히야~~~ 잔소리 없는 날이라고?

잔소리 없는 날 ㅣ 동화 보물창고 3
A. 노르덴 지음, 정진희 그림, 배정희 옮김 / 보물창고 / 2004년 10월

 *초등 3학년 이상이면 재미있게 읽고 이해할 수 있는 책입니다. 우리 막내가 초등학교 4학년 때 쓴 독후감으로 지역도서관 독서감상문대회에서 동상을 받은 작품입니다.

<어른들에게 잔소리 하는 날을 만들자>   4학년 선민경

"히야∼ '잔소리 없는 날'이라고?"

택배로 책이 왔는데 제목부터 필이 딱 꽂혔다. '잔소리 없는 날이 우리 집에도 있으면 얼마나 좋을까?' 이 황금 같은 날을 쟁취한 복 많은 녀석이 누군지 알아보기 위해 단숨에 읽었다. 

부모님의 끊임없는 잔소리에 나처럼 몸과 마음이 지쳐 가는 주인공 푸셀. 불쌍한 푸셀은 월요일 하루를 잔소리 없는 날로 결정하게 된다. '와~ 진짜 부럽다!' 모르는 사람 파티 끌어들이기, 학교에서 일찍 오기, 술 취한 사람 집으로 데려오기 등을 시도한다. 모르는 사람 파티 끌어들이기랑 술 취한 사람 집으로 데려오는 것은 사절이지만, 학교에서 일찍 오는 것은 정말 부러웠다.

  내가 푸셀이라면 파티 같은 것은 벌이지 않고 컴퓨터 죽치고 하기, 텔레비전 실컷 보기, 친구들하고 놀러 나가기, 학원 안 가기, 용돈도 달라고 하면 많이 주실까? 하여튼 나는 이렇게 소박하게 보내고 싶다.

  "오늘이 끝나는 건 밤 12시잖아요? 저 공원에서 잘 거예요!"
오후 7시쯤 잔소리 없는 날이 끝났다고 안도하는 부모님께 푸셀이 내뱉은 청천벽력 같은 말이다. '와∼ 이 녀석 대단한 녀석인데 재밌겠다!'
나는 한껏 부러워하며 친구와 함께 텐트를 치고 공원에서 잔다는 푸셀을 지켜보았다. 소풍 같은 느낌도 들고, 한밤중 공원의 텐트에서 지낸다는 것이 떨리면서도 재밌을 것이다.

"귀신? 진짜 귀신이라고?"

  집으로 간다던 올레가 귀신이 있다고 돌아와 푸셀이 조심조심 가보니, 세상에! 그 귀신은 아빠였다. 푸셀과 올레가 걱정돼서 따라오셨다고 한다. '역시 부모님의 사랑은 누구도 못 말린다. 잔소리도 아이들을 사랑하는 부모님의 마음이겠지?' 감동을 받으면서도 여전히 잔소리가 듣기 싫을 때가 있다. 아니, 무척 많다.

  안네 마리 노르덴의 책은 '잔소리 없는 날'과 '동생 잃어버린 날'을 읽었는데, 진짜 어린이 마음을 잘 그려내었다. 내 친구들도 많이 공감하고 엄마도 공감한다고 웃으셨다. 많은 어른들은 개구리 올챙이적 일을 기억하지 못한다. 그런데 작가님은 어린시절을 잊지않고 있는 것 같았다. 물론 외국은 우리나라와는 다른 문화적 차이가 있지만, 어린이의 마음은 같다고 느꼈다.

 '잔소리 없는 날'이 책으로만 끝나지 않고, 나라에서 한 달에 한 번 정도 정해서 지키게 하면 좋겠다. '잔소리 없는 날'에 잔소리를 한 부모님은 벌금을 물려서 아이들이 원하는 걸 다 들어주게 한다면 아이들은 정말 신나게 뛰어 놀며 자랄 것 같다. 헤헤헤∼ 나의 조그만 소망이다! 

  이건 내 생각인데, '잔소리하는 날'도 괜찮을 것 같다. 물론 부모님이 우리에게 하는 날이 아니라, 우리가 부모님께 잔소리를 하는 날이다. 정말로 엄마 아빠께 내 맘대로 잔소리하는 날이 실현되면 얼마나 좋을까? '개구리 올챙이 적 생각 못 한다'더니, 부모님이 정말 그렇다. 부모님도 어렸을 때는 잔소리가 듣기 싫었을 텐데, 개구리가 된 지금은 올챙이 생각을 해 주지 않는다. 우리가 부모님께 잔소리를 한다면 개구리가 된 부모님도 올챙이에게 하는 잔소리를 줄여나가지 않을까? 헤헤∼

  "전국의 어린이들이여, 꿈의 유토피아를 위해 단결하자. 
 우리도 부모님을 사랑하니까 마음껏 잔소리하는 날을 정합시다!"  

  책 속의 푸셀도 그렇지만, 나도 부모님의 잔소리가 사랑이고 관심이라는 걸 안다. 
 "엄마 아빠, 사랑해요. 부모님의 잔소리까지도 사랑합니다!"

