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 우리 옌이 30개월, 둘째는 5개월... 옌이에게 본격적으로 영어를 투입하기 시작한지... 6개월째네여~ 옌이가 저와 떨어져서 할머니와 지내다가, 제 곁으로 왔을 때가 23개월때쯤이었지요. 옌이가 표정도 너무 어둡고, 우선 말이 너무 늦어서... 정말 남편과 서로 마주보며... 한숨지으며... 우리 아이가 다른 아이들보다 많이 느리고, 어둡다는 사실을 인정하고 받아들여야만 했던... 어느 날 밤... 그 시간이 기억납니다. 그때, 정말 너무, 너무 힘들었습니다. 옌이아빠와 마주앉아서 아무 말도 할수 없었지요. 게다가, 옌이에게... 곧 있으면 태어날 동생과, 직장에 나가는 엄마에게서 받을 또다른 정신적인 충격이... 어찌나 걱정이 되던지... 밤잠을 이루지 못했습니다.

그때부터, 시간이 날때마다, 옌이와 놀아주고, 산책나가고, 그리고, 옌이가 전혀 눈치채지 못하게, 한글과 영어를 장난치듯이 재미로, 가르치기 시작했습니다. 옌이가 잠들고 나면 항상 그림을 그리거나 손코팅지를 붙이고, 집안 여기저기를 그림과 글씨들로 붙이곤 했지요. 그리고, 집에서 TV는 아예보지 않았고, 각종 집안일은, 항상 옌이가 잠들고 난 다음에 다 했습니다. 그리고, 항상 옌이가 일어날때부터, 잠잘때까지... 노부영씨디와 동요씨디는 쉬지않고, 틀어주었습니다. 옌이아빠는 이런 저의 교육철학에 따라와주었고, 항상 가장 든든한 후원자와 위로자가 되어주었습니다.    

하지만... 동생이 개월수가 차가면서 동생에게 손이 많이 가게 되고, 또 제가 직장일이 바빠가면서, 예전처럼 해주지 못해서, 옌이에게 미안한 마음과 함께... 그동안의 노력이 물거품이 될 것 같아서, 제 마음속에는 낙심이 찾아왔었습니다. 또 옌이도 책을 조금씩 멀리하는 것 같아서 제 마음이 힘들어졌지요.

하지만, 6개월이 흐른 지금... 옌이는 이제는 어린이집에서 일명 수다쟁이로 통하는데다가, 자전거타는걸 너무 좋아할 정도로 명랑하고 건강해졌습니다. 게다가, 동생을 너무나 좋아해서, 동생 기저귀갈때마다, 웰컴베이비의 “Diaper song"을 불러주면서 기저귀를 가져다 주구요, 동생이 잠투정하면, love you forever의 자장가와 ”lulla-lullaby"를 작은 목소리로 불러주는 다정다감한 아이가 되었습니다. 한글은 드문드문 읽구요, 혼자서 읽는 한글책도 제법됩니다. 그리고, 영어는, 문진미디어의 Dinnertime과, 제이와이북스의 I am a music man, Freight train은 혼자서 손가락을 짚으면서 다 읽게 되었습니다.

그리고, 너무 기쁜건, 영어 output이 나오기 시작했습니다. 지난 토요일, 거실에 있는 미끄럼틀위에 앉아있던 옌이가... 갑자기, 저에게 이렇게 말하는 겁니다. “Mommy, how's the weather today? It isn't rainy, it isn't hot. it is sunny and fine." 저는 제 귀를 의심했어요~ 그런데, 갑자기 그때부터, 계속해서, ”Mommy, daddy wakes up" 하늘을 손짓하면서, "Mommy, white cloud, blue sky~oh no~ white clould's gone." 그리고, 아빠랑 장난치면서, 아빠가 막 간지럼을 태우니, 아빠에게 “Go away, daddy"라고 계속 말하다가, 아빠가 불쌍하다는 표정을 지으면서, ”Come back, daddy~I'm sorry~"하는 겁니다. 그러면서, 책을 가지고 와서 “엄마, dinnertime,틀어주세요, music man 틀어주세요. 듣고 싶어요” 하는겁니다.

