오랜만의 만남

오랜만에 책벌레 모임을 했다.

2주에 한 번씩 모이다가 다들 너무 바빠 잘 모여지지가 않아서 횟수를 줄여보자는 이야기가 나왔다.

그래서 한 달에 한 번 마지막 월요일에 만남을 갖기로 했다.

모이는 숫자는 비슷한 거 같다.

바쁘고, 아프고, 아이가 아프고...

못 오는 마음 안타까울 수 밖에 없는 것이 일단 오기만 오면 좋은 정보들이 가득하여 큰 즐거움을 얻을 수 있다는 것.

새로운 책을 많이 안내 받았다.

그러고 보니 요즘 그림책 읽기를 너무 게을리 했다는 생각이 들어 반성이 많이 된다.

여름 독서 교실 한 선생님께서 꿈이라는 주제로 아이들과 활동하신 이야기를 해 주셨다.

꿈이라고 하면 멋지고 근사한 장래희망을 이야기 하는데,

이 책은 그런 거 말고 바라는 거, 소망에 관한 이야기라 하셨다.

책이 굉장히 크다.

나의 꿈은 별 생각없이 지금까지 아무렇게나 말했던 검사, 판사, 의사, 변호사...이런 게 아니라

아침마다 내가 일어나는 시간에 해가 뜨게 하고 싶다로 시작하는 이야기는

근사한 이야기들로 가득하다. 마지막 결론은 무척이나 마음에 든다.

세상을 지금보다 좋게 만들기 위해서 하고 싶은 것이 많은 이 아이는 이렇게 말한다.

그런데... 생각해 보니까...그러려면...우선 책 읽는 거부터 배워야 할 거 같다.

이 책도 예전에 한 번 읽어주신 적 있는데...

함께 읽으면서 우리 모두 "특이한 책이네!" 했었는데...

이 책 이용해서 아이들과 함께 만든 책갈피를 소개해 주셨다.

두꺼운 종이(크래프트지)를 잘라서 샤무드 끈을 끼워 예쁘게 바탕지를 만든 후

빨간 실 한 타래를 준비해서 조금씩 나누어 준다.

그리고는 그 실을 이용해서 무언가를 표현하라 했더니

고학년 아이들은 "나는 기다립니다. 남자 친구 생길 날을..."과 같은 작품을 만들어 내더라는. ㅋㅋ~

어떤 아이는 "나는 기다립니다. 내 책이 많이 팔리는 날을..."이라고 했더라는. 꿈과 관련하여 제대로 표현했구나 싶다.

작가 강연회를 준비하면서 한 편씩 읽어주고 계시다고 했다.

아이들이 직접 독서 퀴즈 문제를 내고 있고

그 문제들을 모아서 독서퀴즈 대회를 할 거라고 하셨다.

작가님께 좋은 질문을 한 아이들에게는 책을 선물해서

작가 강연회 날 그 책에 저자 사인을 받을 기회도 준다고 하셨다.

원화 전시회를 진행하시면서

이 책을 이용하여 포토존을 만드신 이야기를 해 주셨다.

한 작품 제작하는데, 11만원의 경비가 들었는데...

교장 선생님께서 앞으로 2~3작품 더 만들면 도서관 앞에 좋은 환경이 되겠다고 하셨다고 하셔서

좀 더 제작해 볼 거라 하신다.  

원화감상평쓰기 참여하는 아이들에게는 공정무역 초콜릿을 선물할까 고민중이라 하셨다.

의미있는 활동이라는 생각이 들었다.

포토존 멋졌다.

이 책의 다리미를 복사해서 아이들에게 나누어 주고 책을 만들어 보자고 했더니

아이들이 정말 좋은 작품을 많이 만들더라며 보여 주셨다.

"1학년도 과연 할 수 있을까요?" 했더니

"우리 2학년인데 이리 했잖아. 2학년이나 1학년이나 똑같다."

"그래도 한 12월쯤 돼서 해 봐라."

하셨다.

잊지 않고 꼭 한 번 책을 만들어 보고 싶다.

아이들이 이걸 이용해서 교회도 만들고, 사람도 만들고 꽃도 만들고, 로켓도 만들었다.