아이들의 폭발적인 반응을 중계함

브레멘 음악대와 그림 형제 동화 ㅣ 그림책 보물창고 23
도리스 오겔 지음, 버트 키친 그림, 황윤영 옮김, 그림 형제 원작 / 보물창고 / 2006년 11월

나는 어릴 때 <그림 동화>가 사람 이름이 아니고, 그림이 그려진 동화인 줄 알았다. 우리 막내도 그렇게 생각했단다. 이런 경험 때문에 학교 아이들에게 그림형제동화를 소개하면서, 형 야콥 그림(Jacob Grimm)과 동생 빌헬름 그림(Wilhelm Grimm)의 이름을 가르쳐 주었다.

1,2학년 아이들에게 '브레멘 음악대'를 읽어주었더니, 아이들은 이렇게 감상글을 썼다.
"동물이 늙어도 버리지 말자" "실컷 부려먹고 잡아먹거나 쫒아내는 사람들이 나쁘다' "동물이 늙어갈수록 점점 더 아끼면 좋겠다" "충성한 동물은 쉬게하고 다른 동물을 불러 일을 시키자" "힘을 합쳐 도둑을 쫒아내서 재미있다" "브레멘에 간다더니 왜 그집에서 계속 살았을까?" "주택에 살게 되면 동물을 키우고, 키운 보람이 있게 하겠다" "동물이 늙어도 칭찬하고 사랑해주겠다" 는 등 자기들의 솔직한 생각을 마구 쏟아내었다. 그리고 당나귀, 사냥개, 고양이, 수탉의 울음소리를 흉내내며 시끌시끌 했었다. 잘 아는 이야기지만 아주 좋아했다.

'산토끼와 고슴도치 부부' 이야기는 아는 아이들이 거의 없었다. 아이들의 반응은 폭발적이었다. 고슴도치 부부의 꾀에 감탄하면서 "제가 먼저 도착했네요" 라는 대사를 따라 소리쳤다. 감상글은 또 이렇게 썼다.
"산토끼가 고슴도치를 놀리더니 벌을 받아서 고소해요" "산토끼가 고슴도치 부인에게 지혜를 배워야 해요" "고슴도치처럼 똑똑하고 싶어요" "뭐 하나 잘났다고 남을 흉보면 안돼요" "산토끼가 잘못했어도, 달리기 시합에서 고슴도치가 속인 것은 나빠요" "토끼와 거북이의 경주처럼 잘난체 하던 산토끼는 멍청해요" "사람들한테 산토끼를 훈련시키게 할거예요." 너무 웃겨서 죽을것 같아요 우하하하~" " 고슴도치 머리가 엄청 빨리 돌아가는 것 같아요" "산토끼는 공부나 열심히 해서 잘난체만 하지마라 응? 부탁한다" 

아이들은 브레멘 음악대보다 고슴도치에 흠뻑 빠졌다. 비겁하게 신체적 약점을 비웃던 산토끼가 74번째 달리기를 하다 밭에 쓰러져서, 같이 집으로 가는 고슴도치 부부를 보지 못했다는 것에 아주 신나했다. 책상을 마구 두드리며 자기들의 꾀로 산토끼를 물리친 듯 즐거워했다.

아이들의 반응이 폭발적이었단 말 믿어지시죠? 같은 이야기를 듣고 다양한 감상을 풀어내는 아이들이 대견하고 놀라웠지요. 내가 너무 실감나게 구연했을까? ㅋㅋㅋ~
공부가 끝난 뒤에도 책을 본다며 몰려들었지만, 나머지 이야기는 다음에 들려준다고 막 뻐기면서 감추었어요.ㅎㅎ~  당분간은 그림동화의 위력이 상당할 것 같죠?

나도 나무처럼 아끼는 걸 줄래요

아낌없이 주는 나무 - 나뭇잎에서 밑동까지 구석구석 사랑을 내어 놓는
셸 실버스타인 글 그림, 이재명 옮김 / 시공사 / 2006년 7월

*초등학교 4학년 1학기 읽기책에 '아낌없이 주는 나무'가 실려있다. 내게는 스무 살에 '쉘 실버스타인'이란 이름이 처음으로 입력된 책이다. 이 책을 접하고 얼마나 감동이었든지, 한장 한 장 그려서 지금도 보관하고 있다. 이런 추억의 책을 요즘 아이들은 교과서에 실려 일찌기 접할 수 있으니, 참 행운아들이다. 아이들에게 읽어주었더니 감상문을 이렇게 썼다. 아이들의 삶에 책이 어떻게 적용되는지 엿볼 수 있다.

'아낌없이 주는 나무'를 읽고          3학년    윤시원

나는 소년이 나무에 매달린 것이 웃겼다. 나무 옆을 잡고 간지럽히는 것 같았다. 나무를 타는 게 꼭 원숭이 같았다.