동생이 있어서, 읽기독립을 시키고 싶었지만, 어떻게 해야할지 몰랐는데, 노부영씨디와 동요를 충분히 듣고 나니, 자연스럽게 이제는 자기가 CD를 들으면서, 혼자서 책을 읽습니다. 언제... 이런 날이 올건가.. 했는데... 정말 이런 날이 오네여.

아이두명 돌보고, 직장다니며 살림살며... 정말 너무나 피곤하고, 바쁜 생활이지만, 이렇게 아빠, 엄마의 사랑과 정성으로 잘 자라주는 옌이를 보니... 정말 위로가 되고 힘이 납니다~

(4) 은이 한글 떼기 - 사물인지

사물인지하기

은이가 200단어쯤 했을때... 이제 할 단어가 바닥나기 시작했습니다. <총명한 아이로 만드는 아기대화법>을 보니, 25개월 정도 된 아이들이 알고 있는 단어(비록 말로는 표현못해도 알고있는 단어 포함)가 대략 600에서 800개의 단어라고 하는데... 분명히 은이는 내가 알지못하는 훨씬더 많은 단어를 알고 있을텐데... 도저히, 알수가 없더라구요. 은이 얼굴을 빤히 보고~ 자~ 말해봐라~고 물어보고 싶었지만, 옌이는 도통 말이 없더라구요. 그래서... 생각해낸것이... 옌이가 하루중에 거의 대부분의 시간을 보내는 곳이 어린이집이기에... 어린이집과 관련해서 많은 단어를 알고 있을거라는 확신이 들더라구요. 그래서... 어린이집부터... 서서히 사물인지를 확인하고, 바로 즉시... 확인된 것은, 단어놀이로 들어갔습니다. 다음은 제가 은이 사물인지할 때 사용한 방법입니다.

1) 어린이집에서 배운것과 친구들 이름

옌이 어린이집에서는 매일 매일 선생님께서 관찰기록장을 써주시고, 또 어린이집 홈페이지에 옌이의 사진과 활동들에 대해서 자주 글을 올려주셔서... 옌이가 어린이집에서 그날그날 배웠거나 신나게 했던 활동들을 알 수 있었습니다. 예를 들어, 관찰기록장에 옌이가 누에고치 관찰하는 것을 무척 좋아한다는 내용을 읽고, 옌이에게, 인터넷에 올려진 사진을 보고 무엇인지 물어보니... 역시나 옌이는 <누에>, <돋보기>라고 분명히 이야기하며, 이미 충분히 인지를 하고 있었습니다. 이렇게 해서, 색깔, 비오는날... 에 대해서, 옌이는 많은 단어를 인지하게 되었어요.

또한... 옌이 친구들 이름이 홈페이지에 올려져있어서, 혹시나 싶어서, 옌이에게 친구들 사진을 보며 한명한명 이름을 불러주며 어디에 있니... 라고 물어보니, 옌이는 정확하게 지적했습니다. 예를 들어, 여러명의 아이들사진에서, “옌아, 도윤이 어디있니?”하면, 옌이는 정확하게 손으로 짚어갔고, 10명의 아이들을 정확하게 손으로 짚었습니다. 게다가 선생님들의 이름까지도 알고 있었습니다. “김민지선생님 어디계시니?” 하면, 정확히 짚었습니다. 그렇게 해서, 아이들 이름과, 선생님의 이름, 어린이집 이름을 또 확장시켜 나갔지요.

한가지 인상적인 일은... 어느날 예은이 어린이집 선생님께서 전화를 하셔서 저에게 옌이가 글자를 아냐고... 물어보시더라구요. 왜그러냐고 물어보니... 옌이가 책상이나, 신발장, 게시물에 붙은 친구들의 이름을 다 알고 있더라는 겁니다. 선생님들이 너무 놀라서 혹시나 싶어... 옌이가 글자를 아는 것이 아니라, 위치나 순서를 외우고 그러는 줄 알고, 직접 손으로 써서 보여주니까, 그때도 옌이가 다 읽어냈다고 하시더라구요.