아이들이 그린 선은 몇 안 되지만 정말 멋진 작품들이 많이 탄생했다.

참 멋진 독후활동이라는 생각이 들었다.

가족들의 특징을 찾아서 우리 가족을 동물로 표현했다.

책을 다 읽고 나서

그렇다면 우리 가족 닮은 동물은 무엇인지

이야기 나누어 보아도 좋겠다.

수학 시간에 네 자리 수 공부하다가

1950이라는 숫자에 꽂혀서 뽑아든 책이었다고 한다.

<<오늘은 5월 18일>>의 작가인 서진선님의 작품이다.

앞의 가족사진과 마지막의 가족사진을 비교해 보면 가슴이 찌릿~

"그래서 그 아이가 장기려 박사님인거예요?"하고 사람들이 물었다.

책 읽으면서 화자를 따라가다 보니 그런 생각이 들었다.

"아니, 그 아빠!"

쿵~

그림책만으로도 그 분의 삶에 대한 얼마나 많은 이야기를 담고 있는지....

박연철님의 작품이다.

이번에 <<어처구니 이야기>> 속에

"독도는 우리땅"이라는 글자가 숨겨져 있다는 사실을 처음 알고,

숨은 그림 찾기를 잘 하시는 그 분에 대한 매력을 더 느꼈던 일이 있었는데...

<<망태 할아버지가 온다>>처럼

이 책도 우리들을 어린 시절로 돌아가게 만드는 묘한 매력이 있다.

팬심으로 책을 사고 싶어졌다.

박연철님 책을 주르륵 한 번 꿰어볼까 하는 욕심이 스멀스멀~~~ 피어 오른다.

빵 터졌다

이 책은 꼭 한 권 사서

후배가 만든 독서 학습지까지 해 보고 싶다.

그림 잘 그리는 선생님의 아이들은 좋겠다.

선생님의 모범 작품이 근사하니 아이들 그림 솜씨까지 슝~ 올라가는 것 같다.

먹지 말걸 그랬어와 함께 몸무게 재는 거, 입에 불 나는 거 그런 그림 그려 보여주었고,

아이들은 "언니와 싸우지 말걸 그랬어."

"여자 친구 사귀지 말걸 그랬어."

"(무서운 영화) 보지 말걸 그럤어." 와 같은 그림을 그려 주었다.

나는 독서 토론 이야기를 했는데... 그것은 따로 정리해야겠다.

우리들의 따뜻한 이야기

잔인한 3월을 그냥 흘려 보내고, 4월에 책벌레 첫 모임을 가졌다.

함께 모이던 식당의 주인이 바뀌어서 새로운 식당을 개척해서 모였는데, 그 식당도 저렴하면서 아늑해서 꽤 마음에 들었다.

다들 모여서 그동안 못다한 이야기 나누면서 행복했는데...

그 와중에 나는 꾸벅꾸벅 졸았더라는...

몸은 피곤하고 엉덩이는 따뜻하고...

새롭게 만난 반 아이들 이야기도 하고,

학교에서 새롭게 꾸린 책모임 이야기도 하고.

그리고 새롭게 만난 책 이야기도 나누었다.

아이들에게 책을 읽어주고는 있지만, 늘 새로운 책이라기도 보다는 이미 알려진,

지금까지 아이들과 활동했던 책을 계속 반복해서 읽고 있노라는 자기반성도 해 보았다.

조금 더 분발해야겠다.

선생님들께서 소개해주신 소중한 책들도 마음에 담아본다.

아이들에게 큰 사랑을 받았던

'왜 띄어써야 돼?' 2탄인가 보다.

기대된다.

어떤 내용일지.

저학년 교실에서 유용하게 사용될 것으로 생각된다.

 

통합교과 지도할 때 유용하게 활용될 책이라고 소개 해 주셨다.

도서관에 없다면 구매해 두면 좋겠다는 생각이 들었다.

'조그만 꽃에도 저마다 빛깔이 있지요'  노래와 함께 지도하면 좋을거라는 말씀 해 주셨다.

이 책은 2학년 성장 그림책에 응용해서 책 만들기를 했는데

선생님의 성장책을 먼저 크게 만들어 보여주니 아이들에게 다른 설명없이 지도할 수 있었다고 하셨다.

