술술 잘 읽히는 한국사 통사 도서라는 점에서 청소년에 최적화된 한국이며, 교과서를 집필하는 중고교 역사 교사들(역사 전문 집필자)이 만들었고 역사 전문가가 감수해 신뢰도를 높이고 있기 때문이다. 또한 그동안 제학적으로 다루던 근현대사를 각각으로 담아내고 있기 때문에 가볍게 여기지 않으면서 깊이 있게 읽을 수 있고 나아가 청소년들이 역사를 현재와 연결할 수 있게 해준다.

여기에 교과서에서는 제한된 지면의 특성상 잘릴 수 밖에 없었던 이야기까지 담아내고 있는데 인용문의 출처와 앞뒤 이야기도 자세히 알려줌으로써 교과서 내용의 이해를 높여준다. 끝으로 역사란 한 나라가 외부로부터 전혀 영향을 받지 않을 수 없기에 동시대에 존재한 주변 국가의 주요 사건들을 시대별로 다루어 우리나라와 인접한 동아시아와 한국사를 연결해준다.

그러니 한국사에 대한 올바른 이해와 역사에 대한 다양한 시각을 가져야 한다는 의미에서 이 책을 읽어도 좋을 것이다.

<술술 한국사> 시리즈의 두 번째 이야기는 <고려 시대>이다. <술술 한국사> 시리즈의 두 번째 이야기는 <고려 시대>이다. 여기에서는 삼국시대를 지나 고려의 시대가 열리는데 가장 처음으로는 고려의 건국과 귀족 사회가 형성 되었음을 알 수 있다. 특히 광종의 개혁 정책과 성종의 유교 정치, 거란의 침입과 격퇴를 읽을 수 있다. 이어서는 무신이 집권하게 되는데 이로 인해 나타나게 되는 사회의 모습과 몽골의 침입과 이에 대한 고려의 대항은 중요하게 봐야 할 것이다.

다음에는 원나라의 간섭과 함께 고려의 정치 개혁이 등장하는데 활발히 교류하는 동시에 간섭이 이어지고, 이에 대한 공민왕의 개혁 정책은 아마 학창시절에도 중요하게 다루어졌을 것이며, 권문세족과 신진 사대부 역시도 눈여겨 봐야 할 것이다. 이런 정치적인 면과 함께 고려 문화의 발전도 간과해서는 안되는데 벽란도를 통한 활발한 교류나 역사서의 편찬과 인쇄술의 발달은 대한민국의 유구한 문화유산으로 전해내려 온다.

이 모든 이야기들이 지도와 문화유산, 사진 이미지, 도표 등을 활용해 내용을 전달하고 있기 때문에 한층 이해하기가 쉽고 좀더 흥미롭게 이 책을 읽을 수 있을 것이다. 이상의 모든 이유들을 통해서 볼 때, 전6권으로 구성된 <술술 한국사> 시리즈는 전권을 소장해놓고 두고두고 읽으면 정말 좋을것 같다.

역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사 1

역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사 1 - 선사.남북국 시대 ㅣ 역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사 1
방대광 지음, 이량덕 그림, 정호섭 감수 / 주니어김영사 / 2015년 1월

주니어김영사에서 출간된 <역사 교과서 집필진이 쉽게 풀어 주는 술술 한국사(이하 '술술 한국사'라 지칭하겠다.)> 시리즈(전6권) 첫 번째 이야기는 <선사·남북국 시대>이다. '역사를 잊은 민족에서 미래는 없다'는 말을 들어보았을 것이다. 최근 붉어지고 있는 중국의 동북공정과 일본의 위안부와 독도 문제를 보면 사실에 입각한 역사를 심각하게 왜곡하고 있음 알 수 있을 것이다. 이러한 문제들은 결국 민감한 외교 문제로 번질수도 있지만 자칫 그네들의 역사 왜곡이 심각하게는 우리나라의 역사 왜곡과도 무관하지 않기에 우리들이 먼저 우리나라의 역사를 제대로 알고 제대로 이해하는 것이 중요할 것이다.

그런 의미에서 <술술 한국사> 시리즈는 청소년에 대해 가장 잘 안다고 여겨지는 현직 역사 교사이자 교과서 집필진이 뭉쳐서 만든 책으로 청소년의 올바른 역사관을 바로 세우는 말 그대로 '청소년용 맞춤 한국사'인 것이다. 물론 그렇다고 해서 청소년만 봐야 한다하면 꼭 그렇지도 않다. 오히려 어른들도 이 책을 통해서 우리나라의 역사에 대한 올바른 정보를 얻게 될 것이다.

그럼에도 이 책이 청소년에 대상을 명시하고 있는 이유는 아마도 <술술 한국사> 시리즈가 지닌 특징이자 장점 때문이 아닐까 싶다.