2) 동요부르기

옌이가 22개월쯤 되었을때부터... 삼성에서 나오는 동요씨디를 계속 들려주었더니, 옌이는 24개월쯤에 거기에 나오는 동요들(35곡정도 될겁니다)을 거의 다 외우고 있었습니다. LISTENING이 아니라, HEARING으로 다 듣고 있었지요. (우리 옌이가 뛰어나서 그런것이 아니라, 이 개월수에는 정말 놀라운 흡수력을 보입니다. 한번 시도해보세요) 게다가, 어린이집에서도 자주 동요를 듣고, 배우니까... 나중에는, 어린이집에서 배운 동요가 씨디에서 나오면, 계속해서 “또또또”하며, 10번도 반복해서 그 노래를 따라불렀습니다. 그리고, 25개월부터는, 옌이가 제가 알지못하는, 우리집에는 없는 동요를, 어린이집에서 배워와서 율동과 함께 부르기 시작했어요. <멋쟁이 토마토>, <가게놀이>는 제가 그때 옌이에게 배운 동요지요. 그래서, 그 가사에 나오는 단어들을 중심으로 단어놀이를 하기 시작했습니다. 삐악삐악 병아리, 아빠곰 엄마곰, 우유좋아, 아빠 힘내세요, 머리 어깨 무릎 발 무릎 발, 병원놀이등등을 했습니다.

3) 가족이름

아빠, 엄마, 동생, 조카들, 할머니, 할아버지...이름을 해보았는데, 옌이는 이것도 좋아했습니다. 엄마, 동생, 조카들이름은 바로 외웠구요, 아빠이름은 발음이 어려워서 말은 못했지만, 정확하게 아빠이름을 알고 항상 그 카드를 아빠에게 주었습니다. 할머니, 할아버지 이름은 조금 시간이 걸리다가, 결국에는 알고 있더라구요. 제가 계속 어린이집에서 하는대로, “예은이 할머니 이름이 뭐예요?”하고 자주 물어보았거든요. 그러면, 옌이가 대답못해도 저 혼자서 “김정자입니다”하고 계속 반복적으로 해주었지요. 쩝... 그래서, 나중에는 외할머니와 친할머니... 이름으로 부르는 하극상의 풍조~까지 갔었습니다. 할머니가 전화하셨는데... “김정자~”하고 부르는 겁니다 ㅋㅋㅋ

언젠가 싱크대에서 일하고 있는데, 식탁에 앉아있던 옌이가 가족이름을 차례대로 말하고 있더라구요. 그때는 가족이름을 시작한지 얼마되지 않을때였고, 특히나 옌이가 아빠이름을 아주 어려워할때라... 옌이가 글자를 알고 있으리라고는 생각지도 못했어요. 암튼... 처음에는 외워서 그런줄 알았는데... 느낌이 이상해서... 돌아보니... 옌이가, 제 가방에서 주민등록등본과 의료보험증을 꺼내어서 읽고 있었던 겁니다. 옌이는 아빠이름을 정확하게 알고, 발음하고 있었습니다. 그때부터, 옌이는 우편물이 오면 그 속에서 아빠, 엄마이름 찾아서 읽는 것을 넘 좋아하게 되었지요. 

4) 책많이 읽어주기

제가 가장 신경을 많이 쓴 것이 책읽기 였습니다. 내가 옌이에게 글자를 일찍 가르쳐주는 것도... 궁극적으로는 책을 좋아하는 아이로 키우기 위함이니... 또 무엇보다도 책을 통해서 많은 간접경험을 할수 있으니 사물인지로 책이 좋았지요. 게다가, 옌이는 자기가 좋아하는 책은 굉장한 반복을 하는 스타일이라... 사물인지하기가 정말 좋았지요. 그래서, 더 열심히 계속적으로 책을 읽어주었지요. 창작뿐만 아니라... 이때는 자연도감을 많이 보았는데, 옌이는 자연도감이나, 식물도감을 보면서, 자기가 아는 사물을 지적하고 단어를 읽는 것을 좋아했어요. 자연히... 자연관찰책을 가까이할수 있는 큰 계기가 되었고... 게다가 어린이집에서 배웠는데, 내가 알고 있지도 못하던 동물들이나 채소들(코알라, 캥거루, 펭귄, 고래등등)까지 옌이가 인지되어 있는 것을 알수 있어서 넘 좋았지요~

예를 들어... 토들피카소의 “고릴라야 잘자”에서는 “잘자”가 반복이 되니... 자연히 단어인지 할수 있었구여, 까꿍그림책의 “생글생글 싱글벙글”도 다 할수 있었어요.