서로 읽겠다고 했던 선생님의 성장책이 인상적이었다.

시집가고 10년 있었더니 친정 엄마가 어릴 때 사진첩을 잘 정리해서 선생님께 주시더라고.

그거 이용해서 흑백사진 출력해서 만드신 선생님 책이 참 예뻤다.

저학년 아이들에게 알림장에 읽은 책 제목만 쓰게 하고, 학교와서 책제목과 간단한 느낌을 쓰게 하는데 그 덕에 아이들이 책을 많이 읽고 있다고 말씀하시는 어머님들이 많으시다고 했다.

1학년 12명 반 아이들에게 무수한 책을 읽어주었는데, 아이들이 책에 그닥 관심을 보이지 않아 걱정이라고 하신 분도 계시다. 딱 일 주일 동안 책을 한 권도 읽어주지 말아 보라고, 아이들이 어떤 반응을 보이는지 관찰해 보라고 이야기 해 드렸다. 그 반의 반응이 궁금하다. 과연???

우리 모임엔 혁신학교(다행복학교) 혁신부장이 두 분 계신다.

아이들의 교육을 위해 열과 성을 다하시는 선배님들이 존경스럽다.

많이 보고 듣고 배운 소중한 시간이었다.

오늘도 즐거운 하루~ 배움 속에서 한뼘 성장^^

올해 모임은 바쁜 일도 많이 생기고,

아프신 분들도 많이 생기고...

그래서 제대로 공부가 안 된 듯한 느낌이 든다.

준비가 부족했던 나에 대한 반성이 가장 많이 된다. 

어느 덧, 이 해의 마지막 모임이다.

지난 모임이 취소되어 한 달 만의 만남이었다.

알찬 이야기가 여전히 가득하다.

이야기를 나누면서 다들 참으로 대단하시다는 생각을 하게 된다.

여기저기 흩어진 노트들이 정리가 되지 않으니 좋은 이야기들이 다 달아나는 느낌이 들어 오늘 이야기는 얼른얼른 적어둔다.

4학년 수학 시간에 도형을 이용하여 가방의 무늬를 꾸민 적이 있었던 선생님께서

그 가방을 이용하여 가방 속에 물건을 넣어 보기로 했고,

그 물건이 가방 속에서 삐죽이 삐져 나온 형태로 그리게 하셨다. 

어떤 물건일지 물건의 쓰임새를 설명하면서 물건 알아맞히기를 했다고 한다.

아이들이 그리면서 재미있고,

퀴즈 내면서 재미있었겠다.

유난히 책읽기가 싫다고 하는 두 아이를 앞에 앉히시고 읽어주셨다는 책!

5학년 국어 교과서에 나오기도 하는 책이다.

책이란 무엇인가 물으니

"세상을 보는 창"이라는 답이 나왔단다.

아이들 각자에게 물으셨다고.

"너희에게 독서란 무엇이니?"

그리고 1학년과 4학년이 짝을 이루어서 서로 책읽어주기를 하였는데, 1학년 아이들이 엄청 좋아했다고 한다.

부산교육청에서 강조하고 있는 북리더 활동을 멋지게 해 내셨다.

언니, 오빠들과 함께 한 특별한 경험 덕에 1학년 담임 선생님께서 어머니들께 인기 상승하셨다며 감사 인사 전하셨단다.

계획을 잘 짜면 무척 의미있는 활동이 되리라는 생각이 든다.

 글자 없는 그림책이다.

자유로운 상상이 가능한 책.

책을 다 읽어준 후,

책을 전부 복사해서 아이들에게 나누어 주고는 이야기를 다 만들어 보게 하셨다고 한다.

다양한 이야기의 재탄생이 왁자지껄!

글자없는 그림책으로

요즘 이 책이 인기가 있는 듯하다고 

말씀 드렸다.

도서관에서 빌렸다고 읽어달라고 하는 1학년 아이의 청을 거절하지 못해 읽어주신 책.

아이들이 재미있다고 보고 또 보고 했단다.

이 책 내용 들으니 <<장갑>>도 생각나고 <<선인장 호텔>>도 생각난다.