청소년의 눈높이에 맞게 서술되어서 재미있게 술술 잘 읽히는 한국사 통사 도서라는 점에서 청소년에 최적화된 한국이며, 교과서를 집필하는 중고교 역사 교사들(역사 전문 집필자)이 만들었고 역사 전문가가 감수해 신뢰도를 높이고 있기 때문이다. 또한 그동안 제학적으로 다루던 근현대사를 각각으로 담아내고 있기 때문에 가볍게 여기지 않으면서 깊이 있게 읽을 수 있고 나아가 청소년들이 역사를 현재와 연결할 수 있게 해준다.

여기에 교과서에서는 제한된 지면의 특성상 잘릴 수 밖에 없었던 이야기까지 담아내고 있는데 인용문의 출처와 앞뒤 이야기도 자세히 알려줌으로써 교과서 내용의 이해를 높여준다. 끝으로 역사란 한 나라가 외부로부터 전혀 영향을 받지 않을 수 없기에 동시대에 존재한 주변 국가의 주요 사건들을 시대별로 다루어 우리나라와 인접한 동아시아와 한국사를 연결해준다.

그렇게 본 <선사·남북국 시대>에서는 선사 시대의 문화와 고전선의 발전을 시작으로 삼국과 가야의 성립·발전, 삼국 시대의 경제·사회·문화 모습과 삼국이 행한 이룻 나라와의 교류가 나오며 남북국 시대라 불리는 통일 신라와 발해에 대해서는 신라의 삼국 통일·발전과 발해의 건국과 발전이 나온다.

마지막으로는 남북국 시대의 생활 모습이 보다 자세히 소개되는데 두 나라의 경제생활·사회 모습·문화 등이 나오며 이와 관련해서 요즘 문제가 되고 있는 중국 동북공정 이야기도 나오기 때문에 끝까지 놓칠 수 없는 내용들로 가득한 책인 것이다. 책의 마지막에는 '술술 한국사 연표'가 수록되어 있으니 시대의 흐름을 파악할 수 있을 것이다.

전교 1등의 책상

전교 1등의 책상 - 상위 1% 학생 25명이 밝히는 만점 공부법 ㅣ 전교 1등의 책상 1
중앙일보 열려라공부팀 지음 / 문학수첩 / 2015년 1월

부모라면 자신의 아이가 이왕이면 공부를 잘했으면 하는 생각을 하게 될 것이다. 실제로 그렇게 만들기 위해서 소위 치맛바람을 일으키는 부모도 있을 것이고, 어떤 경우엔 아이가 어떻게 하면 공부를 잘할 수 있을지에 대한 정보를 얻고자 하는 경우도 있을 것이다.

그리고 이 책은 '상위 1% 학생 25명이 밝히는 만점 공부법'이 소개되어 있는데, 아이를 당장에 상위 1%로 만들겠다거나 이들의 하는 방법을 고스란히 적용하기 보다는 이 책을 통해서 그 방법을 참고하면 될 것이다. 그래서 괜찮은 내용이라고 생각되면 아이가 그것을 활용할 수 있도록 하는 방향으로 이 책의 갈피를 잡으면 될 것이다.

 

공부 잘하는 학생은 분명 그럴 만한 이유가 있을 것이다. 이 책은 그럴 수 있는 적절한 이유를 이 책을 통해서 보여주는데, 책속에 소개되어 있는 상위 1% 학생 25명의 경우 모두가 같은 방법을 제시하고 있지 않으니 이들의 방법 중에서 자신에게 적당한, 자신에게 적합한 방법으로 도움을 받을 수 있을 것이다.

이 책의 내용은 중앙일보의 <열려라 공부>를 통해서 인기리에 연재 중인 ‘전교 1등의 책상’ 코너를 엮은 것인데, 외고와 영재학교는 물론 여러 지역의 고등학교에서 전교 1등의 학생들을 심층적인 인터뷰를 거치고 그 학생들이 어떻게 해서 지금의 성적을 만들 수 있었는지를 자세히 알려준다.

여기에 소개된 학생들이 놀라운 이유는 단순히 성적이 좋다는 이유에 있는 것이 아니라 그러한 성적을 내기까지 자신들의 주도적인 학습법으로 이뤄냈다는 사실이다. 맹목적으로 학원을 다닌 것이 아니라 스스로 체계적인 계획과 실천으로 지금의 결과물을 이뤄냈다는 것이다.

사실 아이가 공부해라라고 말하기 전에 자기가 먼저 공부를 해줬으면 하는 바람이 모든 부모에게 있을 것이다. 하지만 실제로 그렇게 하는 아이는 그다지 많지가 않기에 아마도 이런 자세가 있었기에 상위 1%에 들 수 있지 않았던게 아닐까 싶다.

이상의 이야기들을 읽다보면 아마도 부모는 자신의 아이가 바로 그런 자세를 닮기를 바라는걸거라고 생각한다. 그런 자기주도적인 자세를 지니고 있다면 공부가 아니더라도 무엇인든 해낼 수 있을 것이기 때문이다.