5) 집곳곳에 이름표붙이며 놀기

이렇게 하면서... 단어를 확장시키다 보니... 나중에는 옌이가 하루에 15개에서 20개까지 단어를 외우기 시작하더라구요. 그래서, 빨리 사물인지를 하기 위해서, 집 곳곳에 사물이름을 써놓고 붙여두었는데요... 이것이 큰 도움이 되었어요. 의외로... 옌이가 알고 있는 단어들이 정말 많더라구요. 퍼즐, 블록, 커텐, 에어컨, 베란다, 화분, 액자, 또, 액자안에 있는 아빠, 엄마가 입고 있는 옷이나 장신구들까지... 정말 많더라구요. 신발장에서도, 단순히 신발뿐만 아니라, 장화, 샌달, 구두, 운동화, 고무신, 슬리퍼등등이 있었구요. 집이 좀 지저분해지지요~

6) <총명한 아이로 만드는 아기대화법>대로 대화하기

마지막으로 이 책이 참 많은 도움이 되었어요. 36개월이전의 아이들에게 어떻게 엄마가 말을 효율적으로 하는가에 대해서, 정말, 너무 잘 설명해주고 있는 책입니다. 그래서, 이 책대로, 옌이에게 말을 해보니... 자연스럽게, 단어가 확장되고, 또 대분류에서 소분류까지... 범위가 넓어지더라구요. 예를 들어, 동물이라는 말을 모르고, 고양이, 개, 사자등을 아는 옌이에게, 제가 일부러 자주, “여기에 사자가 있네~”라고 말하지 않고,  “여기에 옌이가 제일 좋아하는 동물이 있네. 그 동물 이름은 사자~네” 하고, 자주자주 “옌이가 제일 좋아하는 동물은” 혹은 “아빠(엄마, 동생, 할머니등등을 넣고)가 제일 좋아하는 동물은”하면서, 단어인지뿐만 아니라, 대분류, 소분류개념까지 심어줄수 있었어요. 옌이가 특히나 그림책중에 “야옹이가 제일 좋아하는 색깔은”이 있었기에, 옌이는 곧잘 이 놀이를 좋아했습니다. “옌이가 제일 좋아하는 동물은?”하면서, 옌이가 “고양이”하면, 흉내를 내도록 하니까... 넘 좋아하더라구요. 이렇게해서, 음식- 국수 떡, 신발-부츠, 구두, 운동화, 옷-티셔츠, 바지 치마등등으로 분류하는 것도 많이 했지요~

또, 의성어를 많이 하면 좋으니까, 특별히 의성어, 의태어를 많이 쓸려고 정말 노력많이 햇습니다. 반듯반듯 네모난 비누~ 미끈미끈 비누를 쓱싹쓱싹 비비면 거품이 보글보글~ 저기에 부릉부릉 자동차, 애앵애앵 소방차, 칙칙폭폭 기차가 가네, 동생이 방귀를 뽕~트림을 끄윽~ 옌이가 똥을 끄응끙 끄응끙~눕니다~  눈사람처럼, 구름처럼, 동생 기저귀처럼 새하얀 우유~... 처음에는 어색하지만... 자꾸 쓰다보면... 익숙해집니다~

7) 월드컵~을 이용하기

월드컵때는 월드컵을 많이 활용했습니다. 마침 어린이집에서도 꼭지점댄스를 배워왔더라구요. 그래서, “대한민국” “오 필승 코리아” “축구공” “프랑스” “토고” "영국“등을 또 배웠지여~ 식탁옆 벽에 세계전도를 붙여놓고, 계속해서 밥먹을때마다 한번씩 “대한민국이 어디있니” 라고 묻고 제가 가르쳐주고... 그러면서, 국기와 위치, 나라이름과 글자들을 하나씩 외워갔어여~ 지금도 한국,프랑스, 일본은 알지여.