작가의 이름만 보고도 반가워서 책을 집어 들게 된다.

우리의 이보나씨!

콜라주 기법으로 작업을 하였다.

마지막 페이지의 반전에

1학년 아이들이 어떤 반응을 보일지 모르겠다고 하셨다.

이 책을 읽어 줄 계획이라고 하시면서 우리에게 소개해 주셨는데

보자기를 이용한 다양한 놀이와 함께 하면 더 좋겠다는 의견이 나왔다.

아이들과 한바탕 놀아보아야겠다고 말씀 하신다.

보자기로 할 수 있는 놀이들~ 뭐가 있을까?

책을 읽어주면 아이들의 무궁무진한 응용이 가능할 듯 하다.

천천히 한 번 읽어보면 좋을 책이라는 생각이 들었다.

어제 잠을 설쳐서 살짝 졸았다.

졸면서 들어도 재미있어 보이는 책.

박완서님꼐서 글을 쓰셨다고 하니 더더 관심이 간다.

만들기를 하고 싶다는 아이들에게 이 책을 읽어 주고 난 후

가우디와 관련된 다양한 영상을 찾아서 보여주었더니

작품에 대한 아이디어가 많아 나오더라고 이야기 하셨다.

인물이 추구하는 삶에 대한 공부를 하면서 이 책을 이용하여 아이들과 이야기를 나누었다 하신다.

수업 준비를 많이 하고 아이들과 공부를 하시니 아이들이 많은 것을 느꼈으리라는 생각이 든다.

다양한 이야기들이 나오는데,

한 편 한 편이 활용 가치가 높아 보인다.

도서관책 구입 때 찜~

이거 재미 있을 듯.

가르침이 있는 책은 아니라도

책읽기의 즐거움이 있다면 그로써 족하지 않을까?

복잡한 현대를 살아가는 우리들에게 잠시 쉬어가라 이야기 하는 것 같다.

4학년 아이들에게 권했더니 인기짱이더라 하셨다.

이 책 제가 추천했어요~ 하고 말할 뻔~ ㅋㅋ~ 

2월에 만나서 맛있는 거 먹으면서 2015학년도를 마무리 하기로 했다.

재미있는 시간

바쁘시고, 아프시고...

그래서 다 모이지는 못했지만,

그래도 새학년 들어 두 번째의 책벌레 모임이 오늘도 펼쳐졌다. 

가져가야 할 것들이 많았는데, 제대로 못 챙겨 가 많이 아쉬웠다.

지난 번 모임에서

이 책을 이용해서 만든 아이들의 작품이 탐이 나서,

나도 원 조각 2개를 주면서 우리 반 그림책을 만들었는데,

이 책과, 먼저 만드신 작품과 우리 반 작품을 들고 가려고 했는데 모두 다 놓아두고 가 버렸다.

<<도서관 할아버지>> 원화 전시(빅북???)를 하시라고 작품 빌려 드릴 것 챙기고,

우리 학교 기사가 실린 <<고래가숨쉬는도서관-봄호>> 여러 권 챙기고 하느라

다른 것을 왕창 잊어 먹고 말았던 것.

가지고 간 것 없었지만, 귀동냥으로 여러 이야기 잘 듣고 왔으니 또 여기 잘 적어 두어야겠다.

선생님들께서 소개해 주신 좋은 책들 중 생소한 것들만 정리해 본다.

행복한아침독서 도서이벤트 선물로 받았다는 두 책이 인상적이었다.

두 책을 이용해서 아이들과 많은 이야기를 나눌 수 있을 듯하다.

전자는 배려라는 단어를 익혀 볼 수 있고,

후자는 환경과 관련한 이야기를 나누어 볼 수 있다고 한다.

감자칩이 이 이야기와 무슨 상관이 있을지 궁금하지 않는가?!

엄마를 반성하게 하는 두 이야기를 들으면서 '뜨끔'했다.

다다음주 우리 동아리 엄마들에게 이 두 책을 읽어 드려야 겠다.

<<방긋 아기씨>>는 도서관에 없어서 사야할 듯~

마음은 좋은 엄마 되고 싶은데,

요즘은 아이랑 싸우는 것이 일이다.