아버지의 세계에서 쫓겨난 자들 - 장화홍련전

아버지의 세계에서 쫓겨난 자들 - 장화홍련전 ㅣ 열네살에 다시보는 우리고전 2
고영 지음, 이윤엽 그림 / 북멘토(도서출판) / 2015년 3월

제목이 상당히 흥미로운 책이였고, 책소개글에 적힌 내용은 더 흥미로웠던 책이여서 읽게 되었는데 읽어 본 바에 의하면 상당히 재미있다. 내용은 잔혹하기 그지 없는데 가독성은 분명 있고, 뭔가 당연하다고 생각했던 이야기를 새롭게 접근할 수 있어서 그 점이 상당히 좋았던 책이다.

 『아버지의 세계에서 쫓겨난 자들 - 장화홍련전』은 북멘토에서 출간된 <열네 살에 다시 보는 우리고전>이라는 시리즈의 두번째 책인데, 사실 첫 번째 이야기인 『샛별 같은 눈을 감고 치마폭을 무릅쓰고 - 심청전』을 읽어 보질 못해서 그 책은 어느 정도로 풀어쓰고 있는지 알 수 없지만 이 책의 경우에는 과연 열네 살에 이 책을 읽어도 되나 싶을 정도로 너무나 솔직하다.

안데르센의 동화가 사실은 아이들에게 꿈과 희망과 감동을 선사하는 느낌의 이야기가 아니라 원래는 다소 잔혹했다는 것을 크고 나서야 알았는데 이 책을 읽고 있으면 계모의 괴롭힘으로 죽은 장화와 홍련이라는 두 자매의 원혼을 고을 원님이 해결해 준다는 식으로 알고 있었던 것은 지극히 아이들을 위한 순화된, 그래서 계모가 결국 벌을 받게 되는 것으로 끝이나기에 나쁜짓을 하면 안된다는 권선징악적 결말을 보여주고 교훈을 전달하고 있었음을 알게 된다.

 

하지만 치밀한 고증과 충실한 풀어쓰기를 주장하는 이 책을 보고 있노라면 장화와 홍련 자매가 살았던 시대적 배경(여러 차례 가뭄으로 백성들의 삶이 비참한 지경이였고)과 함께 이들이 살았던 북쪽의 평안도 철산이라는 곳은 강동 6주에서 철주였고 이곳은 기후가 나빠 주민들이 자주 굶주림에 시달렸던 곳이라는 것을 이 책을 말하고 있다.

또한 지극히 가부장적인 사회에서 한 가정에서 아버지의 말이 곧 법처럼 여겨지던 때에 계모로 들어와 전처의 자식과의 애틋한 마음 때문에 후처인 허씨를 등한시 한 것과 다름 없이 행동했고 자매의 아버지인 배씨는 허씨와는 제대로된 대화조차 하지 않았음을 이 책을 읽다 보면 알게 된다.

이 이야기가 소설이 아닌 철산에 부임해 온 부사 정동흘이라는 실존인물이 해결한 사실이라는 점에서 동화는 동화에 지나지 않았음을 다시금 깨닫게 되고, 전처의 소생으로 끔찍이도 사랑했던 두 딸을 허씨에 계략에 빠져 단 한 번도 진실을 알아보려고 하지 않은 채 딸을 죽이라고 큰아들에게 명령하고 이런 아버지의 명령에 아버지 다음으로 가부장의 권력을 이어받을 장쇠는 실행하고, 장화 역시도 아버지의 말에 원통해 하면서도 죽게되는 점이 그 당시 아버지라는 존재가 얼마나 큰 권력을 가졌는지를 알게 한다.

또한 이후 정동흘이 사건을 파헤쳐 허씨와 장화를 죽인 큰아들 장쇠가 사형에 처혀졌음에도 불구하고 집안에 들어 온 허씨와 딸 사이에서 제대로된 조화를 이루지 못한 배씨는 방면되어 세번째 결혼까지 해서 잘 살았다는 이야기는 현대적인 잣대로 봤을 때 놀라울 정도이다.

아울러 두 자매가 아버지와 세 번째 부인 사이에서 쌍둥이로 태어났다는 점이 살아서도 아버지의 권위 안에 있었고, 죽고 다시 태어나도 결국 아버지 배씨에서 소속된다는 점이 놀라울 정도이다. 이렇듯 <장화홍련전>은 실제 사건과 허구가 만나 그 당시의 가부장적인 사회상을 고스란히 담아내고 있고, 이 책은 바로 그런 부분을 잘 끄집어 내서 역사적인 자료와 함께 들려주며, 목판화로 담담히 표현하고 있는 상당히 흥미로운 책이자 색다른 시각을 보여주기에 앞으로 어떤 책들이 나올지 기대되고, 첫 번째 시리즈도 읽어 봐야 할 것 같다.