또... 옌이가 뿡뿡이를 미끄럼태워주고 있거나, 유모차를 태워주면... “옌아, 뿡뿡이 토고에 가니, 프랑스에 가니?”하면 옌이는 토고, 혹은 프랑스... 라고 대답을 했습니다~

8월달로 옌이 한글깨치기를 끝낼려고 했는데, 직장이 바쁜 관계로... 아직 낱글자를 하고 있네여. 빨리 끝내주고 싶은데여...

암튼... 계속 글은 올릴께여.

이렇게 해서... 통문자 350개쯤 했을때... 이제 옌이에게 통문자는 더 이상 의미가 없다는 확신이 들었습니다. 이제... 통문자를 마감할때가 된것이지요. 그때부터... 저도 슬슬... 막막해지기 시작했습니다...

복직을 하고~

지난 28일자로, 둘째 출산으로 인한 6개월의 휴가를 마치고 복직했습니다.

복직하기 전날밤... 잠은 안왔지만... 막상 복직하고 나니, 언제그랬냐는듯... 물흘러가듯이, 직장생활은 아무런 어려움없이 자연스럽네여. 조용하고, 약간은 classic하지만, 이제는 익숙해져버린 고즈넉한 교무실 분위기... 쑥쑥 잘 커서, 이제는 교복이 작아져버린 아저씨같은 고딩머슴애들... 샘~ 애기낳을때 진짜 아파여??? 하고 눈을 동그랗게 뜨고 순진한척하며 한시간 수업땡땡이칠려는 속내는 들켜버린 고딩가스내들... 저는 이렇게 십대의 머슴애, 가스내들과 함께 지내는 것이... 정말 좋습니다.

언젠가... 어떤 교사맘께서 자기 학생들중에... 부모가 맞벌이인 경우, 아이들이 문제아가 많다고 하는데... 우리 학교같은 경우는 그렇지 않아요. 비록... 서울이 아닌 부산이지만... 제가 근무하는 학교는, 부산에서는 좋은 학군에 위치하고 있고(일부러 부모들이 이사할 정도지여), 인문계고등학교입니다. 몇년전 제가 담임하고 있는 아이들의 부모님상황을 조사해보니, 35명의 아이들중... 대부분의 아이들의 부모님이... 풀타임이든... 파트타임이든... 일하고 계시더라구요.  그런데... 아이들이 반듯하고, 잘 컸답니다. 사랑스럽게 잘 컸지요. 반면... 문제를 일으키는 말썽쟁이들중에는 맞벌이 부모가 아니라, 결손가정아이들(부모이혼)과, 엄마가 전업주부이면서 지나치게 아이에게 간섭하는 경우가 대부분이었어요. 하지만... 이런 아이들중에서도 순간적이거나 잠시동안 방황을 할뿐이지... 조금 철들면... 정말 어른스럽고, 대견스러워집니다.

저는 선생님이라는 직업이 좋습니다... 아이들하고 수준이 잘 맞으니... 철이 덜들었나봐요. 내 보석같은 자녀... 옌이와 찬이보다는 훨씬 훌쩍 큰... 사춘기 고등학생들이지만... 그 아이들을 보고있으면... 참 좋아여~ 복직한후... 수업시간에 아이들을 바라보니... 이제는 더욱더 찐한~ 눈길을 녀석들에게 보냅니다... 첫째낳았을때와, 둘째낳았을때가... 정말 다르네요. 또, 딸만 있을때와 이젠 아들까지 생기니... 또 다르네요...~

학생 한명한명을 정말로 잘 섬기고, 사랑할거예요. 옌이와 찬이가 나에게 소중한 만큼... 이 아이들도 한명한명 그 부모에게는 얼마나 소중할까... 생각만해도... 가슴이 시큰둥해지니까요~

오늘... 고3짜리 한 녀석이... 수업시간에 참석안하고 사회봉사활동(징계지요)으로 교내청소를 하고 있더라구요. 예전같았으면 그냥 지나쳤을터인데... 물어보았습니다~

이름이 뭐냐?  ... ooo입니다.