날마다 반성해도 사춘기 아이의 마음에 맞추기가 힘들다.

에공공~~~

1학년 아이들이 참 재미있어 하면서 들었단다.

1학년 선생님들 마음 맞추어서 아이들과 열심히 책읽기를 하시고,

매 주 한 편의 그림책을 읽어준 후, 그 느낌을 간단하게 그리고 써 보게 하셨단다.

끝부분 풀칠을 하면서 이어 붙이고 있는데

계속 이어붙이니 얼마나 길게 늘어지나 살펴보는 것에 아이들이 큰 기쁨을 누리고 있다고 한다. 30주, 40주가 지나면서 이 책이 다 완성이 되면

1학년 꼬맹이들이 정말 뿌듯하게 2학년에 올라갈 수 있겠다.

오늘 여러 작품 이야기 중 가장 대박은 <<괜찮아요 괜찮아>>인 듯.

선생님께서 만드신 작품도 근사하다.

허락을 구하고 여기 작품 몇 편 올려본다.

우리 모두 이 책 읽어주고 재미있는 이야기 그림책 함께 만들어 보려고 생각중이다.  

책벌레 모임 중 소개 해 본 책들

책벌레 모임에서는 송정의 근사한 유기농 레스토랑 '밈'에서 송년회를 일찌감치 했다.

한 해를 보내는 아쉬움~

2년에 접어 든 모임을 되돌아보면서 각자 느낌을 반성해 보는 숙연한 시간을 가졌다.

모두들 좋은 이야기들을 날로 먹은 것 같다고 이야기 하셨지만,

좋은 이야기를 나누어주신 분도,

좋은 이야기를 들어주신 분도 소중한 '우리'임을 느낀다.

말 안 듣는 6학년들과 책을 이용한 활동은 하지 못했어도 읽어주는 것만으로도

아이들의 마음에 위로를 안겨 줄 수 있었고,

함께 나누어주셨던 따끈한 학급경양의 정보들은

우리가 교사임을 느낄 수 있게 해 주었다는 이야기들을 나누었다.

나누게 되면 내가 가지게 되는 것이 더 많아진다는 것을 느낄 수 있는 시간들이었다.

한성옥님의 책이다.

사라진 자신의 어린 시절 동네에 관한 이야기라고 작가님이 직접 말씀해 주셨던 기억이 난다.

아침독서학교 연수의 강사로 오신 작가님을 소개하실 때

그림 작가 중 이렇게 다른 그림풍으로 그림을 그리시는 분을 처음 보았다고

소개해 주셨던 기억이 있다. 이 책을 읽어주신 선생님 덕에 책꽂이에 꽂혀 있는 책 다시 찾아 읽어보아야겠다는 생각이 들었다.

작가의 다른 책 살펴보기!

이 두 그림책을 함께 살펴보면 좋을 것 같다.

행복한 우리 가족은

반어적 표현이 주는 그 강렬함에 끌리게 될 것이다.

아이들도 이 책을 보면서 제대로 느끼게 되더라는....

재개발 하니까 이번에 읽었던 책이 생각났다.

그래서 나의 사직동을 이해한 아이들에게

<<신과 함께 이승편>>을 권해 보고,

그것까지 이해한다면

<<내가 살던 용산>>을 읽게 해도 좋을 것 같다고

이야기 나누어 보았다.

그리고 제자가 세계사 관련한 책을 추천해 달라고 하는데 어떤 책을 추천해 주어야 할지 모르겠다고 말씀하셔서...

다문화와 관련한 책들도 알고 있으면 수업에 활용할 수 있을 것 같다고 하셔서... 찾아 보았다.  

시간이 많이 지나는 바람에 담아 온 책 이야기 하지 못하고 그대로 가져 가는 분위기였지만,

나는 그 틈에 그래도 소피의 달빛 담요를 소개했더라는...

유난히 사람과의 관계로 힘들었던 한 해,

언니들께서 주신 조언이 큰힘이 되었음을 감사 드린다.

이 모임을 우리 모두가 사랑하고 있다는 사실에 또 감사 드린다. 

내년에 만나요~~~