또 나무가 소년에게 아낌없이 주는 것에 감동받았다. 아낌없이 주는 나무는 우리엄마, 아빠와 닮았다. 엄마와 아빠는 나와 동생에게 과자도 사 주시고, 옷도 사 주시고, 좋은 건 뭐든지 다 해주시니까 아낌없이 주는 나무와 닮았다. 나도 내 동생에게 아낌없이 주는 나무가 되어 줄 것이다. 동생이 좋아하는 자동차를 생일때 사줄 것이다. 또 친구들에게 연필이나 지우개 빌려주는 걸 싫어했는데, 이제 잘 빌려줘야 겠다.

만약 나무가 아끼는 걸 나에게도 준다면, 나는 나무를 위해서 여자 친구를 만들어 주고 싶다.

'아낌없이 주는 나무'           1학년 윤아현

내가 소년이라면 좋겠다. 소년이 늙어갈 때도 나무가 뭐든지 주니까 나는 너무 감동을 받았다. 나무가 나에게 뭐든지 주면 나는 나무에게 물을 주면서 나도 행복하고 나무도 헹복하겠다.

내가 나무라면 내 짝꿍 소연이에겍 뭐든지 다 주면 나도 행복하겠다. 나무가 꼭 선생님 같다. 우리에게 공부를 가르쳐주시니 선생님께서 나무 같다.

어이 없는 아이들

씩씩한 마들린느 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 17
루드비히 베멀먼즈 글 그림, 이선아 옮김 / 시공주니어 / 1994년 3월

3학년(황준석)이지만 독후감을 처음 쓴다기에 자기가 느낀 것을 말로 한 다음에 글로 썼다.

이 책에서 재밌었던 것은 침대가 삐그덕삐그덕 거린 것과 토끼 모양의 금이 천장에 있었던 것이다. 정말 어이가 없었던 것은 애들이 모두 맹장수술 시켜 달라고 한밤중에 울어대는 것이다. 마들린느가 맹장수술을 하고 병원에 있으니까 자기들도 맹장수술 해 달라니~ 정말 웃긴다.

*아주 짧지만 자기가 느낀 것을 솔직히 표현한 것이 좋다. 이렇게 처음 썼지만 점점 발전돼 가니까...... 많이 읽게 하고 쓰는 것을 도와줘야겠다! ^*^

아름다운 사람 이야기

사람이 아름답다 - 책 읽는 가족 37 ㅣ 책읽는 가족 37
홍기 지음, 원유미 그림 / 푸른책들 / 2006년 1월

초등학교 5학년 2학기 읽기 책에 나오는 이야기다. 학교에서 배우기 전에 교과서에 실린 원작을 읽게 하는 것은 좋은 예습이라 생각한다. 교과서에 실린 원작을 읽고 쓴 독후감이다

<사람이 왜 아름다울까? > '사람이 아름답다'를 읽고     5학년 선민경

'아침 햇살 오르거든'은 5학년 2학기 읽기 책에 나오는 이야기다.

어느 조그마한 절의 스님이 버려진 아이를 동자승으로 기른다. 어느 날 스님은 탁발을 나가면서 '아침 햇살이 오르거든 거꾸로 엎어 놓았던 항아리를 뒤집어 놓으라'고 하셨다. 그런데 동자승은 겉과 속을 뒤집어 놓았다. 이 책을 읽고 처음에는 경악했다. 아니, 단단한 그릇의 겉과 속을 뒤집다니? 부드러운 털모자도 아니고 어떻게 그럴 수 있어? 그러나, 아이의 때 묻지 않은 순수함은 그것을 가능하게 했다. 우~~~역시 나는 속세에 너무 찌들어 버린 것 같다.

그릇의 겉과 속을 뒤집어 놓은 아이의 순수함에는 '말이 없음'이 한 몫 한 것 같다. 아이는 파아란 하늘을 보아도 그저 스님에게 하늘을 가리켰고, 아름다운 꽃을 보아도 스님에게 보라고 가리켰을 뿐, 별다른 말을 하지 않았다. 말이 많으면 아름답다거나 환상적이라고 표현하느라 정말로 아름다운 것을 잊어버렸을 것이다. 하늘의 그 색깔과 떠다니는 구름, 꽃의 모습은 도저히 표현할 말이 없을 것이다. 어떨 때는 나도 아이처럼 그냥 보고만 있는 것이 더 진실되지 않나... 하는 생각도 든다.

아이의 순수함도 정말 사람의 아름다움이지만, 버려진 아이를 데려다 기른 스님도 아름답다. 나라면 그저
"어떡해? 애기 너무 불쌍해."
라고 말만 하거나
'누가 데려가겠지......'
라고 생각만 하고 지나쳤을 것이다. 어휴, 이렇게 써 보니까 진짜 나는 동심이 진즉에 사라진 것 같다.

'마음에 티끌만한 의심도 없으면 어떤 일이든지 할 수 있다'고 본문에 나왔다. 나도 이제는 내 마음에서 의심을 거둬야겠다. (물론, 진짜 수상한 사람은 의심해야겠지만) 그래도, 오빠가 나 없는 동안에 자기는 컴퓨터를 얼마만큼 했다고 말하는 건 여전히 못 믿을 것 같다. 헤헤~