왜 사회봉사활동하냐? ... 학교폭력입니다(친구를 때렸나봅니다)

사회봉사 처음이냐? ... 아뇨. 두번째입니다. 예전에는 흡연이었습니다(녀석은 묻지도 않았는데, 예전 사회봉사까지 말하네요)

이번이 마지막이다. 사회봉사는 두번하는것 아니다. 이번이 마지막이다. 알겠냐? ... 넵~

(쩝... 제 말투가 좀 거칠지요. 고3머슴애들 몇년 상대해보십시요. 말거칠어집니다~)

앞으로 그 녀석 제가 찜했습니다~ 눈여겨보아야겠습니다~

돌아와보니... 신문사에서 top student 인터뷰나온다고... 전교1등하는 녀석들과 오랜만에 free talking을 했습니다.

공부잘하는 놈은 잘하는데로... 싸움잘하는 놈은 싸움잘하는데로... 묘한 매력이 있습니다~

아마도... 하나님께서 저에게 아들, 딸 골고루 허락하신 것이 이런 이유인가 봅니다~^^

(3) 은이 한글 떼기 - 단어카드

(3) 은이 한글 떼기  - 단어카드

은이 한글 떼기의 1등공신은 단연... 단어카드입니다. ㅋㅋㅋ 단어카드하면 좀 멋있어보이지만, 전 정말 여기 열심히 하시는 엄마들에 비하면, 말하기도 부끄러울 정도의 허접한 것입니다. 제가 만든 단어카드는 종이박스있잖아요. 그 종이박스를 그냥 네모나게 잘라서 그 위에 검은 매직으로 단어를 써둔거지요. B5용지의 반정도지요. 쩝... 정말 단순과감^^하지요. 시간날때마다 종이박스 오리던 기억과, 언제쯤이면, 이 종이박스 오리는게 끝날까... 하는 생각을 했던 때가 기억나네요. ㅋㅋㅋ 하도 종이박스를 오려대니, 나중에는 마트에서 종이박스를 잡아보기만 해도, 자르기에 좋은것, 나쁜것이 분간이 될 정도가 되어버렸고, 저희집에는 항상 종이박스가 수북하게 쌓여있었어요~

암튼 제가 종이박스로 단어카드를 만든건, 아이와 자주 시간나는대로 놀아주자... 는 생각에서였으니, 우선은 카드가 튼튼해야 되잖아요. 그래서, 벽에 통문자로 붙여두면, 꼭 똑같은 문자를 단어카드로 만들어서, 아이가 가장 잘 노는 장소에 바구니에 담아 넣어두었어요.

처음에는, 제가 먼저, 아이앞에서 신나게 노는 장면을 보여주었어요. 제일 많이 한 놀이가 기차놀이였어요. 워낙 튼튼하고, 다들 직사각형이니까, 쭈욱~줄을 세우고 기차가 갑니다~ 또 굴뚝도 만들고~ 블록으로 다리도 만들고, 터널도 만들면서, 신나게 노니까... 아이도 아주 좋아라하면서, 가지고 놀기 시작하더라구요. 우리 은이가 제일 좋아한 놀이는, 단어카드를 모두다 모아서 미끄럼틀위에 올라가서 와르륵~ 떨어뜨리는 놀이였습니다. 그것을 그렇게 좋아라하더라구요. 나중에는, 바구니안에 단어카드가 많아지니까, 그것을 자기 손으로 다 들을수 없으니... 막 짜증을 낼 정도였구요.

아침에 한번, 오후에 한번... 벽에 인사하는 것은 계속 하고, 단어카드로 노는것은 수시로 였어요. 제가 주로 논 놀이는, 워낙 게으른탓에, 단어카드만 가지고 놀 수 있는 놀이였어요. 시장놀이, 낚시놀이, 귤껍질 놀이등 이었는데, 제가 직장맘이다보니, 나중에는... 도저히 시간내기가 어려워지더라구요. 그래서, 푸름이어머니처럼, 아이가 하는 활동마다 단어카드를 투입시켰답니다.

1) 블럭놀이할 때... 은아, <사자>가 같이 놀재~ 은이가 블럭달라고 하면, “영차영차 사자가 블럭을 옮겨줍니다~”... 이러면서 블럭위에 사자단어카드를 올려주는 것이지요.
2) 밥먹을때... 은아, <도깨비>한테, 밥먹으라...고 이야기해주자~
3) 응가할 때... 은아... <곰도 응가합니다~>...

암튼... 단어카드가 항상 바구니에 담겨서 바로 옆에 있으니, 제 머릿속에 아이디어가 생길때마다, 마구 닥치는대로 활용을 했습니다. 은이가 소파에서 뛰어내리고 있을 때도 얼른 바닥에 그림카드 깔아놓고, <양말>위에 폴짝 뛰어보자~...에구... 구겨졌네~ <다리미>로 다려주자~ 이러면서요... 정말 입이 아플 정도였습니다.

그리고, 저는 단어카드만들때, 실험삼아, 카드 한면은 글자, 반대면은 그림이나, 사진을 붙여보았는데요, 별로 좋지 않더라구요. 아이가 글자를 보려고 하지않고, 그림만 볼려고 하더라구요. 그래서, 어차피 인지가 다 되어있는 단어들이니, 그림아 굳이 필요가 없을 것 같아서, 5개정도만 그렇게 만들어보고, 나중에는 그림과 사진을 다 떼어버렸답니다.

암튼, 이런식으로 계속 하다보니, 은이가 단어카드를 좋아하게 되더라구요. 게다가, 아빠나, 다른 친척들이 올때마다 이 카드를 가지고 같이 놀아주고 칭찬을 받으니, 은이는 더 좋아라했구요~^^ 그래서, 통문자를 50개쯤 했을때는, 더 이상, 벽에 붙이는 것은 하지 않고, 단어카드만 만들기 시작햇어요.

나중에는 단어카드가 많아져서 큰 박스에 단어카드를 넣어두었는데, 은이는 그 박스를 열고, 하나씩 하나씩 단어카드를 보고 읽어내려가는 것도 너무 좋아했어요. 반대로 저도 확인도 할겸, 또 단어공부도 할겸, 은이가 “엄마, 할아버지... 어딨어요?”그러면, “그래, 함께 찾아보자~”하면서, 단어카드를 하나씩 내면서, 다시 크게 읽어주었지요. 거실에 두는 작은 바구니에는, 그날 그날 배우는 단어와, 그전날에 배운 단어..10개정도만 넣어두고, 2,3일을 신나게, 집중적으로 놀아주었어요.

은이는 나중에는, 이 카드를 가지고 상상놀이도 즐겨했어요. 특히, <아이스크림>같은 경우는, 있는 힘껏, 말아서, 그것을 아이스크림이라고 얼마나 빨아댔는지, 저에게도 먹어보라고 하고... 또, 한동안은, 각 그림카드를 각각의 사물이나 사람위에 올려둔다고, 온 집안이 그림카드로 도배될 정도였습니다. 콩순이카드는 콩순이옆에, 뿡뿡이카드는 뿡뿡이옆에, 아빠카드(인기만점이었지요)는 아빠가 퇴근해오면 항상 아빠에게 주고, 신발카드는 항상 현관 신발앞에, 동생카드는, 항상 동생배위에... 옌이는 정말 지치지도 않고, 늘 카드를 가지고 놀면서, "여기 있지~"하면서, 그 카드를 가지고 사물에 대응하는 놀이를 했었습니다. 아빠와 동생이 함께 자고 있으면, 살금살금 걸어가서, 아빠 배위에 <아빠>, 아빠이름 <강철중> 을 놓고 오고, 동생 배위에 <동생>, <강기찬>을 올려놓고, 제가 설거지하고 있으면 언제 왔는지... <엄마>와 제 이름 카드를 두고 갈 정도였어요~

이렇게 해서... 통문자... 150개 정도 하고나니... 할 단어가 없더라구요. 단어가 바닥나기 시작한거지요. 그때부터, 사물인지...에 신경을 쓰기 시작했습니다.

(2) 은이 한글 떼기 - 이미지 문자

(2) 은이 한글 떼기 - 이미지 문자

푸름이엄마의 한글똑떼기... 동영상을 보고, 그대로 따라서 해보았습니다. 제일 처음 시작한 통문자는... 아빠, 엄마, 우유, 호랑이... 4개였습니다. 종이 두 개씩 붙여서, 앞장에는 이미지 문자, 뒷장에는 그림을 그려서, 벽에 나란히, 은이의 키에 맞게 붙여두었어요. 제가 워낙 게을러서, 종이도 집에서 나뒹구는 이면지를 활용했구요, 그림도 검정 싸인펜으로 대충 그렸습니다. 푸름이 엄마처럼, 아빠...라는 단어에는 수염표시를 해두고, 엄마... 라는 글자에는, 빨간 색을 덧칠해두었지요. 우유, 호랑이는 잘 몰라서, 그냥, 문자로만 써두었구요. 참, 4단어 모두, 저는 먹글자로 했습니다.

참고로... 저는 은이 통문자할 때, 처음부터 먹글자부터 시작했습니다. 제가 워낙 게으른탓도 있었고, 옌이의 능력을 한번 믿어보자... 싶었는데, 다행히, 옌이는 평소 책을 많이 봐와서 그런지, 먹글자에 대해서 전혀 어려움이 없었고, 길을 지나가다가, 혹은 그림책을 보다가, 빨간색이나, 파란색으로, 아빠, 엄마등의 통문자가 있어도 아무런 어려움없이 읽어냈습니다. 물론, 이렇게 읽어낼때마다, 제가 워낙에 칭찬을 많이 해줘서인지... 은이는, 신나라하면서~ 계속 읽어내더군요~

암튼... 은이가 한글을 처음 시작하던날... 이렇게 벽에 4개의 단어를 붙여두고, 은이가 어린이집 가기전에... <은아~ 엄마가 오늘 소개해줄 친구들이 있어~>하면서, 4개의 단어를 의인화해서 읽어주었어요~엄마, 안녕~ 아빠, 안녕~하면서요... 옌이는 내가 시키는 대로, 잘 따라했습니다. 그리고, 몇 번 반복한후, <은아, 엄마한테가서 빠이빠이하자~>하면서 확인을 해보니, 옌이는 엄마...앞으로 가서 빠이빠이를 하더라구요.

그리고, 어린이집에서 다녀오면 똑같은 방법으로 잘 다녀왔다고 인사를 시켰어요. 이런식으로 3일정도 하고나니... 은이는 아예, 습관이 되어서, 어린이집 가기전에 자기가 먼저 인사하고, 갔다와서도 자기가 먼저 뛰어가서, 글자들에게 인사를 하더군요.

처음에는 이렇게 4개의 단어로 시작해서, 일주일을 보냈습니다.

그런데... 여기 맘들이 올리신 글들을 보니... 이미지문자에 대해서, 상당히 고민하고 계신듯 한데, 저는 이미지문자를 거의 하지 않았어요.

처음에... 엄마, 아빠, 우유, 호랑이... 를 이미지 문자로 만들었는데도 무척 힘이 들더라구요. 게다가, <0세교육의 비밀>과 <우리 아이 한글 떼기>를 읽어보니, 이 저자들은 이미지문자를 하지 않더라구요. 또 평소에 은이가 책을 계속 보고 있으니, 굳이 이미지문자들을 안해도 문자에는 어느 정도 익숙해있을 것이라는 딸에 대한 큰 믿음^^을 가지고(사실은 엄마의 귀찮음), 그 다음부터는 이미지 문자를 하지 않았어요. 그리고, 이미지문자 만들기가 너무 귀찮고 싫어서, 차라리, 이미지문자 하나 볼때, 먹글자를 더 많이 보여주자... 하는 각오를 가지고, 실제로, 입이 아플 정도로 생각날때마다 먹글자를 보여주었어요.

결론적으로... 처음에 4개만 만들은 셈이니, 저는 이미지 문자를 아예 안하고, 바로, 먹글자로 들어간 셈이지요. 그런데... 은이는... 전혀 거기에 대해서도 거부감이 없었어요.